机器像人一样——人类智力开发与机器智力开发

让机器像人一样有学习能力,是机器智能研究的一个巨大挑战,也是人工智能研究最有效的途径和今后发展的必然趋势。     

案例教学在中等职校计算机教学中的策略分析

在中等职业教育中,对于专业术语较多的科目,采用案例教学其途径简洁、效果显著.由于这种教学法具有启发式、引导式和参与式的特点,不仅能够活跃课堂氛围,还能激发学生学习兴趣,提升学习动力.本文依据中职教育的特点,分析了案例教学在计算机教学中的重要作用,并提出教学策略,为课堂的整体提高注入了新的活力.     

关于高校外语教学中的智力开发问题探究

本文从四个方面对高校外语教学如何搞好智力开发问题进行探究。     

因特网在计算机课程课堂教学中的应用

在计算机科学飞速发展的今天,因特网已成为一种重要的教学工具。本文指出了利用因特网进行计算机课程课堂教学的必要性,探讨了如何利用因特网资源进行计算机课程的教学,并分析了借助因特网进行计算机课程教学对教师的要求。     

提高中职计算机课堂教学效率探析

在计算机课堂教学中,必须有效地提高课堂教学效率。然而中职学生的学习现状,又制约计算机课堂教学效率的提高。在课堂教学的过程中,教师在提高课堂效率中发挥着非常重要的作用,同时还需要学生的积极参与。     

计算机课堂教学中的低效现象及对策研究

计算机课堂教学效率低下现象一直是困扰广大计算机教师的问题。克服低效现象应注重培养学生的主动参与意识,慎重处理“任务驱动”教学模式的任务设置环节,善待课堂教学中的“非预设”生成。     

计算机仿真技术在物理教学中的应用浅探

利用计算机的仿真技术辅助物理教学,将是今后的一个发展趋势。作为一个典型实例,计算机仿真单摆实验不仅可以取代真实的单摆实验,而且在适用范围和测试效果上比真实实验更好。     

过程性评价在计算机课堂教学中的应用研究

随着科技的迅速发展,过程性评价已逐步应用到计算机的课堂教学活动中。过程性评价能够培养学生全面的信息意识以及信息素养,从而激发学生应用计算机解决问题的能力。本文主要从过程性评价的概况和过程性评价在计算机课堂教学活动中的基本原则进行分析,从而对过程性评价在计算机课堂教学中的应用进行探讨。     

大学计算机基础教学中的分层分类教学浅探

文章在充分结合笔者计算机基础教学的研究与工作实践情况下,重点围绕于大学计算机基础教学中的分层分类教学展开探讨,以供其他教师参考借鉴.     

计算机辅助教学在化学课堂教学中的功能分析

通过计算机辅助教学的介绍,对计算机辅助教学在化学课堂教学中的功能进行了分析,这些功能包括：课堂直观性好,化抽象为具体;丰富课堂内容,开阔学生视野;化学实验演示,一目了然;利用计算机设计课堂练习。抓住重点,突出难点;通过网络教学,激发学生学习的兴趣。     

计算机网络教室的组建和维护

现代化教育设备的越发普及,给教育形式和学习方式带来了翻天覆地的变化。随着校园网络化建设的发展,计算机网络教室已成为学校现有多媒体教室的发展途径。本文就计算机网络教室的构建合维护进行了阐述。     

电子教室在高职计算机实践教学中的应用

计算机实践教学是高职教育的重要环节,传统的多媒体教学手段已经无法满足现代计算机实践教学的需求。电子教室是现代信息技术的产物,也是现代计算机实践教学过程中重要的工具,倡导电子教室与传统教学手段相结合,既能提升学生获取知识的便捷性,又能激发学生的学习兴趣。     

中职学校计算机专业教学的研究

依据中职学校计算机教学工作的特点,以培养计算机应用型人才为目标,在教学改革、提高教师教学水平、规范考核方法等几个方面展开论述。     

浅谈中等职业学校计算机基础教学

当今社会对中职学校毕业生的计算机应用能力要求越来越高,计算机技术水平的高低以及计算机应用能力的强弱,已经成为今天衡量中职学校毕业生质量和水平的重要尺度之一。而目前计算机基础教学存在教学内容过分单一、教学手段落后等弊端,为了解决这些问题,汲取多年计算机基础教学的实践经验,针对新形式下计算机基础课程的课程体系、教学内容和教学方法的改革进行了探讨。     

中职计算机课堂的有效性教学方法分析

计算机网络的普及,不仅改善了人们的日常生活,同时还为人们的生活提供了便利。在中职开展计算机教学,不仅为社会提供了相应的计算机人才,同时还解决了学生就业难的问题。然而,由于多方面的因素,以至于学生在学习的过程中,学习兴趣不高,由此而影响计算机课程的教学质量。在此,本文针对中职计算机课堂的有效性教学方法,做以下论述。     

中职计算机应用能力训练校本课程开发研究

本课题研究的主要目的是要开发出适合当前中职学校“计算机应用能力训练”的校本教材。以“必需、够用”为原则,以“夯实基础”为出发点和主要依据,采取边研究、边实施,边开发、边实践的方法,使研究与实践有机地融为一体,从而寻找一条实施计算机应用基础校本教学的有效途径。     

中职计算机教学中培养学生创新能力的探索

探索了在计算机教学中通过转变教师的教学观念,激发学生的创新兴趣,营造环境,培植学生的创新热情,并提出了三个层面的评价,促进学生创新能力的培养。     

浅谈计算机软件的知识产权保护

随着社会的不断进步,科技水平的不断提高,计算机的应用已经普及到我们日常生活的方方面面。我国计算机软件行业起步较晚,这些年虽然有了较大的发展,但是相对发达国家来说,我们存在着明显的不足。怎样能够促进我们的计算机软件行业的发展,给我国的计算机软件行业提供一个良好的发展环境,是一个值得我们思索的问题。对计算机软件采用知识产权保护能够有效的防止同行业间的相互“抄袭”,营造一个公平竞争的环境,能够有效促进计算机软件行业的良性发展。     

中学计算机多媒体技术应用

在新课改的推动下,初中课堂教学改革掀起来热潮,计算机多媒体技术的应用是其中一大亮点。但长期以来,由于很多教师对计算机多媒体技术的初中课堂教学中的作用认识不足,导致应用中出现了一些问题。文章基于初中课堂教学中计算机多媒体技术应用现状的分析基础上来审视计算机多媒体技术的作用,并提出应用策略。     

职业学校计算机公共课的发展

文章从5个方面。阐述了职业学校计算机公共课发展的方向。