浅谈幼儿绘本的设计与创作

绘本是"画出来的书",是一种以绘画为主、文字为辅的书籍,其中幼儿绘本是为幼儿阅读而产生的。幼儿在阅读绘本的过程中,通过将绘本图画中的事物与文字逐步联系起来认知事物,从而提高和完善认知能力。随着幼儿学前教育的多样性和个性发展,教师需要创作出一些有新意且符合教学要求的绘本。笔者从绘本的构思、设计、风格以及制作等方面谈一谈绘本制作的技巧与心得体会。     

绘本创作漫谈

该文通过分析绘本的表现方式及其情感表达,阐述绘本这种新的阅读模式。语言是眼睛看不到的东西,用看不到的语言创作看得到的画面故事,绘本可以创造这种体验。     

巧用绘本推进幼儿表演的策略

现在的绘本被国际上认可,誉为最适合幼儿的读物,可以为幼儿创意绘本剧表演活动中的剧本设计提供支持,为幼儿的绘本剧表演提供依据,同事对幼儿的想象力和创造力也有一定帮助。本文从绘本推进幼儿绘本剧表演活动的现状进行分析,提出了相关策略。     

新媒体领域的绘本教学创新研究

绘本设计是透过图画与文字这两种媒介在同一个层面上交织来讲述情节的一门艺术。随着互动科技的不断普及,传统绘本等表现形式从纸质媒介拓展到个人电脑、智能手机、平板电脑、互联网等多媒体媒介。绘本表现与动画技术的结合形成新的绘本动画形式,在互动式媒体领域有更广阔的传播渠道和更好的视觉效果,并能产生更大的商业价值。     

浅析儿童绘本在幼儿园艺术领域教学中的运用

近些年,绘本正以铺天盖地之势向幼儿以及小学低年级孩子走来,一幅幅简单而优美的画面,呈现出一个个生动有趣、寓意深刻的故事。幼儿园的老师们努力把绘本教学融入幼儿生活学习的各个环节,以发挥出绘本的最大功效。这不可避免地面临了儿童绘本与幼儿艺术教育共同发展的问题。然而,什么是"艺术","艺术教育"又指哪方面,怎样才能让儿童绘本这小小的书籍对艺术教育产生影响呢?本文对此进行浅要说明。     

探析绘本在幼儿美术教学中的尝试

尝试是成功的阶梯。在美术教学中,笔者也尝试寻找更适合幼儿年龄特点和身心发展规律的一些方法,促使幼儿更喜欢美术这门学科,使他们在美术方面获得长足的进步。绘本的一个重要特点就是通过图画阐述故事。绘本为儿童提供丰富的图画欣赏体验,儿童体验到的感受经过时间沉淀,便会慢慢化为知识和智能。笔者阐述如何让绘本更直观地引导幼儿表达,引导幼儿表现自我以及对客观世界的看法,优化幼儿美术教育,促进幼儿的发展。     

幼儿绘本的启蒙教育意义及实践

随着近年来的科学技术越来越发达,人们的生活也变得丰富多彩起来。幼儿认知的途径也变得多种多样,比如DVD、点读机、幼儿电脑等。但幼儿绘本仍然是幼儿的第一选择。幼儿绘本本身的特点符合幼儿的阅读习惯,对幼儿成长有很深的教育意义,但我们在日常生活中如何利用好"绘本"也是一个重要的课题。     

充分感受绘本魅力,引导幼儿有效阅读

绘本阅读是符合幼儿年龄特点和认知规律的一种有效阅读方式,不识字的幼儿也能通过图画进入故事世界,并从中发现乐趣。幼儿教师应选择优秀绘本,调动幼儿思维的积极性,并且引导家长配合,使幼儿能够走进故事里体验各种情绪,为幼儿打开一扇通向世界的窗户。     

插画设计在绘本中的应用——以几米绘本为例

插画艺术是艺术的表达方式之一,它可以反映出一个人的内心世界,也可以映照社会现实。在普通人看来,插画只是一种视觉上的体验,但插画师更希望通过视觉的画面达到心灵上的交流。如今,插画无疑是一种十分直观、简洁的形式,加上一些简短的文字,就可以将所要表达的内容诠释出来。同时,插画的风格和表现形式也是多种多样的。文章着重对插画艺术在绘本中的应用进行介绍,希望可以对读者有一定的帮助。     

运用绘本调节幼儿悲伤情绪的实践研究

文章探讨了绘本对幼儿适应与调节悲伤情绪的重要性,阐述了绘本对幼儿悲伤情绪调节的心理机制,从亲朋离世、离别孤独、遗失心爱之物及挫折情境四个具体层面提供了相应的悲伤情绪绘本调节案例,并给出相应的推荐绘本,为幼儿教育工作者选择和运用相应主题绘本调节幼儿悲伤情绪提供重要参考。