独立学院体育组织文化功能研究

独立学院体育组织文化建设是独立学院发展重要组成部分。本文采用文献资料法、访谈法、实地调查法对独立学院体育组织文化进行研究,研究结果表明:体育组织文化可以提高学院知名度、提升管理水平、形成良好价值观、加强凝聚力和加速领导人才队伍建设等。     

论体育游戏的教育功能

通过研究和分析,探讨体育游戏的教育功能,指出应提高对体育游戏教育功能的认识,教学中应合理应用体育游戏,有效地提高教学效果。     

论教育的文化功能

教育具有传递－保存、传播－丰富、选择－提升、创造－更新化的功能。充分发挥教育的化功能，将大大加速教育与化的发展，加快社会前进的步伐。     

对赣南客家民俗体育文化的社会功能及其价值的研究

采用文献资料、逻辑分析、归纳以及实地考察等研究方法,从社会文化的角度探讨赣南地区客家民俗体育的主要内容及其文化特征,着重阐述了赣南民俗体育的社会功能和文化价值。     

论人的全面发展及其实现

人的全面发展是人自身发展的最高目标,表现为人的能力的全面发展,社会关系的全面发展以及人的自由个性的充分发展。在以人的依赖关系和以物的依赖关系的社会里,不可能实现人的全面发展,只有共产主义才是人的全面发展的理想社会。社会主义社会是人的全面发展的必经阶段,我们必须加强物质文明和精神文明建设,建立起丰富和谐的社会关系,从而推进人的全面发展的实现。     

关注体育教育功能提升高职院校体育课程教学质量

高校的体育与健康教学是学校体育实施“终身体育”的关键环节,对学生学习体育有承前启后的作用。在未来职业人的综合素质中,身体健康是第一位的,因为健康是人正常生命活动的前提。在高职院校的体育教学实践中,注重身体活动的同时引入教育的理念,让体育教学达到体育与教育的完美结合,进而提高体育与健康课的教学质量,提高学生的运动兴趣,为学生树立“终身体育”的理念、更好地适应未来奠定良好基础。     

体育的功能与实现途径

系统地探讨了体育的身体教育、爱国主义教育、集体主义精神教育等功能，并阐述了实现体育功能的途径。包括：建设高素质教师队伍，培养学生对体育的主动性，自觉性，实行选项教学，加强理论教学环节等。     

对教育异化的哲学反思

在实用主义和工具主义的影响下,教育为市场、学生为就业的现象日益突出,同时,教育逐渐成为了国家和个人的经济工具,教育的功能不再是满足人的先天的求知欲望,不再是促成人的能力的全面发展,而只是将人造就成"器",教育的功利性质日益凸显,从而背离了教育是促成人的全面发展的应有之意。教育失去了其本身的意义,反过来操纵人,它在把人异化的过程中也被人所异化。     

高校体育文化的含义、功能与价值

高校体育文化研究是高等教育研究的一个重要课题,但纵观诸多研究均未将高校体育文化含义、功能与价值探讨清楚,基本理论问题探讨不清不利于进一步的实践研究。文章参阅大量的文献资料进行综合整理,对高校体育文化的基本问题进行了探讨,并根据上述基本问题的探讨结论初步提出了高校体育文化的发展途径。     

毛泽东的人的全面发展思想及其意义

人的全面发展理论既是马克思主义一贯倡导并始终坚持的主导价值取向,同时也是当前全面建设小康社会的着眼点。从毛泽东人的全面发展思想的形成、发展、内容和特点入手,论述在马克思主义中国化的过程中,毛泽东将马克思主义与中国实际相结合,丰富和发展了人的全面发展理论的理论和实践意义。     

论体育教学在学生情商教育中的功能

高等教育的目标是培养德才兼备、身心健康的高级人才,这也是高校体育教育的出发点和归宿。体育教师应转变观念形成新的教育观,认清体育教学在情商教育中的功能,把握体育教育在情商教育中的意义与作用,在体育教育中积极实施情商教育,培养学生身心健康,情商提高,全面发展。     

论传统文化的艺术教育功能

中国传统文化中蕴含着丰富的艺术教育资源,汲取传统文化中的艺术精华、精神积淀、审美情趣,发挥其在艺术教育中的功能,从而使艺术教育在完成育人任务的同时促进中国传统文化的传承和发展。     

新时期职工体育与企业文化建设的相互作用与功能

在新时期企业制度下,职工体育的基本功能、开展方式、组织形式等方面都发生了新的变化。本文采用专家咨询法、文献资料法对新时期我国职工体育与企业文化建设的相互作用与功能进行探讨和研究,为加强新时期我国企业职工体育的发展提供了必要的基础。     

校园体育文化的功能定位及其建设举措研究

从教育功能、健身功能、辐射功能、文化选择功能和文化创造功能等角度详细分析了高校校园体育文化的功能,同时,就如何建设高校校园体育文化提出了几点建议.     

校园体育文化的功能定位及其建设举措研究

从教育功能、健身功能、辐射功能、文化选择功能和文化创造功能等角度详细分析了高校校园体育文化的功能,同时,就如何建设高校校园体育文化提出了几点建议.     

体育教学中的审美教育

体育和美育,都是整个教育的一部分,都是培养全面发展的人的有机组成部分。通过课堂教学,合理地运用教育教学法,找到体育与美育的切合点,进而提高学生对体育课的兴趣,把体育课教学质量提高到素质教育的高层次。     

学校体育教育职能内涵探析

体育在促进和发展人的健康成长及全面发展过程中产生深刻的影响,体育具有健身、娱乐、政治、经济、教育等职能。体育的教育职能是体育最基本的一个派生职能。通过对体育教育职能内涵的研究分析,颇感在学校教育中,重视体育职能的发挥,意义深远。     

我国传统文化的思想政治教育功能论

中国传统文化作为中华民族赖以生存和发展的精神支撑,蕴含着丰富的教育资源,具有强大的思想政治教育功能。我国传统文化的思想政治教育功能对个体表现为提高个人道德修养,对国家表现为提高国家软实力,其思想政治教育功能有独特的优势和特色。新时期应该科学全面的认识、利用传统文化,把弘扬传统文化与培育社会主义核心价值体系相结合,促进我国传统文化的思想政治教育功能的实现。     

论人文通识教育与人的全面发展

在现代高等教育体制下,人自身的关怀与教育受到了专业与技能教育的挤压,它会破坏知识、思想与文 化的关联性与整体性。因此,在高校开展人文通识教育是一项十分紧迫的思想与文化任务。通过对中外通识教育 及中国高等教育的现状分析,应强调人文通识教育与专业教育的联系及其对人的发展的共同作用,以克服狭窄的 专业教育及其对人的限制,从而促成人格的完善与人的全面发展。     

校园文化思想政治教育功能及其实现

校园文化是思想政治教育重要的载体,具有育人导向、渗透和熏陶、约束、规范和传承、融合、创新文化等功能,本文依据时代的特征,从"两课"进网络文化、加强对校园文化活动的思想导向;结合本院社团文化活动的实际,阐述了对校园文化思想政治功能实现问题的看法。