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环境学是高校环境类专业的一门重要专业基础课程。对于学生来说,学好这门课程可以培养基本的专业素养,为后续其他课程的学习打下基础。根据课程的特点,分别从更新教学内容、改进教学方法及优化考核评价体系三个方面,对环境学课程的教学改革进行了探讨。 相似文献
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流体力学在环境工程专业中是一门专业基础课,是必修课,在整个专业培养计划中起到承上启下的作用。然而该课程理论难度大,内容抽象,如何深入浅出讲授课程,达到较好的授课效果,满足环境工程专业学生培养需求,是授课教师急需解决的重要问题。在“卓越工程师计划”背景和工程认证的要求下,对环境工程专业的流体力学课程的教学内容、教学方式及相关实验环节等方面做了一些分析和探讨。 相似文献
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针对环境工程专业的培养目标及普通化学课程的教学现状,结合学生实际,对该课程的理论教学及实践教学内容进行了调整与改革。根据普通化学的学科特点及学科发展要求,强调教学内容的前沿性、实用性以及与相关课程之间的联系,将新的研究成果及研究方法融入教学内容,取得了良好的教学效果。 相似文献
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创新教育是以培养人们创新精神和创新能力的教育,对于大学生培养而言意义重大。分析化学是环境工程专业的一门主干课程,文章就如何在环境工程专业的《分析化学》课程中实施创新教育谈了一点初步看法及经验。 相似文献
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《固体废物处理工程》是环境工程专业的核心课程之一.该课程内容繁杂,且有大量文字,教学过程中易使课堂变得枯燥无味.本文结合固废课程内容总结了多元教学方法的使用,以期提高固废课程教学效果,最终完成环境工程专业培养目标. 相似文献
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《物理化学》作为环境工程专业的一门基础必修课,因其具有一定的抽象性,学习起来具有相当高的难度,学生积极性不高。因此,需要教师充分调动学生的主观性,有效的将本课程在环境工程专业核心课中的基础作用和意义充分体现出来。本文通过行之有效的教学方法和途径,进行项目化教学改革与实践,在教学上突出基础理论、工程实践在本课程中的重要作用,让学生真正学以致用,以达到预期的教学目标。 相似文献
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随着专业认证体系的发展,而《环境保护法》作为环境工程专业的专业认证体系课程的支撑点之一。在新时代教育教学大讨论中,要经得起时间的考验,经得起学生的认可,我们有必要对学生课堂开展情况做一调查,通过调查分析,提出进一步完善课堂教学的路径,以便服务于今后的教育教学工作。 相似文献
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以培养环境工程专业本科生创新实践能力为出发点,探讨了当前环境工程专业本科实验教学过程中所存在的问题,对存在的问题进行了系统分析,在此基础上提出对现有《环境工程专业基础实验》课进行改革与实践,对已有教改成果进行了总结,并对后续改革进行了展望。 相似文献
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《仪器分析》作为大学本科课程开设以来,其定位的初衷是针对化学专业学生,作为环境工程专业的选修课,需要进行改革探索,使其更贴近环境工程专业的定位。授课教师应根据环境工程的专业特点与发展趋势设计教学大纲,完善教学方式,丰富教学形式,增加学生的参与感,以培养与国际接轨的环境人才为目标。 相似文献