创新型包装人才教育体系的研究

文中讨论了包装教育培养体系对包装发展的重要性，阐述了培养有创新精神和创新能力高级包装人才的必要性，分析了创新型包装人才的基本要求和结构特点。提出了培养创新型复合人才的理论体系。结合南京林业大学包装工程专业特点对复合型人才培养的教育模式进行了探索和实践。     

高职包装策划与设计专业绿色人才需求探讨

包装产业绿色低碳、节能减排的发展趋势对包装策划与设计专业的人才培养提出了新要求,为培养产业需要的绿色发展人才,四川工商职业技术学院包装策划与设计专业于2018年开始对人才需求进行调研,通过对包装产业、企业、专业布点院校、毕业生四方调研,确定了包装策划与设计专业的对应岗位及岗位能力需求.     

上海市包装工程师职业资格制度实施方案研究

上海市重大决策咨询研究课题《改革传统职称制度推行职业资格制度的对策研究》，提出了上海建立与工程技术性行业发展相结合的工程师职业资格制度的实施方案。这是上海实施科教兴市，人才强市战略，应对国际竞争的必然选择。上海包装工程技术队伍建设，也极有必要实施工程技术人员职业资格制度，提高包装行业的整体素质和产业开发能量，培养高层次，创新型，实用型的包装工程人才，更好地为上海经济发展服务。     

"互联网+"创意农副产品包装设计探究 ——绿裳创意农产品包装设计公司

当今社会电商销售正飞速发展,在此背景下,团队成员经调研分析,制定了适应新时代发展模式的创新性包装企业发展计划,改进包装设计,探究新型农副产品包装设计策略,实践开发系列创意农副产品包装,为针对"互联网+农副产品包装设计"和发展创新型企业而提供新的思路。     

现代包装创新型人才培养的研究与实践 ——以江南大学为例

现代包装工业发展迅速,亟需一大批高素质包装专业人才,但包装专业人才,特别是创新型人才,十分缺乏。江南大学包装工程专业在现代包装工程创新型人才培养方面进行了研究与实践,具体采取了以下措施：明确培养目标,拓展学科内涵;面向行业,调整培养方案及专业方向设置;理顺关系,打造良好学科生态;构筑平台,优化培养体系。     

包装工程专业教学改革的调查与思考

通过对江南大学1996～2001级6个年级的学生的调研分析,对现行包装工程专业教学计划及培养模式存在的问题有了更进一步的认识,了解了本校包装工程专业毕业生的生源状况和毕业去向,也对包装工程人才的行业需求有了一定的认识.文中还就包装工程专业培养层次、专业教学计划与培养规格、培养方法等进行了探讨.调研结果已经作为江南大学2004级本科教学计划修订的重要依据之一.     

上海市包装工程师职业资格制度实施方案研究

上海市重大决策咨询研究课题《改革传统职称制度推行职业资格制度的对策研究》,提出了上海建立与工程技术胜行业发展相结合的工程师职业资格制度的实施方案。这是上海实施科教兴市、人才强市战略,应对国际竞争的必然选择。上海包装工程技术队伍建设,也极有必要实施工程技术人员职业资格制度,提高包装行业的整体素质和产业开发能量,培养高层次、创新型、实用型的包装工程人才,更好地为上海经济发展服务。     

李华会长出席《中国包装工业发展规划(2021-2025年)》终审会

<正>《中国包装工业发展规划（2021-2025年）》由中国包装联合会委托湖南工业大学负责编写。自2021年6月起,组建了由多学科高层次人才组成的编写团队。《规划》编制过程中,面向中国包装联合会各专业委员会和近60家具有代表性的包装企业开展了深入的行业调研;中国包装联合会组织在上海、杭州召开了两次片区包装企业座谈会,在北京组织编制阶段性成果评审,面向国家相关部委、兄弟协会、地方包装组织、包装细分行业企业和包装院校进行了广泛的意见征集。     

“学以致用,科学与艺术相融”创新性应用型包装人才的培养模式——材料科学与工程学院包装工程与设计特色专业建设

简述国内外包装工程专业发展的现状,分析南京林业大学进行"学以致用,科学与艺术相融"创新性应用型包装人才的培养模式所取得的成果,突出了该校包装工程与设计专业的办学特色,希望促进我国包装工程专业人才培养模式的改革和发展。     

《包装材料学》教学改革研究思考

《包装材料学》是包装工程专业最重要的专业基础课程。杭州电子科技大学的教学实践表明,要培养创新型包装人才,就要加强课程建设,进行教学改革。从改革的必要性,改革的方向,改革的具体措施阐述了《包装材料学》的课程改革的实际问题及对策。     

