当前小学少先队辅导工作存在的问题与思考

小学的少先队辅导工作是小学教育的重要组成环节,它的主要作用就是增强少先队员的爱国意识,对他们进行思想道德教育。少先队辅导对培养少先队员精神文明和好的思想品德具有重要意义。但是当前小学少先队辅导存在一些问题,如何认识和解决这些问题,培养出成绩好、思想道德素质高的少先队员是我们应该思考的课题。     

初中音乐课堂红歌 教育实践研究

爱国教育一直都是我国初中音乐课堂永恒的主题之一,其中红歌蕴含着非常深厚的民族情感和爱国情感,从红歌的学习和欣赏中,能够培养学生的审美能力和音乐鉴赏能力,也能让学生感受到红歌中蕴含的情感。文章从红歌的特点与开展教育实践必要性入手,寻找目前初中音乐课堂中红歌教育实践中存在的问题,并提出具有可行性的对策建议。     

浅谈少先队工作的创新与发展——以星海小学少先队工作为例

苏州工业园区星海小学少先队大队,始终坚持以"一切为队员的发展服务"为宗旨,为队员健康成长保驾护航。学校以"人人成功,人人成星"为宗旨,以少先队品牌活动为载体,通过落实养成教育、体验教育和社会实践等活动,培养少先队员的创新精神和实践能力。     

浅谈历史教育与青年学生理性爱国情怀的培育

培养学生理性爱国的情感是思想道德教育工作中的重要内容,应准确地把握当代青年学生爱国情感表达方面的切入点,理清爱国情感与历史情怀之间的关系,有效地避免学生在爱国情怀表达方面过度情绪化,产生狭义的民族利益观念,积极引导青年学生理性爱国,通过理性的判断和清晰的认知了解我国伟大复兴事业。本文首先阐述了当前青年学生在表达爱国情感方面存在的一些偏差,并且就历史教育在青年学生培育理性爱国主义情怀的有效策略进行了探讨,希望能够为各阶段青年学生的理性爱国情怀培育提供参考意见。     

浅谈如何有效地开展少先队活动

少先队活动是在素质教育和新课程改革的双重作用下,以少先队员为活动主体,由辅导员指导,少先队员组织发起和领导,体现快乐实践、快乐体验、快乐发展的群体性自我教育活动,其形式具有多样性和丰富性,包括举行主题队会、组织参观、访问、故事会,开展文化科学、娱乐游戏、军事体育等各种有意义、有趣味的活动,以及各种力所能及的公益劳动和社会实践等。从三个方面对如何有效开展少先队活动进行阐述:突出少先队活动的针对性,培养少先队员在活动中的自主性发挥能力和教育思想;突出少先队活动教育的思想性,提高辅导员队伍专业能力;突出少先队员在活动中的自主性,提高队员们的主人翁意识。     

“从20世纪爱国歌曲中感受中国的变化”教学研究

文章作者运用情绪心理学新的研究成果,创新高中音乐欣赏进行爱国主义教育的方法:导向情感。这种方法通过让学生欣赏20世纪爱国歌曲,设计开展一系列课堂课外活动,引发学生情动——感受状态,不断强化学生对中国的变化的特定感受,促进学生定向地积累爱国情感体验,培养学生高雅的爱国主义情怀。     

在“实践活动”中培养学生的社会进步感——小学生爱国情感培养的有效策略之一

实践活动可作为小学教育的第二课堂,既能够实现对第一课堂的有益补充,也有助于开阔学生视野,使学生能够在参与实践的过程当中不断地历练自己,不断地获得新的认知与体验,培养并提升学生的社会进步感,进一步推进与加强爱国主义教育以及爱国情感的培养,使小学生在汲取先进思想养分的同时,树远大理想,立报国之志。对此,以创新与推进实践活动为抓手,探讨了培养学生社会进步感的具体策略,也可以说是对现阶段教学工作的总结,希望能够为今后的教学积累有价值经验,提供有效的指导和帮助。     

高中历史教学中的家国情怀教育探析

家国情怀是我国传统文化中一个非常重要的组成部分,将家国情怀教育引入高中历史教学中可以有效培养高中生的爱国情感,让他们树立起民族自信心。可以说,将家国情怀教育深植于高中历史教学中有着非常重要的实践意义和现实意义。教师主要对家国情怀教育在高中历史教学中的作用进行研究分析,并在此基础上提出了加强高中历史教学中家国情怀教育的方法。     

新时代背景下大学生国旗护卫队在爱国主义教育中的作用研究——以华南农业大学珠江学院国旗护卫队为例

十九大报告中指出,坚持走中国特色强军之路,全面推进国防和军队现代化。强国必须强军,高校作为重要的后备军事力量来源之一,其作用不可忽视,故而对大学生进行爱国教育以及军事训练显得尤为重要。近年来各大高校纷纷组建国旗护卫队,把其作为加强学生爱国情怀、提升学生军事素养的新载体。本文以华南农业大学珠江学院为例,总结、提炼经验,对国旗护卫队建设相关问题进行研究分析,旨在探讨习近平新时代背景下,大学生国旗护卫队在大学生思想政治教育方面的作用,探索实践育人新载体。     

孝亲校教，尊师家训——家校配合共育孝行初见成效

孝是中华传统文化的核心代表之一,是中华文化的根本。孝德教育是培养中华儿女要有知恩、感恩情感,是培养人要有善心、爱心和良心,是培养中华儿女孝亲、敬业与爱国的情怀。培养学生的孝德,要从小抓起,家庭、学校是摇篮,家校配合效果才好。