小学语文基于核心素养导向的教学

从国内教育改革之后对于小学教育不再以单一教学作为主要目的,而是将培养学生核心素养作为导向,以此来提高小学生综合素质。而语文作为小学课程中基础学科之一,其所具有的价值不单单体现在小学课程学习中,更是学生学习和掌握其他课程的重要基础,对学生塑造语文素养具有积极作用。在本文研究中对小学语文中以核心素养为导向的教学方式进行分析,以能够对小学语文教学提供一些建议。     

浅谈小学语文教学中学生语文素养的培养

在现代小学语文教学的过程中,教师需要重视对学生核心素养的培养,这是现代素质教育和新课程改革对小学语文教学提出的重要要求,教师应该在实际教学过程中积极地探索如何才能够通过科学有效的教学促进学生核心素养的提升。     

浅析小学语文教学中学生语文素养的培养

在小学语文教学中,教师要想提高学生的综合素养,使学生获得更好的能力,并能张扬自身独特的个性,这些是所有教师都不断深究的问题。以小学语文教学中学生语文素养的培养为探究的对象,希望借此为小学语文教学研究事业的发展贡献一份微薄的力量。     

简析小学高年级语文教学中学生语文素养的培养

"语文素养"是指"中小学生具有比较稳定的、最基本的、适应时代发展要求的听说读写能力以及在语文方面表现出来的文学、文章等学识修养和文风、情趣等人格修养。"这是北京大学语文教育研究所所长温儒敏对语文素养的定义,也是小学语文未来的发展方向和目标。教育的核心是教书育人,因此培养小学生的语文素养是大势所趋,也是时代的召唤。从小学高年级培养语文素养的意义着手,提出了小学高年级语文教学中学生语文素养的培养路径,旨在为我国小学语文教育改革趟出一条新路子。     

小学高年级语文教学中学生语文素养的培养

随着新课改的不断推进,国家逐渐将学生的素质教育作为教学任务中的重点,作为人文学科之一的语文课程担负起培养学生人文素养的重任,小学语文是学生学习语文的基础,因此培养学生的语文素养就需要从小学开始。从小学高年级语文教学中学生语文素养的培养现状出发,提出一些行之有效的培养策略。     

优化小学语文教学,培养学生核心素养

在小学语文的课堂教学中,教师在做好语文课程研究工作的同时,要能够从语言、思维、审美以及文化等多角度入手,有意识地对学生的语文核心素养进行培养,一方面提升课堂教学的有效性,另一方面增强学生的综合素质,进而健全学生的人格,丰富学生的情感体验。     

浅谈小学高年级语文教学中学生语文素养的培养

在进行小学语文教学的过程中,教师非常注重对学生素质教育和思想品质的教育,而素质教育主要包含文化素养、个性的心理素质、民族的文化涵养等内容。在新课程改革的影响下,小学语文的教学在小学教学的体系中的作用越来越重要,小学的语文教学能够提升学生的写作能力与阅读能力。因此,教师要找对方法,将学生的语文素养进行提升。对小学语文教学中培养学生的语文素养进行了分析与讨论。     

以核心素养培养为基础,提高小学语文教学效率

以核心素养的培养为基础的课堂教学,能够在提高课堂教学效率的基础上促进学生综合能力的发展和提高。当前,小学语文教学正处于核心素养培养的重要阶段,教师要坚持以学生为主体,关注语言结构与运用的教学,关注学生的思维发展,将学生审美鉴赏与创造能力的培养作为一项教学的重点来抓。     

浅谈阅读教学中小学语文核心素养的培养

新课改更注重学生的核心素养培养,教师要创新思维方式,通过制造冲突、创设语境、改善核心素养评价等方式来激发学生的学习兴趣和学习潜力,丰富语文的教学方式,提高学生的核心素养。     

基于语文核心素养下小学语文阅读教学策略分析

随着教改的不断推进,中国中小学教育逐渐进入到一个新的时代。传统的教育要求已经不再适合。在这样一个背景下,新课标提出了小学语文的教学目标应该以提升学生核心素养为目标。因此如何在语文核心素养的基础上开展对应的小学语文阅读教学成为本文研究的一个主要问题。本文从核心素养的含义开始谈起,重点探讨如何在这一背景下进行小学语文阅读教学。