大学生体质健康的灰色关联度综合评价与回归分析

针对大学生体质健康时效性问题,选取身高/标准体重、肺活量体重指数、台阶实验、立定跳远、握力体重系数五项指标作为评价指标,利用层次分析法合理地确定各指标权重,建立灰色关联度综合评价模型,比较了10名大学男生的体质健康水平,并就此五项评价指标做了多元回归和响应曲面分析.结果表明：灰色关联层次综合评价和回归分析客观地反映了个体之间的差异,并能准确地区分出大学生体质健康水平.     

大学生体质健康标准测试的调查报告

从大学生实施《学生体质健康标准》测试的数据分析中得知:大学生体质健康的总体水平处于良好状态,但是反映大学生身体形态和身体素质情况的项目测试成绩仅达合格水平。究其原因,与学生学业任务过重,生活方式和生活习惯欠佳以及缺乏体育锻炼等关系密切。     

大学生体质健康及体育锻炼习惯培养探析

通过对学生体质健康标准测试之身体形态测试以及学生体育锻炼习惯问卷调查数据进行统计和分析,调查可知学生身体形态状况和体育锻炼习惯较差,提出促进学生体育锻炼习惯的培养和提高体质健康水平的途径和方法。     

对重庆市大学生体质健康测试的调查研究

对重庆市部分高校在校本科生进行体质健康测试,结合<大学生体质健康标准>对随机抽取的测试结果进行了分析,得出重庆市大学生体质健康存在问题,提出了提高大学生体质健康的建议.     

关于开设大学生体质健康课的研究与实践

采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法对学生健康状况、体育生活习惯等进行调查和研究.发现高中时期的应试教育以及大部分学生存在怕苦思想,从事户外体育活动的积极性不高导致了学生很少参加体育锻炼,体能素质下降.学校有必要开设"体质健康课",指导学生从事体育锻炼,增进健康,增强体质.     

大学生生活方式与体质健康相关性的分析研究

对大学生生活方式、体质健康状况进行调查研究,并通过相关分析研究两者的相互关系。结果显示:大学生生活方式存在较为明显的性别和年级差异,女生良好生活方式的比例高于男生,低年级同学良好生活方式的比例高于高年级同学。调查发现,大学生生活方式与体质健康呈正相关,相关性最强的为锻炼和体能因素。可见,促使大学生养成良好的生活方式,培养终身体育的锻炼习惯,对提高体质健康水平有着积极重要的作用。     

高校田径教学课对大学生体质健康促进研究

以常熟理工学院大学生对研究对象,采取多样科学的方法对大学生体质健康促进前后相关健康指标进行研究,并针对研究中存在的问题提出相应的措施,为大学生体质健康全面发展提供研究建议。     

大学生体质健康现状与体育课程干预的研究

通过分析和总结几年以来我国普通高校《国家学生体质健康标准》测试工作实施的概况,采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法对大学生体质健康现状进行调查研究,旨在探讨高校体育选项课程设置与大学生体质健康两者之间的关系。结果显示:我国大学生总体体质健康水平呈下降趋势,男女生之间在形态、机能、身体素质方面都存现显著性差异。最后,针对大学生体质健康现状对高校体育课程改革提出相关建议。     

健康商业生态系统的评价量化模型

从詹姆斯·弗·穆尔在1996年写了《竞争的衷亡》一书之后,人们对商业生态系统理论的研究基本上处于起步阶段.笔者试图对健康商业生态系统进行界定,并且对健康商业生态系统的评价标准进行研究,以期寻找到健康商业生态系统的评价量化模型.为企业判定自己所处的商业生态系统是否处于健康状态提供帮助.     

核电站凝汽器变权重模糊健康度评价方法的研究

核电站凝汽器的健康度评价对设备运行维护具有重要的指导意义。提出了一种变权重模糊健康度评价方法。首先,通过数据机理得到相关的评价参数集,以评价参数作为失效依据,利用隶属度函数对每个评价参数进行状态评分,再利用状态评分计算参数集的模糊关系矩阵;然后,利用熵值法确定评价参数常权重系数,在此基础上,引入基于均衡函数的变权公式,结合变权重矩阵和模糊关系矩阵进行模糊综合评判;最后,得到了其综合健康度。利用该方法对凝汽器进行了健康度评价,结果表明,当设备运行进入异常状态时,可实现对故障的早期预报,提高了核电站凝汽器运行的安全性与可靠性。     

