农村中学生常见心理问题及矫正策略

农村中学生所处家庭、学校、社会环境与城市学生有较大区别,因此,农村学生在成长过程中出现了缺乏学习动力、自卑、自闭、内向、人际交往困难等心理问题,教育教学中关注农村中学生的心理健康教育问题显得十分重要和特别迫切。     

网络时代中学生心理健康教育研究

网络的普及、网络文化的出现,不可避免地在一定程度上影响着中学生。在海量复杂的信息面前,中学生很容易迷失自我,产生心理问题。本文从网络文化对当前中学生的心理冲击谈起,就网络环境下中学生普遍存在的心理问题及其原因进行了分析,并在此基础上提出了适宜解决网络时代中学生心理健康问题的方法,以期促进学生心理健康发展。     

农村小规模学校心理健康教育的现状与对策

目前,随着社会的不断发展,小学生的心理健康问题受到越来越多人的关注,尤其农村小规模学校中学生的心理健康问题更是需要格外的重视,目前农村小规模学校心理健康教育存在一定的问题,影响着学生的健康成长。本文首先介绍农村小规模学校心理健康教育的必要性,其次分析农村小规模学校心理健康教育的现状,最后提出农村小规模学校心理健康教育的对策,以供参考。     

农村中学生心理健康教育漫谈

中学生的心理问题日趋明显,自闭、焦虑、恐惧、紧张,有些甚至产生心理障碍,出现心理疾病。每一位教师都要学习、了解中学生心理健康教育知识,掌握一定的心理健康教育方法,使学生们健康快乐地成长、成才。     

谈班主任在日常工作中如何对学生进行心理健康教育

心理健康是中学生必备的基本素质,在现代社会显得愈加重要。然而当前学生的心理健康教育问题很多。班主任在日常工作中对学生适时进行心理健康教育十分必要也很重要。班主任要未雨绸缪,及早计划,通过各种途径对学生进行心理疏导,防患于未然。     

浅谈多媒体资源在农村小学复式教学中的作用

农村小学教育一直是社会关注的重点,其教育资源相比城市还是存在一定的差距,并且农村小学的学生有一个十分明显的特点就是学生生源少,年龄差距较大,教师资源很难单独分开对学生进行单式教学,这种教学模式也就是复式教学。随着经济发展,国家对教育的重视,多媒体教学设备在农村小学中基本已经覆盖全部,这样教师在教学中也可以使用多媒体教学,集中复式教学中学生的注意力,提高其教育质量。     

初中生物教学中渗透心理健康教育的策略研究

信息化背景下,加强对青少年的心理健康教育仅仅依靠心理健康辅导课是远远不够的。《义务教育生物课程标准》明确指出,在初中生物课的教学中不仅要向学生传授生物知识,而且要在教学中向学生渗透心理健康教育,在初中生物课教学中教师要善于抓住"关键点"向学生渗透心理健康教育。     

心理咨询促进中学生心理健康的探讨

伴随着我国社会发展速度的不断提升,经济能力和技术水平得到了空前的优化,由于对工业、商业、金融等行业的发展力度过于重视,导致对教育的发展程度比较落后,虽然,最近几十年我国教育水平得到了一定高程度的提升,但也仅仅据此现在专业知识教育和体育教育方面,对学生的心理健康教育并没有给予足够的重视,导致我国心理叫康教育水平比较落后。特别是最近几年,中学生心理健康问题日益严重,因此,加大对中学生心理健康的教育力度,使目前提升中学生心理健康情况的有效途径之一。本文针对心理咨询促进中学生心理健康的途径,展开详细的分析,为我国中学心理健康教育能力的提升提供有利条件。     

体育教学对促进中学生心理健康发展的作用

目前,中学生的心理健康状况令人堪忧,这是由社会、学校、家庭及学生自身原因所共同引发的。学校体育教学对促进中学生心理健康发展发挥了重要的积极作用,体育课以其特有的方式促进了学生的身心健康发展。体育教师可以从加强心理健康教育内容的教学、推动学生自我意识的发展、适度锻炼、加强教学的针对性、突出学生的主体性、增加集体活动项目、增加合作与竞争活动等方方面来优化体育教学。     

浅谈在农村中学开设心理健康课的必要性

现如今,我国中学课程的改革不断深入,课程体系和课程内容都有了很大的改革,随着我国整体教育意识的提升,我国也迫切提高了对于心理健康教育的重视,尤其是针对农村中学来说,有效开展心理健康教育课程对于学生的培养和成长都具有重要的作用,本文以此为研究背景,针对农村中学开设心理健康课程的必要性进行论述和分析。结合现阶段,我国农村中学生心理问题产生的原因进行论述,以此为基础,针对农村中学心理健康教育的开展,给予科学的指导建议。