试论新形势下小学英语教学

伴随着国内教育改革的不断深化,现阶段我国的小学英语教学水平也得到了显著提高。在新课改的大背景下,传统的小学英语教学模式已经无法满足新形势的英语教学需求。与传统的小学英语教学模式相比,新形势的小学英语教学不但具有鲜明的教学特点,而且更加重视教学的生活化以及学生核心素养的培养。对当前小学英语教学的特点进行了简要论述,并针对当前小学英语教学所面对的挑战,给出了一些行之有效的应对策略,以供广大一线教育工作者参考、借鉴。     

浅谈提高农村小学英语教学质量的有效途径

自2003年全国各地小学陆续开设了英语课,在各地教育行政部门和小学英语教师的共同努力下,小学英语教学取得了丰硕的成果,呈现出蓬勃发展的势头。然而,农村小学英语教学由于各方面的局限性,制约了其更好更快地发展,教学质量良莠不齐。本文从农村小学英语教学的实际出发,分析了农村英语教学质量不高的原因,提出了提高农村小学英语教学质量的有效途径。     

小学高段英语教学两极分化的成因及对策

随着教育制度的不断改革,对小学英语教学质量提出了更高的要求。针对当前的小学英语教学,存在着两极分化的现象,在小学高段英语教学中表现得尤为明显,这就在一定程度上影响了小学英语的教学效率。因此,应加强研究与分析小学高段英语两极分化的成因及对策,解决小学高段英语教学出现两极分化的现象。     

浅析小学英语词汇教学中存在的问题及解决对策

小学英语是英语教学的基础,小学英语的教学质量将会直接影响到学生今后的发展。因此,小学英语教学已成为教育领域内许多人的研究讨论话题。要想提高小学英语教学质量,就要注重英语词汇教学。词汇教学是英语教学的基础,也是英语教学活动开展的关键。文章对小学英语词汇教学中存在的问题进行了分析,并提出了解决对策。     

论英语之美与小学英语教学

随着国际化趋势越发明显,开展好小学英语教学能够为学生奠定良好的学习基础,从而促使学生养成契合时代发展要求的必要素质。在英语教学中,引导学生积极领悟英语之美,能够调动学生的主观能动性,以此提升小学英语教学实效性。鉴于此,文章结合小学英语教学实际,简要阐释了英语教学之美与做好小学英语教学的策略。     

小学英语课堂中创设情境的重要性及方法分析

我国小学教学中已经开设英语课程,由于小学英语教学中采用的方法比较的陈旧,导致了小学的英语教学水平停滞不前,学生也对英语学习失去了兴趣。在小学的英语教学中引入情景教学可以很好地解决当前英语教学中遇到的困难,提升学生学习英语的兴趣。本文主要论述了小学英语课堂中情境创设的重要性和方法。     

小游戏大课堂——浅谈游戏教学法在小学英语课堂中的运用

要想丰富小学英语课堂,有效地优化英语教学手段,只要在小学英语教学中运用游戏教学法,这也是提高小学英语教学质量的有效途径和策略。本文围绕游戏策略在小学英语教学中应用的具体方法提出了意见和建议,希望对于促进教学效率提升和营造良好教学氛围都能够起到积极的作用。     

小学英语课堂教学的有效管理

小学生的心理和学习特点,决定了英语课堂教学的重要性。提高小学英语教学的效果是小学英语教学的一大难点。小学英语教学中要调动学生的主动参与性和学习积极性,激发学生的英语学习兴趣,提高英语教学效果。     

教育游戏融入小学英语教学的模式构建

随着教育模式的改良和优化,在深入分析研究我国小学英语教学现状的基础上,人们对小学英语教学的要求也逐渐提高。教师可将教育游戏逐步融入小学英语教学,以激发小学生的学习热情和兴趣,从而实现小学英语教学的优化管理,培养小学生的好奇心和创新意识,提高学习效率。文章将对教育游戏融入小学英语教学的模式构建进行研究和分析,探究更合适的小学英语教学模式。     

小学英语渗透数学多元化教学策略探讨

<正>教育事业的快速发展,小学英语教学受到广大师生的重视。尤其是素质教育的深化实施,小学英语教学越加重视学生核心素养的培养。数学多元化教学策略在实践中,取得了良好成效,有着诸多可取经验供小学英语教学使用。所以,小学英语教师有必要结合具体教学内容,有机渗透数学多元化教学策略,全面提高小学英语教学效果。1.小学英语教学中存在的一系列问题分析1.1教学方法单一小学英语教学过程中,英语教师由于个人传统教学观念制约,致使教师教学过程中,强调学生死记硬