高考评价体系的实践功能探析

高考评价体系是深化新时代高考内容改革的理论支撑和实践指南。研制高考评价体系的目的就是落实立德树人根本任务,助力人才全面发展,使之成为德智体美劳全面培养教育体系的有机组成部分。高考评价体系明确了高考内容改革的方向、着力点和要求,是制定命题标准的重要依据,是评价试题试卷、考生水平和考试目标达成度的量尺。高考评价体系将在实践中得到检验和发展。     

发挥高考内容改革导向作用 助力推进教育评价改革

为全面贯彻新时代党的教育方针,落实立德树人根本任务,扭转"唯分数"教育评价导向,必须建立高考综合评价制度。发挥高考指挥棒作用,通过高考内容改革,形成覆盖德智体美劳全面发展要求的考试内容体系,引导基础教育教学破除"唯分数"的不良倾向,夯实学生全面成长的基础,促进综合素养的全面提升。在高考内容改革中,要坚持政治性和学理性相统一、价值性和知识性相统一、统一性和多样性相统一、主导性和主体性相统一,以实现学生成长、国家选才和社会公平的有机统一。     

基于高考评价体系的物理科考试内容改革实施路径

高考评价体系是深化新时代高考内容改革的实施路径。参考高考评价体系的框架,依据高中课程标准和高校人才选拔要求,遵循学生认知规律和物理学科特点,全面推进物理科考试内容改革,探索高中学业水平选择性考试物理科的改革实施路径,科学构建物理科考试的功能定位、考查内容、考查要求、考查载体等内容,促进物理科考试实现由"知识能力立意"评价向"价值引领、素养导向、能力为重、知识为基"评价转变,提升物理科考试质量,促进高中物理育人方式改革。     

“十四五”高考改革：拓展个性化制度空间

高考制度作为高质量教育体系的重要组成部分,如何在"十四五"时期更好发挥其立德树人、服务选才、引导教学的功能,适应国家"十四五"规划对各类人才尤其是创新人才的需求,满足人民群众对考试招生制度的新期望,是制定国家教育考试"十四五"发展规划要考虑的首要问题。新中国成立后,我国高考制度历经控制型、选拔型和共生型3个阶段,不同阶段体现出高中教育与高等教育的差异性与统一性关系。近年来的高考改革已经关注到统一性与差异性的协调问题,并取得一定的成绩。"十四五"期间,高考改革应该在坚持立德树人根本导向,以及协调好统一性与差异性的基础上,构建引导学生德智体美劳全面发展的考试内容体系,进一步拓展个性化的制度空间,以更好地满足人民群众对高质量教育体系的需求,促进创新人才的选拔和培养。     

新时代的高考定位与内容改革实施路径

按照2018年全国教育大会"完善评价机制,深化教育改革"的要求,高考定位需要转变:不仅是强调区分的选拔性考试,还是素质教育中的关键环节。新时代的高考以立德树人为根本任务,以公平科学评价人才为主要使命,积极引导和促进教与学,与之共同实现德才兼备、全面发展的育人成才目标,并助力学生学业减负增效及教育教学提质达标。"一核四层四翼"高考评价体系的构建与实施,将使高考真正成为德智体美劳全面发展的教育体系的有机组成部分,发挥教育指挥棒和改革龙头的正向作用。     

我国高职分类考试招生：价值意蕴、问题表征与改革路径

我国高职院校招生分类考试改革先后经历了从"制度类型化"到"类型制度化"的过程,呈现出效率导向的基本特征。在效率导向下,能力本位评价成为高职分类考试改革的关键特征与核心内容。然而,当前我国各地高职分类考试所实施的能力本位评价仍处于低质量的水平,如评价内容的碎片化、评价实施的离散性、评价结果的孤岛化和评价影响的阻滞性,低质量的能力本位评价与分类考试的类型地位确立之间形成了内卷化的改革桎梏,导致考试的信效度受到影响,进而影响其作为评价方式的权威性和外部认可度,破坏了其作为一种高考形式存在的合法性。因此,应将能力标准体系建设作为高职分类考试改革的基础性工程,构建"中职学业水平考试+统一职教高考"的双阶段能力本位评价模式,进一步强化高职分类考试成绩的价值尺度和流通功能。     

聚焦育人目标 优化考查内容 着力增强高考的积极导向作用——2019年高考思想政治试题评析

2019年高考思想政治试题坚持以立德树人为核心,贯彻全国教育大会精神,落实"六个下功夫"基本要求,更好地发挥高考的积极导向作用;围绕重大时代主题,考查学科主干知识,体现高考内容改革要求;以高考评价体系为引领,突出关键能力,优化考查方式,助力发展素质教育。     

中国共产党领导下高考制度的“三位一体”目标导向演进探析

科学评价、全面育人与公平选拔对高考制度的设计和改革具有"三位一体"的目标导向作用。在中国共产党的领导下,高考制度以全面发展的教育方针为指导,逐渐完善统考制度,形成动态满足多方需求的评价体系。为健全立德树人落实机制,高考制度不断通过考试内容改革实现显性育人,通过考试过程管理实现隐性育人,通过评价模式变革实现全面育人。在评价和选拔的过程中,高考通过放宽报考条件,增加入学机会,规范考试和评价程序,公开考试信息,推进优绩优录,补偿弱势群体等手段,探索实质公平,以建立更为公平的考试制度。     

发挥高考评价导向 助推地理素质教育——2020年高考地理全国卷试题评析

2020年高考地理试题延续以往的特点,给学生以熟悉感和亲切感;创设丰富多样的情境,落实立德树人根本任务,发挥考试评价的积极导向作用;以高考评价体系为依据,突出关键能力考查;在教学与考试之间寻求最佳的结合点与平衡点,助推素质教育向纵深发展。     

深化考试内容改革 彰显学科育人功能——2020年高考思想政治全国卷试题评析

2020年高考思想政治命题以高考评价体系为依托,紧扣时代主题,增强立德树人时代性,体现价值引领,彰显鲜明学科特色,强化关键能力考查,发挥积极导向作用,引导学生夯实终身发展的思想政治素质基础,促进学生全面发展,推进高中育人方式改革。