深化实验教学改革,强化创新能力培养

从机械原理的实验教学入手,对实验教学思想、教学方法、教学内容和教学手段等方面的改革进行了有益的尝试和探讨;阐述了实验教学与培养和开发学生的动手能力和创新能力的关系;提出了为培养符合创新型人才要求的教学改革思路。     

深化实验教学改革，强化创新能力培养

从机械原理的实验教学入手，对实验教学思想、教学方法、教学内容和教学手段等方面的改革进行了有益的尝试和探讨；阐述了实验教学与培养和开发学生的动手能力和创新能力的关系；提出了为培养符合创新型人才要求的教学改革思路。     

改革电路实验教学模式强化学生创新能力培养

分析了目前电路实验课存在的问题与不足,从培养学生的自主实践能力和创新能力出发,提出了开放模式下的"软件"和"硬件"相结合的电路实验教学模式.     

改革电路实验教学模式 强化学生创新能力培养

分析了目前电路实验课存在的问题与不足，从培养学生的自主实践能力和创新能力出发，提出了开放模式下的“软件”和“硬件”相结合的电路实验教学模式。     

开采专业实验教学改革与学生创新能力培养

介绍了重庆石油高等专科学校开采专业实验内容和方法改革的具体做法。教学内容分基础训练、综合实验、设计创新实验、综合技能训练4个层次,实验室全天开放,各项实验按预习、提问、操作、写报告4个步骤进行,整个教学过程中,学生为主体,教师为主导,改善了实验教学效果,培养了学生分析问题解决问题的能力。     

深化实验教学改革 加速学生能力培养

本文通过阐述实验教学时复合型人才培养的重要性，认为科技成果转化是加速人才培养和实验室建设的重要途径。     

论物理实验教学中自主学习和创新能力的培养

结合目前大学物理实验教学中存在的问题,本文对物理实验教学的教改进行了论述,提出了应注重学生自主学习和创新能力的培养,就设计性、开放性实验教学进行了讨论,提出了建立创新实验室的设想。     

深化实验教学改革建设可持续发展实验室

实验室是高等学校进行教学和科研的重要基地,也是培养学生动手能力和创新能力的重要场所。本文分析了目前高校实验室普遍存在的问题,并就如何进一步建设和完善实验教学提出了一些改进措施,以科学发展观指导实验室建设,强化学生创新能力培养,促进实验室的可持续发展。     

改革实验教学培养学生创新能力

论述了在实验教学中引入综合设计性实验内容。从教学体系、教学方法、教学手段、实验考核等各个方面展开全方位的改革实践,建立一种适合当代科技发展的教学新体系,以满足各层次学生学习需要,达到激发学生学习积极性、主动性的目的,培养学生的创新能力,形成应用型工科院校实验教学特色。     

开采专业实验教学改革与学生创新能力培养

介绍了重庆石油高等专科学校开采专业实验内容和方法改革的具体做法。教学内容分基础训练,综合实验,设计创新实验,综合技能训练4个层次,实验室全天开放,各项实验按预习,提问,操作,写报告4个步骤进行,整个教学过程中,学生为主体,教师为主导,改善了实验教学效果,培养了学生分析问题解决问题的能力。     

深化实验教学改革,培养学生"一实两创"能力

论述了高等学校实验教学改革在培养学生“一实两创”能力方面的重要性,提出改革实验教学内容、实验教学方法和规范实验成绩评定的必要性及方法措施,并取得了一定的成效。     

探索统计学课程教学改革 培养学生创新能力

通过对创新型人才的认识,针对统计课程的特点和教学中存在的一些问题,从教学目的、教学模式、教学方法等方面,探讨了借助教学平台,培养学生创新能力措施:树立创新教育观点,明确教学目的;引入统计学科最新发展与应用成果,激发学生学习积极性;改革教学模式,更新教学方法;利用先进的教学手段辅助教学,提高教学质量.     

机械专业实验教学改革刍议

在分析机械专业实验现状及存在问题的基础上,提出机械专业必须不断扩充、完善专业实验设备,抓好教材建设,加强实验教学管理,重视实验教学,使工科院校的实验发挥其应有的作用。     

实验教学环节改革与创新型人才的培养

分析了实验教学环节在创新型人才培养中的作用,并就今后如何进行实验教学环节的 改革作了初步探讨。     

微型化学实验是实验教学的组成部分

介绍了微型化学实验及其教学作用，提出了微型化学实验是实验教学的组成部分。常量、半微量和微量实验相结合是设计型、综合型实验的有效途径。     

浅谈大学物理实验教学改革的探索与实践

为了进一步加强高职高专学生的动手操作能力及响应学校新课改的要求,我们对大学物理实验的教学方法、实验内容及考核方法等进行了全面改革,并且实行了物理实验室的网络化,在一定程度上增强了实验室的对外开放性。促进了教与学的相互提高,在很大程度上调动了学生学习的积极主动性,使得学生的实践能力、创新能力等得到了明显的提高。     

电工学课程教学的新模式

通过讨论教学改革在高职高专理工类专业中所起的作用及以及传统教育中存在的问题,提出了教学改革的思路和实践方法,并比较了教学改革前后的效果,总结出在教学体系上强调层次性和模块化、教学内容突出能力培养、教学过程中采用范例教学法的新模式。     

高等工程教育中的机械工程实验教学体系改革

分析传统的高等工程教育，面向工程教育提出了机械工程专业实验教学体系改革的具体思路．在实验教学过程中要确立学生的主体地位，充分调动教师的教学积极性，广泛运用现代教学手段，培养学生创新实践能力和工程实践能力，因此，必须加强实验教学的研究，积极探索实验教学改革的途径，切实完善实验教学体系．     

高等工程教育中的机械工程实验教学体系改革

分析传统的高等工程教育,面向工程教育提出了机械工程专业实验教学体系改革的具体思路.在实验教学过程中要确立学生的主体地位,充分调动教师的教学积极性,广泛运用现代教学手段,培养学生创新实践能力和工程实践能力,因此,必须加强实验教学的研究,积极探索实验教学改革的途径,切实完善实验教学体系.