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1.
邓菲 《电子制作.电脑维护与应用》2014,(12)
从提高学生学习兴趣,培养学生的自主学习能力,提升科学的思维方法和工程素质的角度出发,进行电路课程教学改革。在教学内容上充分结合工程实例,在教学手段上发挥实验和仿真的作用,在课堂互动过程中提倡以学生为主体的教学模式,有助于更好地培养学生的工程素养及分析实际问题的能力。 相似文献
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李雪仁 《电脑与微电子技术》2012,(3):33-34,37
将启发式教学法应用到计算机应用基础的教学中,调动学生学习的主动性。激发学生的求知欲和学习热情,培养学生动手能力、分析问题和解决问题的能力。结合实例具体说明启发式教学法的基本教学步骤。 相似文献
3.
郑龙 《中国信息技术教育》2010,(10):16-17
信息技术课是一门实现性很强的课程,注重学生的动手操作能力和利用信息技术分析和解决问题的能力.如何创设一种新的学习环境来改变以往传统的授课模式,以更好地支持信息技术课程教学过程中学生的学习,是值得我们深入探讨的问题.本文在详细总结学习共体含义和特点的基础上,结合具体的教学实例,对利用基于问题的分层互动合作学习构建学习共同体学习环境的过程,步骤及需要注意的问题进行了探索性的阐述、分析和解读. 相似文献
4.
分析目前高校《C语言程序设计》课程的教学现状与存在的问题,提出改革建议和发展思路。建立实践教学新模式、优化教学内容,改革教学模式和方法,目的是激发学生学习兴趣,加强动手能力培养,将有助于学生更好地理解C语言程序设计课程的语句语法,在实例教学中达到掌握该课程的重点和难点,提高教学效果。 相似文献
5.
基于项目的学习模式注重在真实的情景中培养学生主动探索、解决问题的能力,注重学生在学习活动中个体能力的发展与体现,克服以往学生依赖教师书本的被动学习,真正体现以学生为主体,引导学生转变学习思维与方式,促进学生动手能力和创新意识的提高。本文在阐述基于项目的教学设计原则和教学设计分析的基础上,展示了一个基于项目的教学设计实例。 相似文献
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靳丽丽 《数字社区&智能家居》2013,(12):2827-2828
通过跟踪统计学生毕业参加工作后约有80%以上的知识要依靠自身的学习能力决定。如何更好的帮助学生在校学习期间构造良好的学习氛围,养成成良好的学习习惯,拥有良好的学习能力,更好的做好从学生到员工的角色的过渡,对于其今后事业的发展有至关重要的意义,关系到其是否能尽快适应学校学生到社会职员角色转变的能力。尤其是职业院校的学生,更多的是技能的培养。职业学校的学生在基础知识和技能的掌握较为薄弱,没有形成良好的学习习惯,自我学习能力相对较差。大部分学生只会听教师系统条理地讲解知识,不会自己分析学习材料,从材料中获取知识。众多人是靠着机械式的死记硬背过了一关又一关,最终虽然拿到毕业证书,却没有获得比毕业证书更显重要的学习能力。 相似文献
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本文主要对《C语言程序设计》课程的特点进行了分析,并针对该课程的教学实践中存在的问题进行了分析,基于此,对《C语言程序设计》课程教学的改革和实践方式进行了探讨,从而能够使得学生更好的学习该课程,并提高学生的分析和解决问题的能力,特别是关于编程的动手能力,最大限度提高学生学习c语言的兴趣,从而为学校培养更好的计算机人才而服务. 相似文献
11.
项目化教学中传统方法忽视了学生自我学习和实践的能力,为了提高学生交流能力和解决问题的能力,提出了讨论式教学模式.讨论式教学模式在教师的提示和引导下启发学生积极主动地思考问题,并在同学之间、师生之间进行相互交流和互动式思考和学习.在移动互联网普及的大环境下,为解决讨论式教学时间不易控制,教学进度和教学目标难以按计划进行的问题,同时体现讨论式教学的实时性,对基于移动平台的讨论式教学模式在项目化教学中的具体应用做了一定的探索和研究. 相似文献
12.
就《大学计算机》课程的实践教学改革,结合计算思维,探讨培养学生实践能力、科研能力,从而提高学生综合素质。实践教学是培养学生创造思维和创新能力的重要途径,实践教学可以增强学生对事物的感性认识,培养学生对客观世界进行观察和发现问题的兴趣,提高学生分析和解决问题的能力。实践教学不仅是理论教学的验证和补充,更重要的是它可以激发学生的创新意识,在人才培养中有着极其重要的地位。 相似文献
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14.
康红梅 《网络安全技术与应用》2014,(3):184-184,187
当今社会,计算机技术高度发达,网络信息日新月异,多媒体技术也在各学科教学中得到越来越广泛的应用。利用多媒体技术可以激发学生的学习兴趣,培养学生的参与意识,巧设问题情境,激发学生独力思考的能力,突破教学难点,培养学生抽象思维的能力,精心设计练习,巩固、深化概念,最终达到理想的教学效果。 相似文献
15.
针对C语言教学中存在学生实际编程能力不强的问题,以C语言特点和学生实际为基础,以提高学生的实际编程能力为核心目标,从教学内容、教学方法、教学媒体、教学评价四方面阐述如何提高学生实际编程能力。 相似文献
16.
韩琳 《网络安全技术与应用》2014,(6):177-177,180
本文针对“Java程序设计”课程教学中存在的问题及原因进行分析研究,通过基于项目的教学模式和教学活动的开展,激发学生的学习兴趣,增强学生动手编程的能力,提升学生的综合能力,针对实际情况给出了教学改革的意见,提出“教学做一体化”模式,通过教学改革,提高学生的职业能力和就业竞争力。 相似文献
17.
操作系统课程实验教学改革探析 总被引:4,自引:1,他引:3
本文分析了目前操作系统课程实验教学中存在的问题,提出基于培养学生动手能力和创新能力为目标的实验教学改革方案,对操作系统实验教学内容、教学方式、教学手段进行了探索。实践证明,操作系统实验教学改革提高了实验效率,强化了学生的动手能力,培养了学生的创新意识。 相似文献
18.
宣鑫娜 《网络安全技术与应用》2014,(6):186-187
《算法及其实现》是浙江省《信息技术基础》教材第三章第五节的教学内容,也是学生学习的重难点内容,通过该内容的学习,可以培养学生的算法思维能力,并初步学会编制程序实现算法以解决问题。但在实际教学中,学生难学、教师难教的问题突出。本文笔者结合教学实践,探讨如何在算法教学中提高学生学习兴趣,培养学生分析和解决问题的能力.引领学生思维发展,从而实现有效教学。 相似文献
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大学计算机基础课在高校越来越受到重视,结合目前计算机基础教学的现实情况和分级教学的不足,提出了基于分级的专题教学方案。此教学方案在分级的基础上,增设了"应用技能提高"的专题教学和实践教学,以达到提高学生计算机应用能力的目的。此方案有利于保留分级教学的优势,改进其不足;有利于因材施教、提高学生的学习兴趣、发挥教师特长。但是在实施过程中还存在若干问题需要我们进一步研究。 相似文献
20.
王瑞莲 《电脑与微电子技术》2011,(19):63-64,69
数学课堂教学效果如何是决定学生对本课程的兴趣形成、理解、掌握程度以及数学思维能力培养的关键。教师作为教学活动的组织者,需要学会教学反思,逐步完善自己的教学艺术.才能找到培养和发展学生创新能力的有效途径,才能找到提高学生学习效果的有效办法。 相似文献