数学课堂教学如何面向全体学生

<正>数学教育必须尊重学生个体差异,课堂教学要面向全体学生,让每一位学生在接受良好数学教育的同时能最大限度地得到发展。在数学课堂教学过程中,如何面对全体学生,让不同的学生得到相应的发展呢?一、数学课堂的教学方式要适应全体学生一节好的数学课要立足学生实际情况,要适应全体学生的实际需要。数学课堂的教学方式首先要以学生为本,学生不适应、不接受的数学课堂,我们都必须改进。本人在教学"分数乘整数"时,考     

感悟小学英语小班化课堂教学

小班化教育与新课程标准中的"面向全体学生""关注学生个体差异和不同的学习需求"的理念相吻合,是我国教育改革、特别是素质教育发展的必然结果。全随着新课程改革的深入,在我国小学英语教学中实施小班化教学模式,不仅有利于促进全体学生的全面发展,也有利于学生个性化发展,还可解决英语教学中的许多问题,提高教学效率。     

“三清”教学模式下的数学后进生转化策略

在素质教育背景下倡导学校教育应实现全体学生的全面发展,是班级学生的整体进步,是全体学生的全面提高。因此,在数学教学中,教师应更加关注班级中后进生的转化问题,只有后进生与班级学生的总体差距越来越小,乃至消失,才能实现真正意义上的全面提高。文章对"三清"教学模式下的数学后进生的转化策略进行了深入的论述,旨在全面提高学生的整体素质。     

作业也有“自助餐”——就《商不变的性质》谈自选作业的设计

素质教育第一要义是要面向全体学生,而学生之间的数学知识与数学能力的差异是客观存在的。为此,在设计作业时,我们应尽可能照顾这种差异,不能"一刀切",而应该从实际出发,因材施教,针对学生的个体差异设计有层次的作业,让全体学生都有练习的机会,都能得到提高。     

让学生成为课堂的主人

面向全体学生注重素质教育,培养学生的创新精神,改变传统的"填鸭式"的教学模式,让孩子们真正成为课堂的主人。     

如何让英语讲评课在开放式课堂下活起来

<正>所谓开放式课堂,一方面是指课堂教学形式上的开放,变"一言堂"为"群言堂";另一方面是指课堂教学中设计的问题要具有开放性。讲评课上,教师不要就题论题、孤立地逐题讲解,要透过题中的表面现象,善于抓住问题的本质特征进行开放性、发散式讲解。把讲评课对学生开放,学生就可以八仙过海、各显神通,真正做到让课堂面向全体学生。开放式的讲评课,能做到面向全体学生,体现分层教育,体现成功教育,让学生有更多的实践机会,同时获得更多的成功体验。     

激发学习兴趣,推进素质教育

当前教育改革和发展的重点应该是在大力普及九年制义务教育的基础上,真正实现由传统的"应试教育"转向提高国民素质的"素质教育"。为了实施素质教育,在教学中不能只顾少数成绩好的学生,而要因材施教,面向全体学生,这样才能全面提高素质教育的质量,而落实素质教育的关键是培养和激发广大学生的学习兴趣。     

在生物教学中如何面向全体学生

<正>素质教育是以教师为主导以学生为主体,面向全体学生进行教育教学活动的一种新型教学模式。面向全体学生教学是指既要照顾到学习好接受新知识快的学生,又要考虑到学习较差,接受知识较慢的一部分学生,还要考虑到处于中等水平的学生,面向全体学生是素质教育的前提和最终目标。如何实施素质教育,也就是如何在教学中能面向全体学生进行教育教学活动,在笔者多年的教学工作中,结合自己在新的教育理论和教学模式影响下的感受总结出在中学生物     

小学数学教学中学困生的转化

《数学课程标准》提出,要促进全体学生的全面发展。所谓的"全体学生",即是全部学生,无论优等生,还是学困生,都应在数学学习中得到发展。但是,不可否认,数学教学过程中必然会存在一部分学困生,因此,如何转化这部分学生,就成为了我们每一位教育工作者要不断思考与探索的问题。     

低年级学生语文倾听能力的培养

小学低年级的语文教学中,教师要重视培养与训练学生的倾听能力,要关注每一位学生,引导学生学会倾听,教学生在倾听中学会思考。引导学生注重"听"从而培养学生的倾听能力,调动每个学生的积极性,才能更好地促进全体学生的主动学习。