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基于我院高分子材料与工程专业的培养目标,针对当前涂料行业发展趋势,结合《涂料化学》课程特点,为了培养适合社会发展的涂料专业应用型人才,本文根据工程教育专业认证标准,分别从教学理念、内容、体系、教学方法、评价模式五个方面提出了涂料化学课程教学改革的探索,为能在涂料化学教学目标和毕业要求达成指标,且能建立课程教学评价及持续改性的新机制。 相似文献
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从本校材料化学专业工程教育认证的背景出发,从教学内容、教师队伍建设和考核方式等方面提出了高分子课程教学改革的新思路,并强调了在教学过程中,采用灵活多样的教学方法,注重理论联系实际,使该课程教学在工程教育认证中发挥支撑作用。 相似文献
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以专业认证为契机,促进专业建设 总被引:1,自引:0,他引:1
清华大学化学工程系的化工专业于2006年通过了由教育部组织启动的全国工程教育专业认证试点工作。清华大学化学工程系以专业认证为契机,进一步加强课程建设,深化教学改革,推动教学水平和质量稳步提升,在促进专业建设中进行了有益的探索与实践。 相似文献
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<正>东华大学高分子材料与工程专业是面向国家材料工业及其相关领域的经济建设对各类高分子材料领域的人才需求,以化学纤维为特色方向而拓宽发展起来的工科专业,于2018年通过中国工程教育专业认证,2019年入选首批国家一流本科专业建设,并于2022年通过工程教育认证中期审核。作为一门综合性与实践性较强的新工科专业,企业实习在本专业的培养方案和教学计划中占据着重要地位,通过校企协同育人的新机制,培养学生分析问题与解决问题的能力,从而逐步提高学生的工程实践能力和创新能力。 相似文献
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开展工程教育专业认证可以构建我国工程教育的质量监控体系,更好地契合社会与企事业单位对工程技术人才的需求,不断推进中国工程教育和工程师资格的国际互认进程。当前,国内高等教育工科专业已广泛参与工程教育专业认证。安徽工程大学以工程教育认证为指引,履行学生中心、成果导向及持续改进的理念,深入推进课程建设和教学改革。基于此,以《化工过程分析与合成》课程为例,探索基于行业标准的本科院校课程体系和教学方法改革,旨在提升学生运用工程技术知识分析和解决复杂工程问题的能力。 相似文献
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