小学语文素质教育实践中的识字教学

在小学语文的识字教学中,语文教师不仅要关注小学生学习汉字的进度,而且还要重视素质教育对于语文教学的重要性,这样才可以将小学生的主体作用与语文识字教学结合起来,从而提高小学生学习汉字的兴趣,进而提高小学语文的识字教学效率。因此,主要围绕如何将素质教育融入小学语文的识字教学进行探究。     

“互联网+”背景下的小学语文识字教学创新研究

识字是小学阶段语文教学中关键的内容,也是小学生学习知识的基础,是提升学生语文素养的前提。在互联网时代背景下,"互联网+"概念被提出,并运用到各个领域中。如何运用互联网优势,促进小学语文识字教学创新,是广大小学语文教师致力研究的课题。文章介绍几种"互联网+"小学识字教学理论,剖析当前小学语文识字教学中存在的问题,然后提出具体的教学创新措施,希望能够给广大小学语文教育工作者提供参考。     

小学语文趣味识字教学探微

在我国小学教育体系之中,语文是基础教育的核心组成部分,识字不仅是母语,还是其他科目学习的基础。对于尚处在小学阶段的学生而言,识字是小学生学习语文的关键,如果识字教学这一部分出现了问题,不仅影响小学生的语文学习积极性,还将影响小学生其他科目的学习质量,正所谓"牵一发而动全身"。为此,本文基于人民教育家于永正老师重情趣的角度,从实际出发,结合小学语文识字教学要求及小学生识字特点,从多方面探究小学语文趣味识字教学的有效途径。     

提高小学生识字写字教学的有效途径

语文是小学教育阶段一门重要的基础性学科,对于其他学科而言,语文知识是学好其他学科的基础,通过小学语文的教学活动,能够有效培养学生的人文素养,实现其全面发展。识字写字教学是小学语文教学工作的重点,同时也是难点,识字写字是学生学习生涯的重要基础,对提高小学生语文素质而言很有帮助。当前小学语文识字写字教学方法相对落后,随着新课程改革的不断深入,新的教学方式也在不断出现,如何提高小学语文识字写字的教学质量,值得每位小学语文教师思考。     

浅谈如何提高小学语文识字教学的课堂效率

<正>小学语文教学中,识字教学非常重要。某种意义上来讲,小学生的识字水平不仅关乎学生当下的语文学习成绩,也关系到学生以后的语文学习,为后续的语文学习奠定基础,尤其是阅读和写作部分的学习。在识字教学中,教师应该根据小学生的年龄和性格特点,选择符合学生的教学方法,促使教学效果更加理想,学生逐渐对识字学习产生兴趣,促进小学生语文素养的提高,从而提高学生语文综合学习能力。     

趣味识字教学措施在小学语文教学中的应用研究

<正>随着教育课程改革的快速发展，小学语文教学也出现了不同形式的变化，若想增强小学生的语文学习兴趣，在识字教学期间需采用趣味教学法，在该方式的指导下，可以切实提升小学生的语文识字水平与各项基础素养。一、小学语文教学中趣味识字教学措施的应用优势一方面在当前小学语文的整体教学中，采用趣味识字教学法，可以有效调动小学生的语文学习兴趣，提高其识字、辨字水平。具体来看，在新课程标准中，识字为小学语文教学中最为基础的教授内容，     

多媒体技术在小学语文识字教学中的应用

在小学语文教学计划中,汉字的学习是很重要的一部分,小学生通过掌握汉字的听说读写,能够为以后培养写作能力、阅读能力以及表达能力打下良好的学习基础。小学教师应当重视小学生的识字学习,采用多种教学方式来提高学生的识字效率,增加学生的识字量。多媒体作为一种新兴的教学辅助方式,能够为小学语文教学课堂提供更好的辅助教学,提高课堂教学的成效。应用好多媒体技术,对于小学语文的识字教学来说十分重要,语文教师应该将其渗透到教学的各个环节。     

浅谈小学低年级识字教学策略

识字是阅读和写作的基础,是小学低年级教学的重中之重,也是学习语文的关键。小学生识字量的多少、识字效率的高低和识字方法的选择,直接关系到小学生的读写能力,也会影响到其他学科的学习。在新课改的推动下,小学低年级识字教学已经被提上了新的高度,受到越来越多小学语文教师的重视,并已经取得了不错的教学效果。小学语文教师要根据学习需求和实际,不断创新识字教学策略,展示出识字的乐趣,逐步增加低年级小学生的识字量。     

多媒体技术在小学语文识字教学中的应用

在小学生的语文教学计划中,对于汉字的学习是其中很重要的一部分,小学生通过掌握汉字的听说读写,能够为以后培养写作能力、阅读能力以及表达能力打下良好的学习基础。因此,小学教师应当重视小学生的识字学习,采用多种教学方式来提高学生的识字效率,增加学生的识字量。而多媒体技术作为一种新兴的教学辅助方式,能够为小学语文教学课堂提供更好的辅助教学,提高课堂教学的成效,在小学教学中应当得到推广应用。     

小学低年级识字教学的问题与策略

小学教育是学生的初级教育,关乎着学生以后的学习生活。识字学习是语文阅读与写作的基础,是小学语文教学中的重点内容,在部编版教材中,小学语文识字教学的编写重视学生的语文识字能力,根据小学生识字教学的实际情况阐述见解。