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相似文献
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1.
《Planning》2018,(11)
班主任工作是一项复杂、艰辛、琐碎的工作,其管理水平的高低、管理方法是否恰当,将直接影响班级和学生的健康发展。因此,班主任要以身示范,因材施教,培养学生的集体意识,组建班级自主管理的核心,家校合育,必能提高班级管理水平,实现班级管理的高效。  相似文献   

2.
《Planning》2014,(23)
伴随着社会的发展和新课程改革的不断进行,小学教育出现一些新的问题,这对于新课程改革下的小学班主任工作来说也是一个很大的挑战。新形势下班主任应如何做好班级管理工作呢?本文将作出探究。  相似文献   

3.
班主任是一个班级的人事管理者,领导者和教育者,学生管理工作水平主要是看班主任的工作水平,特别是职业学校的班主任工作更为重要。如何提高班主任工作水平,关系到一个学校学生管理的工作能力。面对职业学校的学生,要根据其特点再采用各种方式对其进行教育、引导、启发,从而使他们成长为对家庭、对社会有用之人。  相似文献   

4.
《Planning》2013,(29)
班主任是学生的领导者和组织者,也是教育的主要实施者,这就要求班主任既要像父母那样爱护他们,又要理性的给予他们正确的引导。从思想、班级管理、班干部团队建设、互相尊重等多方面入手,建立一个健康乐观、积极向上的班集体。  相似文献   

5.
《Planning》2019,(9)
农村教育在我国义务教育中具有一定的特殊性,需要班主任做好班级管理工作,为学生提供优良的学习生活环境。详细阐述了提高农村小学班主任班级管理工作的具体措施,为提高农村小学的班级管理质量提供参考。  相似文献   

6.
《Planning》2014,(10)
班级管理是一项艰巨繁杂而意义重大的工作。班主任是学校班级工作的教育者、组织者和领导者,是教学工作的协调者,也是学校目标管理的具体实施者,是沟通学校、家庭和社会的桥梁和纽带。现在的学生聪明又成熟,自我教育和自我完善意识增强了,他们有自己的想法和处事原则。所以,根据新时期学生的新特点,当好一个新时期的班主任,是一个亟待研究的重大课题。  相似文献   

7.
本文指出班主任工作辛苦、繁杂、责任重大、工作难做,介绍做好班主任工作的方法。  相似文献   

8.
《Planning》2014,(25)
作为班主任,我们应有高度的责任心、上进心和使命感,运用科学的班级管理方法,把班主任工作落实到实处、细处。班主任是教育者、领路人,要洞悉学生的心理,对学生教育动之以情,晓之以理,持之以恒,和风细雨。这样定然能润物无声,使我们的班主任工作做得更好。  相似文献   

9.
《Planning》2018,(2)
班主任工作是一项复杂的艺术性工作,是一项塑造人的心灵,雕琢人的感情与性格的伟大事业。开展好班级工作,有利于全面关心、教育和管理学生,使他们的身心得到全面健康的发展,长大能够成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。在此从四个方面谈如何构建和谐班级,促进班风、学风的形成;提高学生成绩;使学生的心灵得到舒展,精神上得到惬意;健全学生人格,使他们健康成长等问题。  相似文献   

10.
《Planning》2013,(25)
职业教育的规模在不断扩大,而学生的素质却在不断下降,学生管理工作越来越难,本文从五个方面探索学生管理工作。  相似文献   

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