我国面向B2C出口业务的跨境电子商务人才培养模式研究

目前,我国外贸企业加快从传统模式向跨境电子商务B2C方向转型,跨境电子商务B2C出口运作体系在客户类型、营销模式、支付方式和物流体系等多个方面与传统出口贸易存在很大差异。跨境电子商务人才缺口巨大,分析B2C出口业务市场分析岗位、产品开发岗位、平台管理岗位、网络营销岗位、价格管理岗位、客户关系管理岗位、物流管理岗位和客户服务岗位的人才培养方向。提出高校需要整合相关学科的教学资源,创建跨境电子商务的跨学科"课程群",通过政府、高校和企业共建形式,建立富有区域特色的跨境电子商务人才培养基地。     

电子商务风险管理研究

电子商务不仅改变了消费者的生活方式,同时也使得企业的交货方式和经营方式发生转变。在中国电子商务风险管理还不十分完善的情况下,电子商务交易存在各种风险。本文首先从电子商务的概念进行阐述,然后详细介绍电子商务面临的种种风险,最后,给出管理风险的各种对策,电子商务风险管理成为电子商务发展的重要任务,应从多方面寻找解决方法,不仅交易双方应重视较强风险防范,还应强化政府的管理职能作用。     

电子商务与企业竞争力

分析了电子商务的特点和竞争优势,从企业组织机构、企业运作方式、营销管理、结算方式等方面介绍了电子商务对企业造成的影响,提出了发展电子商务的策略,以提高企业竞争力。     

新媒体环境下移动电子商务课程教学设计研究

该文在分析了新媒体环境下移动电子商务人才需求的基础上,找出该课程教学存在的问题,结合东南大学成贤学院定位及生源素质,进行新媒体环境下移动电子商务课程教学设计,从课程教学定位与目标、教材选取、课时设计、理论与实践教学内容、教学方式手段与课程考核几个方面展开讨论。     

《国标》体系下电子商务类专业《电子商务法律与法规》课程设计研究

遵照教育部最新发布的《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》,本文从电子商务专业人才培养目标和培养规格出发,在结合培养应用型人才的企业需求基础上,从课程教学目标、教学内容以及考核评价模式等方面,对《电子商务法律与法规》进行了课程设计研究。     

关于中职《电子商务基础》课程的思考

电子商务是一门集商务技术、信息技术和管理技术于一体的新兴的交叉学科，课程目的是学生在掌握电子商务整体理论框架的同时，结合电子商务系统应用实例分析，具备一定的电子商务系统的实践应用操作能力。在查阅大量资料的基础上，本文分析了职业中专学生的学习特点及《电子商务基础》专业课程的特点，在此基础上介绍了本专业的教学方法及课程设置同时就项目教学实施等方面做了基本的探析，并就如何完善该课程进行思考，以提高该课程的教学效果，对专业的开展提供了较好的指导。     

高校电子商务教学中存在的主要问题及对策

随着电子商务产业的快速发展,很多高校开设了电子商务课程。电子商务作为新的交叉学科,内容涵盖较广,因此有必要对教学中存在的问题进行探讨。通过分析当前电子商务课程教学中存在的问题,提出相应的对策,以此来提高电子商务课程的教学效果。     

浅谈电子商务基础在职业教育中的教学

电子商务基础课程如果只从教材上看是非常枯燥的,很多人认为是一门没有实际意义的课程。但通过这几年的实际教学中发现,这门课程其实是很有实践意义,关键看你要如何去思考、教学。电子商务正在迅速普及、快速发展,所以在教学中,第一,要选好教材,一定要案例较多的,有直观的操作界面插图,具有实际可操作性的;第二,就是要和实践相结合,同时要有操作技能的介绍。本文较具体地探讨如何将电子商务教学和实际操作相结合,以提高学生的学习兴趣和实践操作能力。     

电子商务英语教学中存在的问题及创新探讨

电子商务英语是一门综合应用型的英语课程。本文针对电子商务英语这门课程在具体教学实践中遇到的许多问题和矛盾,从教学形式的组织,教学方法以及手段的改革等方面提出了一些创新的、切实可行的教学方法,用以改进电子商务英语教学效果,为正确掌握和熟练地运用电子商务英语开展商务活动打下良好的基础。     

工科类电子商务专业《网络营销课程》内容体系构建

电子商务的快速发展为高校电子商务专业带来了机遇和挑战,网络营销课程是电子商务专业的核心专业课。本文针对我校工科类电子商务专业网络营销课程体系进行构建,建立符合具有良好计算机开发能力的工科类电子商务人才的网络营销教学体系、教学方法和教学模式。探讨多层次、多元化教学模式,建设基于网络环境的共享式教学资源。为该课程及类似课程的构建和教学改革提供参考。     

在中职电子商务专业教学中探索职业素养培养的途径与方法

该文从中职电子商务专业人才培养的过程出发,结合行业企业对中职电子商务专业毕业生的能力需求开展调研与分析。在教学过程中,针对岗位的职业素养需求开展有针对性的实践,对电子商务专业学生职业素养培养的途径与方法进行阐述。     

