ASPEN PLUS用于甲苯-肟分离系统优化

以100kt·a-1环己酮氨肟化装置中的甲苯蒸馏精制工序为实例,使用ASPEN PLUS流程模拟软件建立全流程工艺模拟,将软件计算结果与设计和实际生产数据作对比,为装置生产管理和优化提供指导.     

ASPEN PLUS化工模拟系统在精馏过程中的应用

应用ＡＳＰＥＮ ＰＬＵＳ化工模拟系统中ＲＡＤＦＲＡＣ精馏模块对聚乙烯醇生产工艺中甲醇－水分离塔进行模拟,模拟结果与实际工艺吻合并找到最灵敏的操作参数,可用于指导生产。     

ASPEN PLUS在尾气吸收装置流程模拟中的应用

介绍ASPEN PLUS工艺计算软件的用法和特点;在尾气吸收装置流程模拟过程中,ASPEN PLUS的应用方法以及流程模拟步骤的介绍。     

工程教育认证下化工分离工程教学改革

在工程教育专业认证背景下,分析化学工程与工艺专业化工分离课程的特点及现有的问题,提出了解决问题的相应的措施,例如将课程设计部分计入学生最终成绩;在教师层面,积极引导教师深入企业,在实践中成长;在学生层面,加强工程教育专业认证宣传,积极引导学生参加各类大学生竞赛,提高自身的综合素质,以期达到化学工程与工艺专业工程教育认证标准。     

浅谈工程教育认证背景下的化工分离工程教学

化工分离工程是化工类及其相关专业本科生在进入专业学习阶段后的一门重要课程,目标是培养学生工程意识和解决实际分离工程问题的能力。本文基于工程教育认证的要求并针对分离工程教学面临的现状及问题,提出了以下围绕课程内容、教学模式及考核评价机制的相应改革举措：优化教学方案和授课内容、强化案例式和实践式教学、加强和引导学生参与、优化考核评价机制,以期提高学生的综合工程能力并为分离工程课程的教学改革提供借鉴。     

工程认证背景下化工分离过程教学探索

化工分离技术是直接应用于企业生产实践的技术。本文讨论了新时代工程教育专业认证背景下《化工分离过程》课程的教学内容和教学方法创新,以学科前沿和高新技术激发学生学习热情,在课堂教学中介绍化工分离技术创新、清洁生产工艺和计算机辅助解决实际工程问题,以强化高阶工程素养和工程思维,将学生的知识掌握、能力提升与素质培养更好地有机融合。     

ASPEN PLUS在氯碱工程设计中的应用—氯氢处理流程模拟开发

ASPENPLUS 10 .0版中有较为全面的气液平衡回归出来的二元交互作用参数 ,文中主要介绍了用该流程模拟软件对离子膜烧碱氯氢处理工序进行物料平衡和热量平衡的计算 ,并与工厂实际数据进行比较 ,获得满意的结果。     

BDO重组分脱除塔ASPEN PLUS模拟与研究

在BDO生产装置中,重组分脱除塔是精馏单元的重要组成部分,其影响着产品的质量。运用ASPEN PLUS软件对BDO生产装置精馏单元的重组分脱除塔进行模拟,模拟结果与实际生产装置数据相近。根据模拟数据对当前生产装置进行工艺调整,可以节约大量的时间,对当前生产装置的运行及工艺调整起到很好的指导作用。     

新工科背景下PBL教学法在《分离工程》课程的应用

本文分析了当前《分离工程》课程教学中存在的问题,为满足新工科对化工专业教学的要求,将PBL教学法用于课程教学,通过对课程内容、教学模式、评价方式等方面的改革,提升课程教学效果、提高学生的自主学习能力、巩固学生的专业知识,为国家培养适应时代发展的化工专业人才。     

工程教育认证背景下“生物分离工程”课程教学设计与实践

"生物分离工程"是生物工程专业的核心课程,是一门综合性、实践性、工程性极强的课程。为适应工程教育专业认证的新形势,基于"学生中心、产出导向(OBE)和持续改进"的核心理念,确定了课程教学目标及对毕业要求指标点的支撑,设计了新的"生物分离工程"教学过程,优化了课程教学改革方案和课程考核体系,在分析课程考核结果的基础上提出课程持续改进方案。本文可为工程教育认证背景下课程的教学设计与实施提供理论参考。     

