幼儿美术教学中教师角色的完善策略探析

本文以完善幼儿美术教学中的教师角色为出发点，通过幼儿美术教学案例指出了教师在幼儿美术教学中存在的角色问题，同时对幼儿美术教师角色的完善策略做出了分析与探讨。     

提高幼儿舞蹈教学魅力的策略分析

孩子是祖国的花朵,民族的希望,幼儿舞蹈教学属于基础性教学,对幼儿个性培养起着很大的作用,充分发挥舞蹈艺术的教育功能是促进幼儿全面发展的有力手段。所以,要重视幼儿舞蹈教学工作。本文分析了幼儿舞蹈教学的原则,在此基础上提出了提高幼儿舞蹈教学魅力的策略。     

幼儿趣味水粉画教学的实施策略

随着时代的进步,水粉深受教师、家长、幼儿的喜爱,但在教育过程中往往偏重色彩搭配及基本表现手法,忽略对水粉画兴趣的培养。《幼儿园教育指导纲要》提出艺术教育是以丰富幼儿的情感,培养其初步的感受美、表现美的情趣和能力为宗旨的,教师应引导幼儿接触生活中的各种美好事物与现象,丰富幼儿的感性经验和情感体验。笔者认为可以通过环境创设、游戏情境、儿歌运用、个性展现、成果展评五个策略增强水粉教学活动的趣味性,让幼儿爱上水粉。     

幼儿英语浸入式教学现状调查及策略研究

幼儿英语浸入式教学,指用学习者的非母语的语言也就是第二语言作为直接的教学用语的教学模式。在幼儿园的教学活动中尽量使用英语交流,让幼儿最大可能的浸泡在英语的语言环境之中。本研究为了了解幼儿教师是如何进行浸入式英语教学、幼儿学习英语的兴趣、以及习得英语的情况。通过对教师进行调查问卷,和对部分教师进行访谈以及对幼儿园幼儿英语浸入式教学模式的观察,全面了解济南市幼儿英语浸入式教学的现状今儿有针对性的提出对策,提高幼儿英语教育水平。     

语文教学中语感训练的有效策略

语感是《义务教育语文课程标准》的一个核心词汇,也是一个历久而弥新的话题。语感的培养对于学生听、说、读、写能力的形成和语文素养的提升有着不可忽视的作用。语感并不是不可捉摸的东西,与其他语文能力一样,是靠长期反复实践得来的。学生在自然状态下,通过长期的语言实践,语感也会提高;而有意识地有针对性加强语感训练,能促使语感的进一步形成。     

幼儿口语表达能力的培养策略

在幼儿教学中,培养幼儿的口语表达能力是每位教师的教学责任,幼儿的口语表达能力对于幼儿的发音标准、语言运用均具有重要作用。本文主要从激发口语表达兴趣、创设口语表达情景以及安排口语表达活动等方面探讨对幼儿口语表达能力的培养策略。     

关于初中足球教学训练策略探讨

随着我国教育文化综合水平的不断提升,在基础教育的阶段中,教师对于学生的综合素质提升具有了更多的关注。因此,体育教学也成为基础教育阶段中关注的重点内容之一。在初中的体育教学中,为了使教学的整体水平以及学生的学习效果得到提升,项目教学普遍展开,足球教学就是其中重要的项目内容之一。基于此,结合目前教学工作中的实际状况,对初中的足球教学训练策略展开分析与探讨,旨在提升学生体育课程整体教学水平。     

如何促进幼儿阅读习惯养成的策略探析

幼儿阶段是人生发展的关键时期,同时也是行为习惯养成的关键时期,因此,幼儿教育工作受到了广大教育工作者的高度重视。早期阅读通过不同的方式来培养幼儿的阅读习惯。因此,幼儿园应当为幼儿建立事宜的阅读环境,选择适当的阅读材料,展开丰富多彩的阅读活动。并且,老师还应当与家长形成教育合力,共同促进幼儿养成良好的阅读习惯。     

游戏教学在幼儿教学中的应用研究

幼儿教学作为孩子启蒙阶段的重要内容,其教学的效果不仅会影响到幼儿的身心健康发展,同时也会对其思维和习惯产生较为直接的作用。而在幼儿教学中融入游戏教学的方式,一定程度上迎合了幼儿成长的需求,借助灵活多样的内容和形式来引导其进行个性化的知识和能力学习,从而逐步提升自我认知。从幼儿教学实践的角度来看,只有充分认识到游戏教学在促进幼儿教学活动开展中的价值和功能,才能够为游戏教学的实施提供足够的动力支持,同时也才能促进教学方式的不断创新优化。     

美术教学中发散思维训练的策略初探

人类社会已经进入了"读图时代",学生在尽情享受现代文明带来的快乐的同时,不可避免地面对非文字化所导致的思维能力退化的问题。美术教学中存在一味遵循专家意见的问题,视觉领域新图像的冲击导致部分学生辨别能力下降。该文从一形多材、一材多法、一形多变等五个方面探讨学生发散思维训练的策略,使学生及时突破创新的思维障碍,让学生图像思维的发散更具灵活性、变通性、独特性,从而更具有创造性。