高职院校实施学分制改革的问题研究

对于高等职业院校而言,学分制的实施是一项复杂而系统的工程,是教学管理制度的变革。笔者在研究高职院校实施学分制意义的基础上,分析了在实施学分制过程中高职院校所面临的困难,提出了相应的解决策略和改革措施。     

学分制背景下高职院校教学管理改革研究与实践

高职院校实行学分制教学管理改革是深化教育教学改革的必然选择。文章客观地分析了实行学分制管理改革所面临的问题,并结合实际提出了切实可行的改革方案。     

高职院校德育学分制设计初探

近年来,许多高等院校在尝试探索德育学分制,以求破解德育管理的难题。但纵观目前高职院校德育学分制的实施情况,还存在制度出台过于草率、内容设计过于简单、贯彻落实不够到位、考核评价不够规范、结果运用不够科学等诸多问题。文章拟从德育学分制的计算方法、出台过程、内容设计、评分细则、组织实施、结果运用等方面对高职院校德育学分制进行整体设计,以期充分发挥德育学分制在高职院校德育管理中的作用。     

食品分析一体化教学模式的实施与探索

高职院校课程改革是高职院校教学改革所面临的重点与难点,目前一体化教学法在高职教学中是最受推崇的,本文主要介绍了食品分析采取一体化教学模式设计的教学内容和实施,经过教学分析及验证,效果显著适合此课程的教学。     

高职院校制定学分制人才培养方案的探索与实践

高职院校实施学分制管理还存在许多现实问题,在具体实施上还有一定的难度。高职院校实施学分制管理必须以制定人才培养方案作为出发点,合理确定课程结构体系中选修课占方案总学时的比例,分类分层选择试点专业等措施,在稳定教学秩序前提下实施学分制。广州铁路职业技术学院按照"分类分层、突出重点、分步实施、共享互认、改进完善"的策略,构建"底层共享、中层分立、高层互选"的课程结构体系,制定了学分制人才培养方案,保证学分制管理的有效实施。     

新时期高职英语教学的困境与出路

伴随着互联网时代以及高等教育改革的到来,高等职业院校的英语教学面临着不同以往的新困境。这种新困境给高职院校英语教育的发展既带来了阻碍,也带来了机遇。高职英语教学工作者应当正视这种阻碍抓住机遇,积极寻找对策,拓宽高职英语教学的新思路。     

零工经济背景下高职院校学生职业跨界能力培养路径研究

零工经济引发了人才需求的变化,具有职业跨界能力的复合型人才成为社会急需的人才。然而在培养高职院校学生职业跨界能力却面临种种问题和困境。本文针对高职院校职业跨界人才培养现状和不足,提出零工经济背景下高职院校大学生职业跨界能力培养的有效路径。     

新形势下高职院校思想政治教育现状探析及对策

在新形势下,思想政治教育理论课在高职院校的地位不断受到冲击,而且由于其教学内容和教学方式的陈旧等原因,越来越不被高职院校的学生所喜爱。因此,结合高职院校思政教育理论课的特点,认真分析其面临的困境,并积极探索其出路就成为当务之急。     

注册入学下的高职导游服务技能课程教学改革探索——以江海职业技术学院为例

注册入学制度的实施给高职院校发展带来新的契机,同时也使高职院校各项工作面临前所未有的挑战。通过对高职生源特点、社会需求以及高职院校自身发展的分析,可以看出高职院校课程改革已迫在眉睫。结合江海职业学院导游服务技能课程的教学现状,提出岗位引领设置教学内容、理实一体强化实境技能训练、注重过程评价并实施多元主体评价的教学改革建议,并从学院、师资、学生三方面提出了改进措施。     

浅析高职院校教学与学生管理一体化

随着我国高职院校教学体制的不断改革,高职院校在学生管理方面也面临着新的机遇与挑战。教学管理与学生管理一直是高职院校实施全面管理的两把利剑,缺一不可。因此,在新时期下,如何平衡教学管理与学生管理成为高职院校的新课题。本文在分析高职院校学生管理与教学管理当中出现的问题,进而探寻高职院校教学管理与学生管理一体化的策略,从而促进高职院校的进一步发展。