大健康背景下“生化分离工程”教学设计与探索

“生物分离工程”是一门理论性、应用性和逻辑性都很强的专业基础课。根据大健康背景下营养与保健品制造业的人才需求及工科院校的学生工学基础较强的特点,对“生化分离工程”的课程教学与实验教学进行了设计与探索,以期在有限的教学学时内使学生掌握“生化分离工程”的理论知识与实验技能,培养学生的创新思维,提高学生的创新能力。     

IEET工程认证背景下制药工程专业教学改革实践

制药行业直接关系国计民生,是一个典型的技术密集型和资金密集型、高投入及高回报的行业。制药工程专业为制药行业培养专门人才,是一个专业化程度高、要求学生具备较强实践能力的工科专业。在IEET工程认证背景下,肇庆学院特别重视制药工程专业学生实践能力的培养,通过签约制药企业作为实践基地、仿真教学软件的应用、教师与工程师"双师"型教师的职业培训、企业定向培养班的开设等一系列措施,积极探索与实践制药工程专业教学改革的新思路与新模式,为提升学生就业率,促进行业发展不断尝试教学改革与创新。     

ABET认证背景下分离工程课程量化评价体系的建设

课程量化评估体系建设对于实现学生综合素质和能力的培养十分关键。分离工程课程教学团队在 ABET认证背景下,基于“以学生为中心”和“持续改进”的教学理念,细化课程教学目标,构建了可量化的学生能力评价体系和课程的持续改进机制,并通过数据反馈不断改进教学,使专业培养目标在本课程中完美体现。课程量化评估体系的建设对于提升课程教学质量、实现专业培养目标、推进化工专业的国际化具有十分重要的意义。     

工程教育认证背景下制药工程专业实验改革初探

基于盐城工学院制药工程专业实验的教学现状及工程教育认证背景下的教学要求,文章初步探索了我院制药工程专业实验的教学改革措施。以"阿司匹林的制备"专业实验项目为例,提出了实验教学内容、实验教学实施及实验考核方法三个方面的改革措施,旨在以点带面,对制药工程专业的其他实验项目的改进起到借鉴作用。通过教学改革,学生的参与度、动手能力和专业素质显著提高。     

工程教育专业认证背景下的化学反应工程课程建设

在工程教育专业认证的背景下,基于成果导向理念的课程体系改革迫在眉睫.化学反应工程是化学工程、制药工程及相关专业的主干课程.基于此,本文对化学反应工程的课程教学大纲及课程教学内容等方面进行修订和改革,期望该课程支撑化学工程及制药工程专业毕业要求能力的达成.同时最大程度激发学生的学习兴趣,提高学生解决复杂工程问题的能力.     

ASPEN PLUS在煤制甲醇三塔精馏工艺中的应用

对煤制甲醇的合成产物分离体系进行了研究,应用Aspen Plus化工模拟软件里模型,选用WLSON方程进行物性计算,对甲醇三塔精馏工艺进行了仿真模拟计算。建立并模拟计算了脱醚塔-加压塔-常压塔精馏工艺模型,得到了各个精馏塔的较优的主要工艺参数,为工业设计提供了依据。     

浅谈工程教育认证背景下的高分子课程改革

从本校材料化学专业工程教育认证的背景出发,从教学内容、教师队伍建设和考核方式等方面提出了高分子课程教学改革的新思路,并强调了在教学过程中,采用灵活多样的教学方法,注重理论联系实际,使该课程教学在工程教育认证中发挥支撑作用。     

《化工分离过程》教学中提高学生工程能力的探索研究

针对"卓越工程师培养计划",以提高本科生工程能力的教学改革为目标,通过在《化工分离过程》课程教学中对教学内容的调整、教学时间的合理分配、网络资源开发利用等各方面因素的研究,探讨了提高课堂质量教学中培养、培养化工专业本科生的工程能力的经验。     

工程教育专业认证背景下的微生物学教学改革

工程教育专业认证具有完整的理论体系、培养理念和评价标准,高等学校积极开展专业的认证工作能够推进教学改革。在工程教育专业认证的背景和要求下,从微生物学课程角度介绍了课程目标、教学过程、课程质量评价和解决复杂工程问题能力培养等方面的注意事项与教学改革探索,提出了一些观点和建议。