探究小学语文写字教学的有效性

书写不够规范,已经成为一个普遍的社会问题。学生的书写现状更是令人担忧,写字教学和书法教育在基础教育中有重要意义。本文从直观性教学、发掘汉字和书法中的教育元素、运用田字格进行写字入门教学、适当增加行楷训练和有效组织课外活动五个方面论述了进行小学写字教学的方法。     

感受书法魅力,激发写字兴趣

写字教学是小学语文教学中的基本内容,也是一个人语言文字素养积累的开端。但是当前小学语文写字教学并不理想,主要呈现以下两个方面问题:其一,学生普遍认为写字学习枯燥乏味,在写字学习中兴趣不高,一遇到难度大、复杂一点的汉字书写,容易出现"犯难"情绪;其二,很多家长觉得我们已经全面进入无纸化办公时代,写字已经不再那么重要。有鉴于此,作者试着把如何提高学生的写字兴趣作为自己的研究方向,寻觅提高学生写字兴趣的方法与途径。     

小学写字教学有效性与书法教育特色的实践研究

写字教学和书法教育是小学阶段非常重要的教育内容,不仅能提高学生的识字效率和能力,还能够在很大程度上提升学生的审美意识,提高其审美能力。从古至今,每个时期都有非常优秀的书法大家,书法文化也是我国传统文化中的极为重要的组成部分,故而在教学中应重视书法教育,提升学生的书法水平。文章对小学写字教学有效性与书法教育特色的实践进行了相关研究。     

提高小学生识字写字教学的有效途径

语文是小学教育阶段一门重要的基础性学科,对于其他学科而言,语文知识是学好其他学科的基础,通过小学语文的教学活动,能够有效培养学生的人文素养,实现其全面发展。识字写字教学是小学语文教学工作的重点,同时也是难点,识字写字是学生学习生涯的重要基础,对提高小学生语文素质而言很有帮助。当前小学语文识字写字教学方法相对落后,随着新课程改革的不断深入,新的教学方式也在不断出现,如何提高小学语文识字写字的教学质量,值得每位小学语文教师思考。     

小学书法教学之我见

<正>汉字是中华民族独有的几千年来用于交流的符号工具,蕴含着中华民族悠久而深厚的历史文化。小学写字教育是实施素质教育的一个重要内容,主要包括写字教学与学习习惯的培养,以及写字教育和学生自主性的培养。教育部《关于在中小学加强写字教学的若干意见》指出:"规范、端正、整洁地书写汉字是有效进行书面交流的基本保证,是学生学习语文和其他课程,形成终身学习能力的基础。"写字对学生而言是一件枯燥乏     

小学语文教学中的情感教育及其实施策略

随着课程改革的不断深入,情感教育已经渐渐成为小学教学中不可缺少的重要内容,需要在小学各个学科教学中都要有所体现。与其他学科相比,语文学科更加有利于承载情感教育,小学语文教师对此内容必须要给予高度的重视。要创建良好的师生关系,对于自身的素养不断地提升,深刻地理解和领会教材中存在的情感因素,从而加强学生的情感教育,下面就对相关内容进行详细的阐述。     

刍议如何巧用“兴趣”引导小学语文写字教学

小学语文教学包含了人文、语言以及文化等多个方面知识内容,小学语文教学可以全面培养小学生的综合素养,在语文学习的过程当中学会写字。小学语文写字教学作为教学当中的重点教学内容,但是在实际语文写字教学时,由于多方面因素导致语文写字教学没有达到预期效果,影响了语文写字教学质量。本文将从巧用"兴趣"引导小学语文写字教学,以提高学生写字兴趣重要性为切入点,并根据具体内容提出相关解决建议。     

提高农村小学低年段学生写字能力的方法探究

写字教学是小学语文教学的重要内容,阅读和写作都是从识字、写字开始的。写字教学不但关系到小学生语文基础的夯实,也关系到学生语文素养的形成。但是受限于不少教师自身教学素养不足以及农村教学理念落后等因素,农村小学在写字教学上也存在很多问题。在优化教学策略中,应转变写字教学的理念,整合教学内容,改善教学方法,同时提升教师自身的写字水平,从而打牢农村小学生的书写基础。     

小学低段语文写字教学探讨实践探究

小学阶段是培养小学生学习习惯、思考方式、价值观的一个重要阶段,也是九年义务教育的开端。要培养学生的练字情况就必须从小学低段语文开始抓起。写字教学已经成为素质教育中的一项重要课程。往往字如其人,从某方面来说一个人的字体可以彰显品行、素养、习惯等,写出来的字给人的第一印象也是非常重要的。所以教师应该加强对小学生写字教学,促进学生创造力和意志力的提升,培养健全人格和综合素质。但是当今社会信息科技在飞速地发展,人们逐渐依赖于键盘打字而忽略手写体的练习,导致部分学生字迹潦草,字的质量不过关。所以要解决这一问题必须从小学低段语文写字教学抓起,端正学生练字态度,提高学生练字水平。     

浅谈如何培养小学生的阅读写字能力

阅读能力与写字能力是小学教育中培养学生的重点所在。然而,教学目的往往需要科学的教学方法相配合才能够实现,因此,对这两种能力的具体培养方法就成为了广大小学教育者探索的重点。针对这种情况,本文将结合多年的小学教育经验,就关于培养小学生阅读写字能力的具体方式与方法,谈谈自己的看法。