浅谈初中英语教学中的趣味教学

<正>初中学生在小学阶段就开始学习英语,进入初中后,一部分学生会感到英语学习枯燥乏味,在传统教师讲、学生听的教学模式下,学生机械地进行训练,学生的英语学习兴趣很难得到有效激发。初中英语学习应该以激发学生兴趣为中心,因为只有学生对英语学习有兴趣,才会产生学习英语的动力,才会积极投入教学活动当中,与教师、同学展开互动,增加语言操练的频率与效率。因此,在初中英语教学中如何激发学生英语学习兴趣,提高英语教学的有效性,是摆在初中英语     

论英语教学起始阶段学生学习兴趣的培养

我国在小学阶段开始对学生进行英语知识的教学。在英语教学起始阶段,虽然学生对在英语感到新鲜,但在学习中很难长期集中精神,英语教学难以达到良好的效果。兴趣是学生最好的老师,如何在英语教学起始阶段培养学生对英语知识学习的兴趣,需要教师能够将教学起始阶段英语知识与学生认知能力进行紧密联系,搞活课堂气氛,引导学生产生对英语学习的浓厚兴趣,帮助学生学好英语知识,提高英语课堂教学效率。     

浅谈兴趣教学法在中小学英语中的运用

<正>任何学科如想取得预期教学效果,均以教学是否能够最大程度激发学生的学习兴趣为前提条件,中小学英语也不例外。只有有效激发中小学生学习英语的兴趣,才会进一步调动学生学习的积极性,最终带来教学效率的提升。否则教师为英语教学所做的一切都将是徒劳无功。这样不但浪费了大量的教学资源,而中小学生亦没有掌握足够多的英语知识,中小学英语教学有效性也就无从谈起,可见兴趣在中小学英语教学中的重要性。     

论显性语用教学法在中学英语教学中的运用

学习英语的最终目的在于准确、灵活的运用,对于英语应用能力的培养,向来是英语教学的重点,课堂是培养学生语用能力的一项重要途径,随着新课改的深入,我国中学英语教学课堂开始引入显性语用教学法来促进课堂教学效果。只有教师将一定的语用教学知识贯穿于日常英语教学当中,才能够真正培养学生英语学习兴趣和语用习得能力。故本文将针对显性语用教学法进行相关的研究,并探讨其在中学英语教学中的运用。     

初中英语教学过程中学生学习兴趣的培养

<正>新课改以来,初中英语教学逐渐重视学生的兴趣对于学习的影响,因为兴趣可以让学生内在主动接受知识,探索知识,拥有学习英语的动力,才会更好地学习英语。那么在教学初中生英语时,教师要侧重创建一个轻松又活跃的课堂环境氛围,选择精巧的教学方法,能够通过提升初中生的兴趣达到事半功倍的学习效果,进而就会优化英语的教学质量和高度。培养学习兴趣,与英语教学来说,不仅是教学的基石,更是教学的目标。因此,教师应在实际教学中引导激发学生的兴趣。     

赏识教育在初中英语教学中的运用

<正>英语学科是初中阶段学生学习的基础性语言学科,在初中教学中占有重要地位。学生在初中阶段才开始系统学习英语,由于受传统教学观念的影响,教师在教学中采取讲解灌输的教学模式,学生在学习过程中毫无兴趣可言,对英语学习失去了信心,最终放弃了英语学科的学习。因此,在英语教学中帮助学习建立自信,激发学生学习兴趣,是英语教学中应该始终坚持的     

基于教学情境下的小学数学“激趣”策略探究

在小学数学教学中,如何激发学生的学习兴趣是每一个教师所关注的重点,因为只有当学生对数学产生兴趣,他们才会主动参与到学习之中。事实上,许多学生的数学成绩之所以不够理想,就是因为他们对数学不感兴趣。围绕如何创设合理的教学情境,以达到激发学生学习兴趣的效果进行分析。     

大学英语辅导答疑实践探究

对于大学英语辅导课程来说,答疑是比较重要的环节。而答疑的质量对学生的学习积极性会产生严重的影响。在对大学英语辅导答疑实践课进行研究的过程中,教师们应高从学生的问题,答疑的思路以及课程实施的过程等方面入手,提升英语教学工作的高效性。学习大学英语对于学生们来说具有一定的难度,教师应该讲答疑式的辅导方法应用到教学工作中,这样才能够提升学生们学习的积极性,提升英语教学的效率。     

谈激发初中生学习英语兴趣的几点做法

教学评价的方法有许多,鼓励性、引导性的评价会对教学起到积极的作用。兴趣是最好的老师,有了浓厚的学习兴趣,才能使学生积极主动地学习;才能让学生建立起学习的信心;才能够培养和提升学生的英语学习主动性;才能够有效地促进英语教学。本文主要从四个方面阐述了在教学实践中激发学生学习英语的兴趣。     

聚焦核心素养 优化初中英语教学策略

初中是学生今后英语学习发展的关键时期。新课改背景下,英语教师逐步开始注重对学生英语核心素养的培养,并寻找便捷和创新的教学途径进行尝试和实践,有了一定程度的优化。在英语教学的过程中,教师要高效地达到教学目标,就要使学生学会主动地去研究、学习和思考。在初中教学中,英语教学不同于其他科目,让学生产生学习英语的兴趣十分有必要。除此之外,还要增强学生的语感,加强学生对英语的理解能力,同时提高学生对英语知识的实际应用能力。