小学语文高效课堂导入设计“四法”

课堂导入是语文课堂的重要环节,是营造课堂氛围、激发学生兴趣、引导学习方向的重要途径。导入设计体现着教师的教学艺术,对高效课堂的构建具有积极意义。文章从四个方面探讨了作者在语文教学实践中总结出的导入设计的有效策略,以期构建小学语文高效课堂。     

小学语文教学中“掌握学习”理论的导入实践分析

本文以小学语文教学中"掌握学习"理论的导入实践分析为主要阐述,结合当下"掌握学习"理论的重要价值和小学语文教学中"掌握学习"理论的导入实践途径为主要依据,从对教学具有整体控制作用、因材施教班级授课制、以语文课堂为基础进行教学、运用"反馈—矫正"体系、注重语文教学评价这几方面进行深入探讨和分析,其目的在于加强"掌握学习"理论在小学语文教学中的运作效率。     

浅谈小学语文课堂中“生本”理念的贯彻实践

新课改和素质教育的不断深化,突出了以学生为主体和教师为主导的教育理念,"生本"教育理念应运而生。其对小学语文教育发挥了重要的影响作用,具有较为重要的意义。语文是一门基础性的语言学科,小学语文又是学生学习语文知识、培养人文素养的基础,因此,小学语文课堂教学必须贯彻"生本"理念,从而适应新课程改革的发展需求,提升教学效率与质量,促进语文教育的发展。     

小学语文课堂导入浅析

课堂导入作为课堂教学的重要环节和重要组成部分,对教师课堂教学的开展和学生课堂学习效率有直接的影响。良好的课堂导入能够促进教师课堂教学的顺利开展,可以充分吸引学生的注意力,调动学生的学习欲望,开发学生的心智,实现学生向新的教学内容的有效过渡。小学语文教师要重视语文课堂导入的重要作用,要正确认识语文课堂导入的重要作用,通过教学实践总结、探讨、创新导入形式和方式,有效发挥课堂导入的重要作用,提高课堂教学质量,提高学生的学习效率。本文对几种有效的小学语文课堂导入方式方法进行了阐释和研究。     

浅谈如何增强小学语文课堂中的“语文味”

语文是小学阶段的一门基础学科,对学生的全面发展有重要作用。近年来,许多一线教师都在谈论:如何增强小学语文课堂中的"语文味"?对此,从明确教学目标、创设相关情景、运用信息技术三方面来对小学语文教学中的"语文味"展开探讨。     

小学语文学科“核心素养”的内涵及其实现路径

在新课程改革的新形势下,小学语文作为小学各个学科中的重要组成部分之一,对于学生语文阅读能力的培养有着极其重要的作用,同时,语文阅读能力的培养更是对小学生其他学科的学习有着一定程度上的帮助。基于此,小学语文教师要转变传统的教学观念,充分利用现代化教学手段,开展小学语文课堂教学,创新评估体系,以此在小学语文课堂教学中培养学生的核心素养。     

精心导入,迈好语文课堂第一步

良好的开头是成功的一半。新课的导入是语文课堂教学的重要一环,是进行课堂教学的第一步。课堂导入对创建开放而有活力的语文课堂能起到很好的"定向"作用,能激发学生的求知欲望,引发学生浓厚的学习兴趣,创造活跃的课堂气氛。语文教师可从知识激趣、情感激发、联系实际、经典故事、运用多媒体、幽默笑话等方面入手,精心导入,迈好语文课堂第一步。文章分别从新课导入的意义、方法等方面浅谈语文课堂导入艺术。     

谈低年级语文教学中如何培养“听说读写”习惯

小学语文是基础教育,而小学低年级语文教学更是基础教育中的基础,充分利用小学一二三年级语文课堂,注重培养学生"听说读写"的语文学习习惯显得尤为重要。     

谈小学语文教学中学生自信的培养

莎士比亚说过:"自信是走向成功的第一步,缺乏自信是失败的重要原因。有了自信心才能充满信心地去努力实现自己的目标。"所以,我在语文教学中极力培养学生的自信心。小学语文是小学教育基础学科,对学生未来的学习有着很深的影响。如何让学生更加高效地学习和掌握语文这门学科是十分必要的。兴趣是学习的动力来源,教师通过自信教育来激励学生,这会极大地增加学生对语文的学习热情,提高学生学习的主动性,增强学生的自信心,充分调动语文课堂的学习气氛,自信教育对小学语文教育教学的顺利开展起到了非常大的作用。本文就自信教育在小学语文教学中的有效运用进行探讨。     

读有声，写有神——小学语文如何做到以读促写

小学阅读与写作是语文教学中重要的部分,是提升小学生语文素养和水平的重要平台。因此,在小学语文教学过程中,教师应当重视阅读与写作,根据学生的学习情况,精心设计阅读与写作教学环节,激发学生的学习兴趣,调动学生学习积极性,让学生主动参与到语文学习活动当中,助力教师构建高效的语文课堂,提升学生的语文素养。"以读促写"是当前教育环境中比较受小学语文教师欢迎的教学方式,能够引导学生从阅读中汲取"营养",增加学生的阅读量,扩宽学生的视野,帮助学生积淀更多的写作素材,让学生在今后写作中可以"下笔如有神",帮助学生攻克写作这一大难关。基于多年教学经验,就小学语文如何做到以读促写提出几点看法。