加强课堂管理研究的重要意义

<正>课堂教学的实质是教师组织学生开展有具体教学任务的集体学习活动,是教师指导下的学生集体活动。既然是集体活动,当然需要对课堂教学实施有效的管理。然而,教育管理学和学校管理学专注于对教育(或学校)行政管理的研究,对课堂教学管理这个微观领域一直缺乏应有的关照。国内传统的教学论著作尽     

以“教学测评”提升职业学校教师教学能力研究

课堂教学评价指标对提升教师课堂教学能力有重要的促进作用。本研究基于国家教学标准,结合学校教学实际,从教学设计和教学实施两方面构建职业学校教师课堂教学能力评价指标体系,并以部分学校为试点开展课堂教学评价活动,通过"教学测评"提升教师课堂教学能力。     

精琢教学细节 构建高效课堂

<正>课堂教学是现代学校教学活动的基本形态,是在课堂这一特定情景中教师教与学生学构成的双边活动。它是教学活动的核心,决定了教学的成与败。对一个教师来说,它是学科工作中的重中之重。影响教学活动的因素有很多,本文试图从教学活动中的几个细节来谈一谈如何提高课堂教学效率,构建高效的课堂。一、精心构思课堂导入课堂导入虽然不是课堂教学的主体环节,但在实际教学中有     

小学课堂教学管理有效性探析

在学校管理中,课堂教学管理是核心内容。由于小学课堂教学管理具有一定的特殊性,其特殊性主要来源于两个方面,即教学对象的特殊与师生关系的特殊。基于此,要实施有效的课堂教学管理,则应当充分把握这一特殊性,通过构建平等和谐的师生关系、完善课堂管理规范以及提升教师教学管理艺术等策略,不断提升小学课堂教学管理的有效性。     

高校课堂教学的创新管理研究

搞好课堂教学和提高教学质量是当今高校共同关心的问题,也是我国高等教育管理的重点。我国高校课堂教学管理中存在许多问题,要从转变课堂教学理念、提升教师全面素质、完善教学技巧和方法、学校加强教学管理等方面提出创新管理策略。     

优化课堂教学设计 提高英语教学质量

课堂教学是整个学校教学的关键,把握好课堂教学过程,最大限度得优化课堂教学模式是每一个教师的永恒追求。本文从教学目标、内容、方法等方面入手,对如何优化课堂教学设计作了一些研究与探讨。     

激励机制在小学学校管理中的实践与思考

学校管理的核心在于为教师与学生营造一个良好的教学环境,实现学校的教育目标。将激励机制应用到小学学校的管理工作中,对于唤起教师工作的热情,激发学生学习的积极性,促进管理品质的提升具有重要意义。就激励机制在小学学校管理中的实践应用展开探究与思考,以期能够促进小学学校的综合管理水平。     

浅谈初中英语教师如何面对新课改

<正>初中英语新一轮课程改革简称"新课改"后,向我们广大初中英语教师提出了挑战。教师该怎样去教学生?一、"新课改"新在哪里最大的特点就是课堂教学突出与学生学习为主体,即要培养学生实际应用英语的能力。我们知道课程是学校教育的核心,是学校培养未来人才的蓝图。它包括教学计划、教学大纲和教材,而课程改革核心是课程实施,而课程实施的基本途径就是课堂教学。课堂教学必须根据教学要求和学生身心发展的特点,指导学生有目的,有计划地     

试论数学课堂教学评价

教师评价是教师管理的一个重要手段,而课堂教学评价是教师评价的核心。科学合理的数学课堂教学评价对数学教师提高数学教学质量、完善专业素质、促进专业发展具有重要意义。本文主要分析探究了数学课堂教学评价的内容与方法。     

核心素养理念下初中化学课堂教学策略浅谈

核心素养的理念提出以来,学校对课堂教学过程中开展的教学活动给予了高度的重视,一线的教师也把如何才能培养学生的核心素养作为重要的教学目标,这也是每个化学教师亟待解决的课题。本文从激发学习兴趣以及感知化学生成过程的学习阐述培养学生的核心素养。