风险投资项目评价程序与评价模型

通过总结和分析美国、台湾等发达国家和地区风险投资活动的经验,描述了风险投资项目的评价程序及主平价模型,为建立和发展我国高新技术发展过程中的风险投资机制提供有益的借鉴。     

浅谈太极拳对大学生身心健康的影响

太极拳作为一项传统的体育项目正受到越来越多的大学生的青睐,经常进行太极拳练习,不仅有助于提高大学生的身体健康水平,而且对他们的心理健康也有非常重要的作用。     

基于支持向量机和云模型的网络健康状态评估

分析了支持向量机分类方法的几何意义,结合健康评估问题的定义提出了一种基于支持向量机的网络健康评估方法.将健康评估转化为分类问题,以点到健康分类边界的距离为评估参数从整体上评价网络健康状况,降低了主观因素对网络评估的影响.采用云模型实现了健康度与评语域之间的不确定性映射,更符合评估的实际情况.基于opnet的仿真实验结果表明了该方法的可行性.     

体育专项课对大学生锻炼习惯及心理影响研究

通过专项教学,考察其对大学生体育锻炼习惯和心理健康水平的影响.结果表明:专项课对大学生体育锻炼习惯和心理健康水平具有积极的促进作用,实验后在锻炼时间、次数、与实验前相比有明显进步;在心理健康方面,大学生的躯体化、强迫症状、神经病性、抑郁和偏执五个因子上与常模相比存在明显差异.实行专项教学,不仅在提高大学生身体素质、体育锻炼积极性上有重要意义,而且可以提高大学生的心理素质.     

高校健康体适能健美操教学改革的实验研究

运用文献资料、实验、统计分析等方法,以南阳师范学院公共体育选修课180名大二学生为研究对象,对其进行健康体适能健美操教学改革实验研究。结果表明,为健康体适能健美操教学所设计的教学方案,对提高大学生心肺功能、肌肉力量和柔韧性等有积极影响,适用于普通高校大学生的健美操教学,能全面提高大学生的健康体适能水平。     

数学课程学生学习评价的群决策模型

首先利用决策理论把数学学习过程作为一个研究系统,分析评价主体,应用群决策原理给出评价指标和评价主体权重,建立了多准则评价群决策模型。然后采用学习微积分课程的学生问卷样本和任课教师的评价,对模型进行了检验,给出了评价结果。结果表明:该模型在实际教学管理过程中有一定的应用价值。     

大学生心理健康教育模式建构研究

针对新形势下对大学生心理健康教育工作的要求，从大学生的自身需要出发，按照“三贴近”的原则，结合多年的实践和理论探索，建构了以一条龙心理健康服务体系为基础；以4级心理保健网络体系为主线；以五位一体心理健康教育模式为载体的大学生心理健康教育模式．旨在为全面提升大学生心理素质提供新的、有效的、具有可操作性的心理健康教育模式．     

南京市高职教师身体健康与体育锻炼研究

通过对5所高职院校教师的体育锻炼情况及健康状况的调查研究,得出高职院校教师整体缺乏体育锻炼,身体健康状况堪忧的现状。经分析认为造成这一状况的主要原因为高职院校缺乏良好的体育文化氛围,教师体育锻炼没有完善的规章制度,运动场地器材匮乏以及其他制约因素多。并提出具体的改进方法。     

高等学校学生体育评价体系的实践与研究

为了避免体育教学中的"应试教育"现象,对体育课的考试评价体系进行研究,制定了一套新的考试评价体系.通过问卷调查、体质测量情况的对比和对体育课教学质量分析,表明新的体育课的考试评价体系能更好地培养学生自我锻炼身体的能力,对学生的自身发展具有积极的意义.     

高职学生体质健康状况现状分析

通过对重庆电力高等专门科学校2004级专科学生在校三年期间体质健康标准的测试,参照国家《学生体质健康标准》的评分标准对学生的体质健康进行评价,全面了解和掌握学生在校期间的身体健康素质状况,探讨大学期间影响学生体质健康的因素,并找出与体育教学密切相关的体质健康指标作为体育教学改革的切人点,为今后体育课教学和体育活动提供科学的理论依据;在全面推进素质教育的基础上,学校教育要树立健康第一的指导思想,为提高大学生的身体素质采取有力的措施.