台湾地区藏“立信会计”史料整理与研究

台湾地区所藏"立信会计"史料,部分是大陆没有收藏。对台湾地区所藏的史料进行搜集、整理与研究,既有助于弘扬立信精神,传承立信文化,也有助于深化会计史研究。本文对此进行了研究。     

中国现当代文学史料学生态建设论——基于史料视角

史料对于中国现当代文学学科建设具有重要意义,不仅是其学术研究的基础,同时也是其教学的根本。自20世纪初至今,许多中国现当代文学史料因各种原因逐渐散落湮没在历史的尘封中。打捞史料的碎片并使之发展成为一门成熟的学科在当下日益变得重要和迫切。而这个过程牵涉到方方面面,是一项宏大的系统工程,良好的生态环境建设对此尤为关键,其间包括史料意识的普及、史料搜集的统筹规划与有机整合以及治史料者实事求是的学术立场等。在此基础上,不懈的坚持会让我们最终建构起拥有自己话语体系、理论原则和方法范式的中国现当代文学史料学。     

史料学视野中的中国科幻研究

中国现当代文学研究界的史料建设早已硕果累累,但具体到科幻文学,则相关史料远未得到充分清理,凭借坚实的史料基础别开生面的研究更是不多见。从史料学的视角考察与科幻文学有关的学术资源和成果,或可为从事中国科幻研究的学界同仁提供一点线索和参考。本文将中国科幻文学史分为清末民初、民国中后期、十七年时期、黄金时代、新时期等五个阶段。在逐一考察和评析了各阶段的史料状况、搜集整理工作以及相关研究的进展之后,我们发现,目前每个阶段的史料整理都存在严重不足。今后应以书目、作品选、研究资料为核心,切实推进史料建设,为中国科幻研究的发展提供坚实基础和不竭源泉。     

“一带一路”建设中的会计服务业发展研究

"一带一路"建设离不开成熟完善的会计、审计、税务、法律等专业性的服务。专业性及综合性较强的会计服务业是市场经济体系的基础,其拥有的公共性信息资源和国际通用商业语言,对"一带一路"沿线国家及地区的经济和社会发展至关重要。通过深入分析"一带一路"建设中会计服务业面临的机遇与挑战,探寻会计服务业发展的路径与对策。     

试论建筑规划口述史作品的可靠性

针对建筑规划口述史作品中常见的可靠性问题，在辩证认识各类史料的可靠性特点的基础上，从人类记忆的固有特点、口述史工作组织和口述记录稿整理加工三个方面分析可靠性问题的产生原因，进而从多渠道史料互证的角度提出建筑规划史研究工作的应对思路，并对建筑规划口述史工作提出多项建议。     

关于苏州城建历史档案资料的挖掘与研究

城建档案是城市建设活动的产物。只要有城市建设活动,就会留下城建活动记录。苏州古城已有2500多年历史,在漫长的岁月中,古城积淀了丰厚的建设史料,并且在不同的历史时期,其记载方式和表达形式也不尽相同。由于古代和近代缺乏档案保存意识和保护条件,大量的建设史料遭破坏毁损,但还是有许多反映当时城市建设活动的记录留存在诗词、碑刻、绘画及报刊等各种载体中,需要我们认真去挖掘、整理和收集。具有鲜明特色的苏州城建历史资料,不仅是研究苏州古城建设与发展的重要依据,也是研究我国城市发展历史的宝贵资料。关于唐代苏州古城的建设情况,…     

浅谈档案馆的编研工作

编研的含义在于“编”和“研”。其工作范围主要是以馆藏档案为对象 ,发挥档案史料基地的优势 ,依据收集、整理、保护档案、开放利用、服务社会的原则 ,侧重于对档案史料的研究分析、审题鉴定、整理汇编等几个方面 ,广泛而系统地研究 ,正确地分析总结 ,揭示出其客观规律 ,使其得以充分利用。1　编研工作是一项主动服务性工作档案馆的工作概括起来 ,可以分为两大部分 :一是保管 ,包括收集、整理、编目、技术保护等工作 ;二是提供利用 ,包括编研和流通工作 ,即主动提供和被动提供。这两部分内容构成了档案馆工作的有机体。从总体而言 ,二者都…     

《基于简牍的经济、管理史料比较研究》简介

<正>我国地下出土的简牍是震惊世界的文化瑰宝。以李孝林教授为代表的重庆理工大学会计史研究团队(即"会计史研究所"),历时近三十年,潜心研究发掘出土简牍中的经济、管理史料,运用比较研究方法,针对传统经济、管理学科史专著以传世古籍为依据之不足,大量运用     

他山之石,可以攻玉——史料教学中的历史意识培养

史料教学是世界性历史教学发展大趋势,按需要选择多角度的史料来分析历史,以求得一个更全面合理的解释。而在史料的选择和运用过程中有个必须的落脚点——历史意识的多元存在。历史意识是历史思维和历史情感的综合体,在教学实践中要注意回到历史现场,通过各种方法合理引导历史情感,加强历史思维的培育,达到"史由论来,论从史出"的目的。     

管窥高中历史课堂中的史料教学

陶行知曾经说过,教育是立国之本,教育是一个国家发展的重中之重。史料教学就是历史老师根据教学大纲讲解历史知识时,把史料当作是学生学习的基础,老师要对教学的内容进行创新设计,利用微课等多种方法讲课,让学生发现学习历史的乐趣所在。对如何在高中历史课堂上使用史料教学进行分析,研究史料教学的应用方法,为史料教学的广泛应用奠定良好的基础。