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"以学生为中心,以能力为本位"的能力本位教育模式已成为当前职业教育界的主流模式,在国内外职教实践中得到了广泛的应用并取得了引入瞩目的成绩。同时,执行环节的难以到位、过分注重企业需要即职业技能而忽视学生个体生命发展的需要等,也是能力本位教学在实践过程中暴露出来的问题。从能力本位教学发展的历史脉络、内涵、实践程式、理论及实践的反思等对能力本位教学进行剖析,以期引起大家的思考。 相似文献
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针对软件体系结构课程内容理论性和抽象性较强,且学生大都没有大规模软件开发经验的现实问题,分析"做中学"理念在软件体系结构课程中的应用必要性,提出"做中学"理念指导的软件体系结构课堂讲授内容和实验教学环节的设计方法,说明通过强化课程实践环节教学,促进学生对课程理论知识和方法的理解,并培养学生掌握切实可用的体系结构分析和设计能力。 相似文献
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基于体系结构的软件开发正逐步成为主流开发方法,本文介绍了几种成熟的软件体系结构,并以多媒体教学软件体系结构的设计为例深入研究了体系结构设计的方法,同时实现了一个具有实用价值的多媒体教学软件体系结构。 相似文献
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“以学生为中心,以能力为本位”的能力本位教育模式已成为当前职业教育界的主流模式,在国内外职教实践中得到了广泛的应用并取得了引入瞩目的成绩。同时,执行环节的难以到位、过分注重企业需要即职业技能而忽视学生个体生命发展的需要等,也是能力本位教学在实践过程中暴露出来的问题。从能力本位教学发展的历史脉络、内涵、实践程式、理论及实践的反思等对能力本位教学进行剖析,以期引起大家的思考。 相似文献
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欧阳湘华 《计算机光盘软件与应用》2012,(13):227+229
对于职业需求导向下的中英文录入课程目标作了简要的介绍,分析了该课程在传统教学存在的问题,在能力本位的中职教育观指导下对《中英文录入技术》课程教学进行了探索实践,实施模块教学,突出职业能力培养为本位的教学实践, 相似文献
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产品数据管理系统(PDM)是信息技术在企业生产中的运用,能在很大程度上帮助企业提高生产效率和产品质量.分析了传统软件开发方法给PDM系统开发带来的问题和构件开发方法的优势,给出了在PDM开发中应用构件开发方法的软件体系结构方案. 相似文献
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软件体系结构开发方法及其应用 总被引:8,自引:5,他引:8
简要介绍了软件体系结构开发方法的作用和内容,对领域专用的软件体系结构的意义和开发方法进行了阐述。通过分析机场领域中信息系统的通用功能需求,提出了系统的拓扑结构,采用统一建模语言建立系统模型,并利用设计模式、中间件、构件等技术实现了领域的软件框架,为领域内系统的实现提供了基础,大大提高了系统的开发效率。 相似文献
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基于软件体系结构的软件设计及构造 总被引:1,自引:1,他引:0
1 引言软件体系结构和软件设计模式是九十年代兴起的两种软件系统研究和设计新技术。这两种技术的典型特点就是将软件设计和开发的关注重点从传统软件设计开发方法的算法和数据结构转向了对整个软件系统的组织结构和系统性能表现。其中,软件体系结构研究注重的是构成软件系统的各有机组成成分及其关联作用和语义模式。通过对软件系统的组成成分及其相互之间的关联作用和语义模式进行分析和研究,软件体系结构期望通过加深对系统构造的理解来提高有关的软件工作人员的系统设计和系统分析能力,从而在系统组织、结构重 相似文献
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构建以学生为中心、以能力为本位的教学模式.成为近年来职业教育教学改革的新方针。BTEC是英国爱德思国际教育基金会的一种课程教学模式.它不仅适应了教学改革的需求,同时还提升了学生的创新能力。针对《面向对象程序设计》课程的教学现状,解析BTEC教学模式的内涵,基于BTEC教学模式,进行《面向对象程序设计》的教学改革与实践研究。 相似文献
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杨文君 《计算机工程与科学》2011,33(Z1)
本文根据软件行业的发展现状和人才需求趋势,解决软件人才培养中工程能力与创新能力较低等问题,阐述了新的专业实践教学模式的构建,工程化的软件工程专业实践教学体系的架构,以及这一实践教学体系对提高软件专业学生的工程实践能力和创新能力的作用。 相似文献
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从高职计算机软件类课程的发展瓶颈出发,在分析实践教学环节中存在问题的基础上,从课程定位入手,阐述了软件类课程的设计理念。结合实践教学内容的构建,提出了校企合作开发真实项目,并对项目进行提炼、序化和改造的观点。提出了在实践教学的实施环节中组建"开发小组"、使用"双线并行"等教学方法和教学手段,在J2MEMIDP程序设计课程中取得了良好的教学效果。 相似文献
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唐红杰 《网络安全技术与应用》2014,(6):241-241,243
UML统一建模语言是软件开发过程中面向对象分析与设计的有力工具,《UML》课程作为计算机专业的一门拓展课,就是为了培养学生面向对象分析与设计的能力。可以说,它是衔接计算机专业教学与软件公司就业的重要课程之一。所以如何设计其教学内容、规范其教学环节、改善其教学方式,已成为值得探讨和研究的问题。本文结合《UML》课程的实际教学,从课程目标、课程内容和教学方式三个方面对《UML》课程进行了教学分析与设计。 相似文献
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黄武锋 《电脑编程技巧与维护》2012,(10):141-143
在《Web程序设计》课程教学中,采取了"以学生为主体,教师为主导"的教学方式,结合应用"项目教学法"引导学生融会贯通课程的各个基本知识点,对班级进行分组完成课程的网站项目开发。在具体的网站项目开发课堂教学中把理论与实践结合起来,培养学生的开发项目系统的全局观和实际调试能力、创新能力、独立分析和解决问题的能力以及团队互助协作精神。 相似文献
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CDIO工程教育模式在高职软件专业中的实践 总被引:1,自引:0,他引:1
为了提高高等职业教育教学质量,满足企业对软件专业高技能人才的需求,本文以CDIO工程教育模式12条标准为依据,探讨CDIO工程教育模式在高职软件专业课程体系开发、人才培养模式和师资队伍建设等方面的实践。"做中学"模式的实践,培养且提升了学生的工程能力。 相似文献
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在计算机系统结构的课程教学中,引入由卡内基.梅隆大学提出的"Learning-by-doing"这一适用于工程教学的行之有效的先进教学理念是新教学模式的一种积极探索。文章围绕基于"Learning-by-doing"教学法的计算机系统结构课程改革实施的前期准备、遇到的问题,具体解决方案等环节进行了讨论和分析。 相似文献
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明勇 《数字社区&智能家居》2009,5(12):9751-9752,9762
《软件工程》是计算机科学与技术专业软件方向核心课程之一,是指导计算机软件开发和维护的一门综合性课程,是计算机专业学生必须掌握的技能之一,因此,提高软件工程课程的教学质量对学生的今后的学习和工作都具有极其重要的意义。该文结合教学实践,对大学计算机软件工程课程改革进行了探讨。 相似文献