“优课”数字化资源在初中物理教学中的应用与感悟

随着科学技术的飞速发展、教育技术装备的不断完善、新课改理念的逐步深入,多媒体技术为中小学教学提供了充足的资源保障。"优课"数字化应用系统以它完善、便捷、全面、开放的特点越来越受到教师的关注和学生的认可。教师可以利用"优课"教学资源,进行有效的课程开发与拓展,有助于学生科学精神的培养和学习兴趣的树立。     

数字化教学资源在高职英语教学中的应用

随着我国教育信息化程度的不断加深,数字化教学资源在高职英语教学中的作用也变得越来越重要。它可以应用于课前、课中、课后各个教学阶段。积极将数字化技术应用于英语教学,用高科技手段助推、创新英语教学,能提高英语教学的效率和效果,激发学生对英语学习产生更大的兴趣。     

关于采用数字化教学资源进行高校艺术设计教学的探究

随着信息的不断发展,高校艺术设计教学必须不断吸收先进的教学理念和方法,努力提高教学质量,培养学生的艺术设计能力。采用数字化教学资源是时下流行的一种教学手段,其高效性和科学性受到广大高校教师的支持和喜爱。     

微课教学资源在初中语文教学中的应用

随着教学改革的逐步深入,在语文教学中也开始积极应用新型教学方式。其中,微课教学资源在初中语文教学中的应用,不仅有利于提升学生的学习兴趣,也可改善语文教学效果和质量。本次研究从初中语文教学入手,提出微课资源在初中语文教学中的应用对策,以期为提升语文教学质量提供重要参考。     

如何提高“一师一优课”活动中“晒课”的质量

"晒课"是"一师一课,一课一名师"活动的主要环节之一,直接影响着"优课"的评选结果。文章从选题、教学设计、数字资源的合理应用、信息技术应用能力、课堂教学实录、录像剪辑、材料上传等方面论述了教师在参加"晒课"活动中如何提升自身的能力。     

“五用”会计教学资源——谈基础会计教学资源应用

信息化环境下,完善信息化资源,推广使用已获取的教学资源,达到借用在于提升、活用源于生活、精用突破难点、巧用善于贯通、慎用乐于取舍的目的,通过"五用"基础会计教学资源,提高教学资源使用效果,提升会计课程教学质量。     

课程数字化教学资源平台在高等职业院校艺术设计教学中的探索

随着信息时代教育方式的逐步变化,教育改革也发生了日新月异的变化。课程数字化教学资源平台教学是伴随高等职业院校教育改革出现的,并被广泛地应用到高等职业院校的实际教学中,改变了高等职业院校艺术设计教学的方法和方式,充分发挥了有效性与拓展性。该文分析、研究课程数字化教学资源平台教学在高等职业院校艺术设计教学中的应用,旨在提高高等职业院校的教学质量,增强学生在艺术设计领域自主学习的积极性和主动性。     

微视频教学资源的内涵、开发及应用

微视频融入课堂教学能够充分发挥各自长处,优势互补。微视频教学资源是指能够辅助教师课堂教学的以微视频形式表现的素材、案例等教学资源,具有不同于微课、插播片等概念的显著特点。微视频教学资源的开发需遵循聚焦性、学习者中心、生活化、轻量化等原则,设计思路包括前期分析、开发制作、应用反馈三个阶段,制作规范主要涉及主体、方式、格式、内容、元信息等项目,资源库建设应关注平台载体、资源组织形式、开放性、数据分析等关键点。微视频教学资源主要用于辅助课堂教学,以TED演讲微视频在大学英语听说教学中的实际应用为例说明了微视频教学资源的应用方式。课堂教学中使用微视频教学资源是提升教学质量的一种新途径。     

基于“微课”的高职单片机教学改革研究

微课程的改革、设计与实施是对教学的资源的有效补充。探索课堂教学的形式与组织方式对教学的质量和效率造成的影响,论述课程教学改革中使用微课的必要性和可行性,研究将"微课"引入到高职院校的单片机课堂教学中进行教学改革。丰富了课程学习资源,有利于个性化学习,有利于提高学习质量以及教师的教学水平。     

基于优慕课平台的汽车构造混合式教学实践

汽车构造课程是汽车类专业的主干必修课程,在专业人才培养中具有重要贡献。为了提高课程的教学质量,实现知识教育和学生能力的培养,课题组将线上与线下相结合的混合式教学模式融入汽车构造课程的教学中。实践表明,混合式教学模式能够充分调动学生的学习积极性和主动性,大大提高教学质量和人才培养质量,为工程教育专业认证奠定良好的基础。