跨境电商背景下高职国际贸易实务专业人才培养方案调整

跨境电商的发展带来对人才在质和量上的需求。高职国际贸易实务专业应适应行业发展趋势,服务区域经济,进行人才培养方案调整。高职国际贸易实务专业针对存在的人才培养定位和人才培养规格单一,专业课程体系陈旧,岗位技能单一,实训体系落后,缺少真正的产教融合等问题,就人才培养定位、专业课程体系、实训体系等方面进行调整,以满足行业态势发展需求。     

中职电子商务专业引企入校模式实践探究

引企入校是中职教育的一个重要办学方向和理念,其主要是通过学校和企业的深度合作,从而形成突出学生实践能力为导向的人才培养模式。引企入校主要通过校企共建实训基地或工作室等形式,采取校企共同教育、评价、管理学生等方式,实现课堂和实习实训基地的一体化,使得教育过程实践性、职业性以及开放性完全落实,使得政府、学校、学生、企业等多个方面均获益,并使人才培养更加适应区域经济的具体发展需求。     

高职院校跨境电商专业群结构优化及课程体系构建研究

在跨境电商专业建设过渡期,应该将高职院校现有相关专业进行资源整合,组建跨境电商专业群。通过对企业岗位需求进行调研发现,应将跨境电商平台运营设置为核心岗位,将网络销售与推广、客服、网页设计与美工、产品开发与采购、仓储物流、单证与报关、翻译等岗位设置为辅助岗位。依据高职院校现有专业与跨境电商岗位群的对应关系,将国际贸易专业设置为核心专业,电子商务、报关与国际货运、商务英语、市场营销、物流管理等专业设置为成员专业,对跨境电商专业群结构进行优化。并在此基础上,构建"底层共享、中层分立、高层互选"的三段式专业群课程体系,为跨境电商行业培养优秀的复合型人才。     

“一带一路”背景下跨境电商与国贸本科专业教育融合模式探索

在"互联网+"和"一带一路"的大背景下,跨境电子商务作为一种新型贸易模式,正成为促进外贸产业转型升级的重要贸易渠道,对复合型跨境电商人才的需求不断增加。与此同时,高等院校国贸本科专业实施跨境电商教育势在必行。从准确把握当前跨境电商发展现状出发,梳理跨境电商教育与国贸本科专业教育在融合中存在的主要矛盾,从人才培养方案、课程体系和实践教学平台三维视角,构建了跨境电商教育与国贸本科专业教育的融合模式。     

具有垂直传染和脉冲接种的甲肝传染病模型

考虑一类具有垂直传染和脉冲接种的甲肝传染病模型,利用脉冲比较定理得到无病周期解全局吸引性的充分条件。最后得出结论,当脉冲接种率足够大或脉冲接种间隔时间足够短时甲肝传染病将会消失。     

内蒙古跨境电商发展情况分析

随着近几年中国跨境电商的迅速发展,内蒙古自治区也多措并举,建设跨境电商生态产业链。2018年,内蒙古被国家批准为国家跨境电商综合试验区,大大加速了本土企业搭乘跨境电商快车,实现更多出口创汇。但目前内蒙古跨境电商发展中还面临一些问题,如现代物流体系不完善,企业信息技术使用率低,海关通关监管模式落后,跨境电商人才缺失等,针对这些问题,提出了加强基础设施建设,采用先进技术和管理理念,简化行政办事流程培养和引进跨境电商人才,推进信用体系建设等对策建议。     

跨境电商零售进口监管研究

跨境电商作为一种新型贸易业态,能够化整为零、灵活便捷的满足国内消费者的需求。为了进一步完善跨境电商零售进口的海关监管,促进跨境电商的健康发展,通过对2018年度跨境电商零售进口海关监管情况进行分析,总结出跨境电商存在进口商品类型和来源地集中度高、进境口岸和国内消费辐射范围扩大、目标消费群体集中、进口贸易占比尚低和进口重点商品高值高税的特征;发现跨境电商存在信用问题,贸易碎片化、国际合作难度、监管难度增加和制约发展瓶颈尤在的问题,并提出了完善监管促进跨境电商健康发展的对策和建议。     

中国跨境电商对美发展对策研究

2018年美国对华发起新一轮贸易摩擦,短期来看对我国跨境电商业影响不大,但随着摩擦升级,长远来看应予以高度重视。基于中美贸易关系的现状和经济原因分析,探寻中美贸易关系对跨境电商行业的影响,提出相关发展对策,以期为跨境电商企业有效规避关税壁垒提供一些行之有效的解决途径。     

电子商务教学中的创新思维及创业引导分析

文章主要从目前高职院校电子商务教学现状入手,分析了将创新思维及创业引导融入高职电子商务教学中的重要意义,并简要论述了电子商务教学中创业引导的有效方法和策略,希望能够给相关领域的研究人员提供借鉴。