依托学科竞赛,培养包装工程专业大学生创新能力

包装工程专业的学科交叉性、综合性与实践性特征十分突出,其本科生教育既要重视专业基础知识的传授,更要重视创新能力的培养。文章结合浙江理工大学包装工程系近几年在学科竞赛方面所采取的具体措施和经验,就如何以学科竞赛为依托培养包装工程专业大学生创新能力展开了讨论,对培养艺工结合创新型人才的探索和实践有一定的参考价值。     

基于CDIO教学理念的包装工程专业教育改革与实践

在研究和分析国内高等工科院校应用CDIO工程教育模式取得的成果的基础上,以河北联合大学机械工程学院包装工程专业为例,探索了CDIO工程教育模式在包装工程专业人才培养过程中的应用,提出了GPP(goal process performance)推行方法,并结合工程教育实践改革,探讨了如何培养、强化包装工程专业大学生的实践能力。实践证明,CDIO理念为包装本科院校培养创新型应用人才提供了良好的思路。     

2022年第三届包装工程青年论坛通知

<正>为促进包装工程青年学者的学术交流,交流行业对我国包装高等教育人才培养的需求,搭建产学研技术融合平台,促进包装工程专业发展,“2022年第三届包装工程青年论坛”拟于2022年7月下旬在西安召开。论坛延续“包装·未来”的主题,探讨包装技术的未来发展和未来包装人才的培养等话题,诚挚邀请各高校、科研院所、企业人员积极参会,欢迎各企事业单位参与论坛的承办和协办,相关事项通知如下。     

包装工程专业技术人才的社会需求与人才培养初探

该文阐述了包装工业的特点、发展现状和对专业技术人才的需求,结合包装工程专业教育,教学实践,简述了对人才培养过程中一些问题的体会和认识。     

构建培养印刷包装创新型应用人才的实验教学体系

结合大连工业大学印刷工程与包装工程专业实验教学改革经验,对培养创新型应用人才为目标的实验教学体系的构建提供了思路和方法,即通过改革实验形式、创新实验教学手段、建立合理的实验教学评价标准、加强实验教学管理,提高学生的创新意识和能力,整体提升印刷包装工程本科毕业生的应用能力。     

基于一流学科背景下包装设计教学实践改革与探索

在艺术高校加快一流学科建设的背景下,实现艺术教育改革的内涵式发展,是新时期赋予设计教育的时代使命。艺术教育的人才培养目标,是培养德艺双馨的设计人才。艺术专业的包装设计教学站在了时代的风口浪尖,必须加快改革步伐。高校包装设计教学的实践环节与社会对人才的需求息息相关;为提升高校设计专业的影响力,对于包装设计教学实践环节的改革探索就显得十分重要,是培养专业"创新型"人才的最佳途径。     

“双高计划”建设背景下安全包装专业方向人才培养的调研与分析

通过问卷调查与访谈,了解安全包装行业的人才需求状况、企业对安全包装人才的知识和技能结构的需求、对工作能力的要求、适合的工作岗位情况等,根据调研结果对安全包装专业方向的人才供需、职业能力、专业方向定位、课程体系构建等进行分析,完成安全包装专业方向人才培养方案的制定。     

包装工程学科建设对培养高层次人才的重要指导意义

从我国包装工程教育和包装工业的发展状况出发,根据人才强国战略思想,阐述了包装工程专业的概念及其内涵与外延,分析了包装工程专业的学科特色及学科建设的重要意义,从教学改革,人才模式,课程体系和学位制度等几方面说明包装工程学科建设的指导作用.     

基于创新人才培养的包装教育改革构想

当前我国包装行业从业人员创新型高级人才比较缺乏,严重制约着我国包装产业的可持续发展。改革现行包装教育。切实培养创新型包装人才已经刻不容缓。要扩大包装设计教育在高等教育中的覆盖面,建立更加完备的包装学科体系。完善专业建设。要进一步改革和完善包装教学内容和教学模式,特别是强化绿色包装教育,强化包装实践教学环节。     

紧密产学研培养新人才——郑州大学用新方式办新专业

为适应包装工业在新世纪面临高智能领域的挑战，满足国民经济现代化发展的迫切需要，为包装产业培养高科技、大综合、新理论的高层次人才，经河南省教委批准，郑州大学于１９９８年９月正式开设包装工程专业。该专业由郑州大学材料工程系和河南省知名包装企业联合开办。１...