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相似文献
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1.
大型分析仪器的维护和修理   总被引:1,自引:0,他引:1  
潘梓竞 《上海化工》2001,26(18):24-26
本文结合作者在工期从事大型分析仪器维修工作中的经验,依据“懂得原理,熟悉操作,精心维护,查清故障,排除故障”的思想,论述了大型分析仪器的若干维护保养方法并给出了大型分析仪器的一般修理步骤和方法供分析仪器维修,使用及相关人员参考。  相似文献   

2.
高雅  张小雅  孙雨婷 《安徽化工》2021,47(6):221-222
高等学校旨在培养高素质、专业类人才,理论知识传授是教学实践最重要的方式.随着当今社会及科学技术的发展,书本上原有的理论数据很难满足现有教学及创新发展的需要,因此越来越多的高校都开设了仪器试验课程,仪器分析实验也成为本科教学、科研等学术领域探索的重要手段.针对分析仪器实验课程教学模式提出新的想法和改革思路.  相似文献   

3.
"互联网+"时代给高校教育的发展带来了机遇和挑战,建设智慧校园成为互联网+时代下高校的发展方向,实现高校管理信息化,并方便开展教学工作。本文重点研究"互联网+"时代高校智慧校园建设的意义、存在的问题及解决策略,希望为智慧校园的建设提供一些建议,进而促使智慧校园健康快速发展。  相似文献   

4.
5.
现阶段,互联网+被运用于各行各业,显著推动了行业的进步与发展。针对传统油气田开发中存在的问题和弊端,也需要积极运用互联网+技术,大力打造智慧油气田,促使资源配置得到优化,开发进程得到精细管控,最大程度的扩大开发效果与经济效益。  相似文献   

6.
随着计算机技术、网络技术和通信技术的发展和应用,企业信息化已成为品牌实现可持续化发展和提高市场竞争力的重要保障、也为化工这个传统行业与互联网结合打下了坚实基础。中国化工行业也经历了60多年的发展,从1一五期间从苏联引进三大化开始,从无到有,从低端生产向高端深加工发展,中间经历了种种市场考验,越做越大越做越强,从简单的基础化工原料,向石油精细化深加工迈进,从最初的基础有机化工原料到可以生产染料、电石、合成氨,目前已发展成可具备生产有机化工原料、橡胶、塑料、化学纤维、化肥、其他高分子合成材料及环保治理化学品,到2015年中国化工全行业工业总产值接近四万亿,成为中国经济改革发展的支柱行业,为中国成为世界第二大经济体做出巨大的贡献。  相似文献   

7.
互联网+技术的快速发展使现实世界和网络世界紧密相连,致使网络空间的攻击渗透到企业实体中,尤其是工业企业中,直接影响到企业网络安全,同时影响到个人信息安全乃至国家安全,造成的后果日益严重。本文通过分析目前企业面临的网络安全问题,提出符合企业网络发展趋势的安全策略,实现对企业网络的区域隔离、通信管控和实时报警,全方位地保障企业网络远离各种内部威胁和外部攻击。  相似文献   

8.
在"互联网+"的时代背景下,随着信息技术的不断创新和发展,给教与学带来了巨大变革。传统的灌输式的教学方式已经不能满足信息化教学的发展。本文对"互联网+"背景下的SPOC教学模式进行研究及探索,为该教学模式的推广提供借鉴和经验。  相似文献   

9.
随着我国经济的高速发展和科技水平的不断提高,互联网技术得到了迅猛发展,且被广泛应用于各行各业。文章针对管理技术落后、安全管理制度不完善、监督体系不健全、安全管理措施不到位、专业素质不高、安全管理意识不强等问题运用“互联网+”技术,采取多方联动、强化监督、完善评估机制、科学管理等措施有效减少建筑工程行业工程施工事故、保证施工进度、实现信息化管理,提高行业信誉,共促建筑工程行业稳步发展。  相似文献   

10.
杨凯旭  王霞  舒亚非 《广州化工》2022,(21):230-231+234
《物理化学》是化学化工专业的重要基础课程,因其理论深奥、知识点繁多、推理严密,致使该课程处于老师难教、学生难学的尴尬境地。“互联网+”背景下,针对《物理化学》传统教学模式的不足,采取课堂教学与网络教学平台相结合的教学模式,高效利用自主学习平台,构建科学、合理、有效的课程考核体系等教学改革举措,充分调动学生学习积极性、主动性,有助于教师及时掌握学生的学习状态,有针对性地开展教学,提高教学效率和质量。  相似文献   

