小学高年级数学体验式学习的教学研究

体验式教学模式应用于小学高年级数学教学实践中具有一定的现实意义,它能够有效培养小学高年级学生对数学知识的学习兴趣,使学生参与体验式学习的积极性显著提高,为学生积极主动学习数学知识提供了强有力的支持。文章首先分析了体验式教学模式应用于小学高年级数学教学实践中的意义和特点,然后探究了体验式教学模式在小学高年级数学教学实践中的应用形式。     

电子白板在小学数学教学中的有效应用

随着科技的不断发展,越来越多以现代化科技为技术支持的教学设备涌现出来。在众多与科技相结合的教学设备中,电子白板以其对教学活动的较高促进作用以及辅助作用逐渐凸显出来。电子白板指的是由多媒体计算机设备、可触摸式白板、投影仪以及音响设备等组成的能够为教学活动带来智能化、科技化、新颖化体验的电子教学设施。与仅仅涉及计算机多媒体设备的教学设备不同,电子白板能够为教师带来更高水平的双手的解放,使教师能够将更多的精力放置在教学活动中,从而起到对教学活动质量以及水平的提升作用。     

多媒体技术在小学数学教学中的应用

近些年来,随着信息技术的飞速发展,教育与信息技术的结合也日趋紧密。而信息技术的日臻成熟则为其大范围地走进校园,大范围地应用于课堂教学奠定了坚实的基础。如今很多学校都实现了课堂教学信息技术化,小学教育也不能甘于其后,主要围绕多媒体技术在小学数学教学中的应用进行研究。     

体验式教学方式在小学音乐中的应用

文章结合多年音乐教学实际,对小学音乐教学中,体验式教学方式的应用进行了简单的分析,首先阐述学引导学生加强情景模式主要内容,其次,对参与体验与创编体验等内容进行讨论,目的在于提高小学生音乐学习水平。     

浅谈小组合作学习在农村小学数学教学中的应用

本文介绍小组合作学习的实践意义,提出开展的操作过程。     

浅析多媒体技术在小学数学教学中的应用

多媒体教学进入课堂,是信息技术迅速兴起、蓬勃发展的必然结果。应用好多媒体技术,课堂艺术将会更加丰富多彩,课堂效果也将会事半功倍。     

为数学学习插上“体验”的翅膀——小学数学课堂构建体验式教学模式的探索

体验式教学是通过给学生创造实际的或重复经历的情境和机会,呈现或再现教学内容,使学生在亲历的过程中理解并建构知识、发展能力、产生情感、生成意义的教学观和教学形式,对于提高教学质量有显著的效果。在小学数学中引入体验教学,主要可以从创设情景、自主探究、交流合作、应用实践四个方面来进行。     

谈小学语文课堂中的体验式教学

体验式教学的效果十分显著。小学语文教师怎样引导学生"体验",又怎样在"体验"中提高语文素养,这是一个值得研究的问题。文章从具体教学实践出发,对体验式教学进行深入探索,并总结了一些经验。     

体验式教学在小学低段美术教学中的思考与实践

该文立足于小学低段的美术教育,结合学生的年龄特征、认知情况和生活经验,论述如何开展体验式教学,以促进学生综合能力的发展,提高学生的学习兴趣。     

多媒体技术在小学数学教学中的应用

新课改提倡培养学生的学习技能,注重教学的方法和过程,借助多媒体技术,有效地体现学生的学习主体性,以及实施合作学习与自主学习,从而提高学生的数学素养,最终促进学生的终身学习。