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学校安全教育管理天天讲,日日抓,但如何常抓常新,花最少的气力抓出最好的绩效,却是一个难题。崇义县坚持“预防为主、防治结合、加强教育、群防群治”的原则,以建立健全安全管理网络为保障,以完善学校安全隐患台帐为抓手,以强化隐患排查整改为突破口,在创建和谐平安校园上做了大量有益的探索和实践,开创了全县学校安全教育管理工作的新局面。 相似文献
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贺孝书 《新安全 东方消防》2008,(10):57-59
四川简阳市石桥镇解放九义校地处沱江干流东岸,临近公路,车辆穿梭不停,学生年龄差异大,安全教育管理工作艰巨复杂。近几年来,学校因地制宜、因势利导强化安全教育管理,增强安全意识,把安全管理融入到各项工作中,做到早预测、早防范、早发现、早排除,将不安全隐患消灭在萌芽之中,实现学校安全零事故,确保了学校工作稳定发展。“十个一”的做法,是平安学校的具体体现。 相似文献
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《Planning》2019,(3)
随着社会环境的日趋复杂,安全问题已经成为小学教育领域的一项重要课题。小学生安全教育管理关系到学生的健康成长和全面发展,是培养学生综合素质必不可少的一项内容。6~13岁正是学生身心成长最快的阶段,有目的、有意识、系统性地开展小学生安全教育、加强安全教育管理已经成为当务之急。 相似文献
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以“安全发展,预防为主”为主题的“安全生活月”活动结束以后.少数单位的安全工作出现了松一口气的思想,安全检查的频率降低了,安全宣传的气氛淡化了。安全教育活动的次数变少了,督促整改隐患的力度减弱了,那些“违章指挥、违章操作、违反劳动纪律”的老毛病、坏习惯又出现了重新抬头的现象。 相似文献
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建筑工程危险、有害因素为“人”的不安全行为“、物”的不安全状态“、环境”有害因素“、管理”上的缺失,安全管理需从这四个方面进行识别、分析,并在此基础上采取必要措施,加强建筑工程安全管理,有效控制事故的发生。 相似文献
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建筑工程安全是现时建筑工程领域被讨论的比较热的一个问题,提高建筑工程施工安全管理,采用多种不同的手段强化安全施工管理,也成了最近施工建筑领域相关负责人的共识,因此,必须要转变思想观念,强化项目负责人和施工人员的安全意识,强化政府监督作用力,以及实施农民工实名制,完善劳务市场交易制度等多项措施来提高建筑工程旋工安全管理活动。 相似文献
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论“安全第一”和“质量第一”的同一性杨久学(哈尔滨市滨城建筑工程公司)在建筑工地经常可以看到这样两条醒目的标语:“安全第一,预防为主”和“百年大计,质量第一”,也经常听到有关领导和职工群众讲:“安全质量都第一,究竟谁第一?”我们的回答说:“安全、质量... 相似文献
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“安全第一,预防为主,综合治理”是党和国家的安全生产工作的基本方针。预防事故发生是企业安全生产工作的着眼点和落脚点。企业如何贯彻实施“预防为主”,我认为必须进行主动的、超前的管理工作,主要体现为“六在先”。即:
1.安全意识在先。重视和实现安全生产,必须有强烈的安全生产意识,只有具有强烈的安全生产意识。才能作好安全生产工作,实现安全生产。企业必须采用培训教育等多种方式。保证全体员工熟悉有关的安全生产法律法规、规章制度和安全操作规程,具备必要的安全知识,掌握本岗位的安全操作技能,切实提高安全生产意识。 相似文献
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李劲科 《新安全 东方消防》2009,(4):40-41
每年3月最后一周的周一被定为全国中小学生“安全教育日”,每学期开学的第一周被定为“安全教育周”,每月的六月份为“安全教育月”。周济部长曾讲过:“珍爱生命,安全第一,责任重于泰山”。可见,对于大中小学生们的安全教育工作是多么重要。 相似文献
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“大安全”管理体系坚持“管生产必须管安全、管业务必须管安全”,以“全员、全组织、全过程”管理为核心,建立安全生产持续改进长效机制,共同履行企业安全生产主体责任。本文以落实全员安全生产责任制为出发点,分析企业安全管理存在的问题,探索如何构建企业“大安全”管理体系。 相似文献
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在2008年全国“安全生产月”活动中,奋战在“皖电东送”主战场上的安徽电建二公司以“治理隐患、防范事故”为主题,张贴安全挂图、悬挂宣传标语、进行“安全谜语竞猜”、“千人安全签名”等安全趣味活动,提升全员安全生产意识。通过开展“安全隐患排查、整改活动”.把现场的不安全因素消灭在萌芽之中,并以“消防灭火演练”、“现场事故救护演练”等活动载体.以具体行动营造“关爱生命、关注安全”的氛围。 相似文献
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“安全第一.预防为主”,安全生产始终是事关社会安定和发展大局的重大问题。建筑工地要搞好安全生产,一要全体施工人员的安全意识强,对安全工作予以高度重视,真正体现“安全第一”;二要做好安全防护,对安全生产有预控措施。真正体现“预防为主”。没有安全技术方案、安全措施。或安全技术方案不具体,或不按安全技术方案施工,起不到预控作用,现场必然会产生安全隐患。安全技术方案编制、实施的好坏直接决定着现场安全防护是否到位,因此, 相似文献