小学数学核心素养的内涵价值与要素分析

小学教育是基础教育的重要阶段,小学数学又是小学阶段重要的一门学科。小学数学知识与我们的生活紧密相连。在小学数学教学中,我们不仅要教会学生基本的数学知识,还要培养学生的创新意识和能力,更重要的是培养学生的数学核心素养,使他们养成爱学习、会学习的好习惯,力求提高学生的综合素质。本文重点介绍小学数学核心素养的内涵价值与要素,使广大教师掌握小学数学核心素养,在教学中切实落实学生的数学核心素养的培养。     

有效课堂 春风化雨——如何提高科学课堂教学效率

充分调动学生的学习积极性,培养学生的学习兴趣,是提高小学科学课堂教学效率的有效途径。教师在教学时,要结合具体教学内容,调动学生学习的主动性和积极性,从而提高课堂教学效率。     

论如何营造小学语文课堂气氛

小学语文新课程标准明确要求要在语文教学过程中重视培养学生的人文意识和品德修养。语文课程教学目标也提及到要培养学生热爱语文的思想感情,提高他们的品德修养以及审美情趣,使学生们能够逐步形成良好的个性和健全的人格,促进德、智、体、美的和谐全面发展。那么,怎样的语文课堂才能够培养学生的这些品质呢?这就需要我们语文教师来探索和研究,为学生创设适宜他们全面发展的开放型的课堂教学气氛。本文就如何营造小学语文课堂气氛来谈一些看法。     

浅谈小学语文教学中学生创新能力的培养

在小学语文教学中,要让学生的创新思维能力在科学的指导下得到有效锻炼,教师一定要积极做到引领主导,充分发挥学生的主体作用,注重课堂教学的激活,使课堂教学生动活泼,情趣盎然,充分启迪学生的创新思维,培养其创新能力,提高其学习能力,从而全面提高学生的素养。     

浅谈合作学习教学模式下的美术课堂

不断提高学生的整体素质,提升学生的学习能力,是当今教育的宗旨。小学美术课重点是要培养学生的艺术素养,提高学生的鉴赏能力,因此要想实现教育目标,提高课堂教学的效率,教师就必须要改变教学方法,在众多的教学方法中,合作学习这种教学方法最为适合小学美术课堂教学。在美术课的教学过程中,学生之间的交流、讨论、分析、体验,对于培养他们的审美能力有着重要的作用。因此,改变课堂教学模式是今天教育发展的趋势。     

爱在心间，情满课堂——如何在小学语文教学中渗透爱的教育

爱是教育的灵魂,充满爱的教育才是生动的、美妙的。小学语文具有较强的人文性,是对学生进行爱的教育的主要学科。通过潜移默化地向学生渗透爱,健全他们的人格、完善其心理品质,促使他们积极向上地成长。因此,语文教师在课堂教学中不仅要重视知识技能的传授,更要重视爱的渗透,为学生的成长和今后的发展奠定坚实的基础。     

谈如何在小学科学学科教育中渗透德育教育

德育教育是小学科学教学中不可缺少的部分。小学科学学科教育不仅要教学生学习科学技能,还要培养学生的科学素养。对学生进行爱国主义、珍爱生命、环保意识的教育,以及培养严谨的科学态度和良好习惯、团结互助的意志品质。本文从课堂教学和课外活动两大方面来阐述科学学科教育中对学生进行德育教育的渗透方法。     

提高小学高年级学生作文想象力的策略

<正>在小学课堂教学中,语文教师布置写作任务时,小学生的表情都是比较痛苦的,他们对于写作为充满了抗拒感、讨厌写作文。因此要改变这种状况,使小学生不再抗拒写作,就要培养小学生的作文兴趣,让他们对写作产生好奇心,进而提高小学生的写作能力。小学语文教师在教学的时候,要根据学生的特点施教,使学生在面对写作的时候更加主动,能在写作过程中抒发自己的情感。     

浅析提高小学数学教学有效性的策略

在新课程不断深入改革发展的当下,小学时期对于学生而言是极其关键的,是学生性格和习惯养成的关键时期,也是他们人生观和价值观形成的重要阶段,因此小学数学教师在进行课堂教学时,要坚持做到培养学生学习兴趣,增强师生情感交流;科学制订教学目标,合理设计教学情境这两大关键方面,不断提高学生对于数学学习的积极性,减少他们对于数学的畏难和厌恶感,为其未来的学习发展打下坚实的基础。     

浅谈如何进行小学科学教学

小学科学是以培养学生科学素养为宗旨,积极倡导让学生亲身经历以及探究为主的学习活动,培养学生的好奇心和求知欲,发展他们对科学本质的理解,使他们学会探究解决问题的策略。