11.
互联网的快速发展使人们进入了“互联网+”时代,互联网的发展改变了人们的生活方式,各种各样的信息技术也发展迅速,越来越成熟;当前互联网已经渗透了各方面,触及到每行每业,互联网的扩大发展表明了互联网和教育教学的融合发展已经成为了今后教育发展的必然趋势。互联网背景下的高等教育则要注意不能忽视学生的个性化学习需求,更要重视学生的各方面的全面发展。本文探究“互联网+”在陶瓷艺术设计专业教学中的应用研究,互联网在陶瓷艺术设计课程中是必不可少的,在陶瓷设计专业教学过程中运用网络平台应用、网络教育资源整合、信息技术优化教学策略以及各种信息化教学等方式为提高课堂教学的质量而助力。  相似文献   

12.
2020年春季学期新冠肺炎疫情防控期间,“仪器分析”课程组与实验室中心采取有效措施,及时调整了教学计划,把课程内容分解成一个个具体实践项目,采用项目化的授课方式,把理论有机融合在实验中,利用“互联网+”的优势,创新在线辅助教学模式,利用前期建设的泛雅MOOC平台在线开放课程、项目化教学资料、虚拟仿真实验教学项目和中国大学MOOC等其他优质教学资源开展在线辅助教学,很好地完成了学期教学任务。  相似文献   

13.
"互联网+"时代多元化教学模式,如微课、慕课和翻转课堂等的应用,能够改善传统《仪器分析》课程教学模式单一、学生兴趣不高等问题,有利于培养出高素质、实践能力强的一线技术人才,符合新时代对高职院校培养人才的要求。  相似文献   

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15.
针对中药学专业贵重分析仪器实验教学中存在的问题。从现有中药学实验教学示范中心实验教学资源出发,通过对中心贵重分析仪器实验教学网络资源库和网络虚拟课堂建设思路的探索,采用开放式教学模式,提高当代高校学生对贵重分析仪器的实践操作技能,进一步丰富中药学及相关专业仪器分析课程教学内容,并为其他涉及贵重分析仪器的学科教学提供参考。  相似文献   

16.
“互联网+工程试验”是工科实践教学发展的新趋势。基于万维网远程监控和可编程序控制器(PLC)现场监控的方法,对连续流动反应器中的返混测定实验远程监控装置进行设计和建设,能够实现实验的智能化远程控制。此实验装置具有操作简单、安全和精度高的优点,已用于化学工程与工艺专业两届学生的实验教学,既解决了实验装置台套数不足和占地空间大的问题,又保证每位学生能独立进行实验操作,取得了良好的实验教学效果。  相似文献   

17.
刘红霞  葛成艳  戴勇  郁桂云  吴静 《广州化工》2022,50(9):199-200+226
实验室是高校提高教学质量的前提与基础,通过推进大型分析仪器设备的开放与共享能够切实延伸实验室的育人维度和实践功能。然而在大型分析仪器设备开放共享的过程中存在理念、组织、经费及评价机制等层面上的问题,影响到大型分析仪器开放共享的质量和效率。对此结合我校在大型分析仪器设备开放共享中的具体问题,提出相对应的开放共享机制,促进大型分析仪器设备更好地服务于教学、科研及地方经济。  相似文献   

18.
《化工设计通讯》2016,(6):109-110
随着社会经济的不断发展,科学技术的不断进步,化工产品传统营销的方式已经不能满足发展要求。主要介绍了互联网+的发展影响,并进一步分析了当下化工产品营销存在的问题,分析了化工产品影响与互联网+有机融合的优势。  相似文献   

19.
互联网+是一种全新的经济形态,将传统的各行各业与互联网有机结合,共享资源,共谋发展。在互联网时代背景下,未来中医药行业能够用最低的成本拓展医疗服务的广度、深度以及提供更加个性化的服务,将对中医药行业产生巨大的影响。我们团队设计一个集同城送药,提醒吃药,推送配伍禁忌,以及提供药膳于一体的中医药养生保健APP,足不出户就可以治疗疾病、养生保健。  相似文献   

20.
化工原理实验是化工专业学生一门重要的专业基础实践课。针对目前化工原理实验教学中存在的问题和不足,依托互联网资源及技术优势对教学内容、教学方法和评价体系进行改革,构建以学生为中心,激发学生学习潜能,提高学生工程实践能力和创新思维能力,以便更好地满足本科院校培养综合性应用型人才的要求。  相似文献   

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