深化高校职称改革逐步实施岗位聘任制

1高校职称评聘工作中存在的主要问题 高校是专业技术人员最集中的单位之一.自1986年改革职称评定,实行专业技术职务聘任制度以来,解决了长时期内高校教师贡献得不到承认,工资待遇等得不到提高的问题,初步启动了人才评价机制和人才竞争机制,对高校专业技术队伍建设起到了一定的积极作用,但也存在一些问题.     

央企推行岗位聘任制的四大路径

中央企业按照小总部、大产业、市场化、专业化理念,优化总部组织结构,压减总部人员数量,全面推行岗位竞聘,稳步推进经营管理人员市场化选聘,有效激发了管理人员活力和企业发展动力。党的十九届四中全会明确提出,深化国有企业改革,完善中国特色现代企业制度,不断增强国有经济竞争力、创新力、控制力、影响力、抗风险能力,做强做大做优国有资本。     

让员工对岗位保持兴趣

国企不断增强组织绩效和人才活力,是关系未来进一步提升经营效益和市场竞争力水平,实现更高质量发展的关键。国网重庆电力建立的全员岗位契约化管理,政策设计系统科学,实施过程稳妥有序,改革精神贯穿始终;国网湖北电力实施差异化聘任制策略,精准发力,创新契约化用人与激励约束联动机制.     

对深化高校教师岗位聘任制改革的思考

推进高校教师岗位聘任制改革的目标取向在于激发高校教师的积极性和创造性,引导人才良性竞争;关键是优化高校教师岗位聘任制的内在制度设计,岗位设置要与学术发展相结合,岗位聘任要设置"准入"制度,考核评价制度要与学术自由相结合;以推进教师岗位聘任制度改革为基础,结合人才引进、人才借智与人才培养,进一步优化高校师资队伍的整体结构。     

以聘任制破解国企改革难题——访中国人民大学劳动人事学院教授 林新奇

推行岗位聘任制将打破传统理念,取而代之的是一种新的择业观,即聘任者无论在国企任何单位和任何岗位,必须要有能力承担岗位职责,否则就面临被淘汰的风险。《国家电网》:近期,有关国企改革的诸多标志性事件备受关注,这是否说明当前改革面临新的压力和挑战?林新奇:首先是转型升级的压力。     

从美国终身教职看我国高校教师聘任制

美国的终身教职制度是美国实施的教师聘任制度,有十分明显的特点和优势,它的实施促进了美国高等教育的发展,我国正处于高校教师聘任制改革的关键期,在其实施过程中存在着很多的不足和问题,所以,美国的终身教职对我国具有很大的借鉴意义,本文主要是通过探讨美国终身教职实施经验进而对我国高校教师聘任职的有效实施做了初步的思考。     

学术职业视角下我国高校教师聘任制的制度设计

高校教师职业是学术职业,应遵循学术职业的特点进行高校教师聘任的制度设计。学术职业的本质属性具有知识性、科学性、专有性、独占性和继承性五个特点,文中分析了我国高校教师辟任制度设计中存在的问题及原因,提出在高校教师聘任制的制度设计中,岗位设置需按学术发展分类设置、分类管理;可以实行学术职业准入制度,采用弹性期限聘任制;要注重保护教师合法权益;采用多主体考核评价模式,保证学术评议的独立性。     

学术职业视角下我国高校教师聘任制的制度设计

高校教师职业是学术职业,应遵循学术职业的特点进行高校教师聘任的制度设计.学术职业的本质属性具有知识性、科学性、专有性、独占性和继承性五个特点,文中分析了我国高校教师聘任制度设计中存在的问题及原因,提出在高校教师聘任制的制度设计中,岗位设置需按学术发展分类设置、分类管理;可以实行学术职业准入制度,采用弹性期限聘任制;要注重保护教师合法权益;采用多主体考核评价模式,保证学术评议的独立性.     

美国终身教职制对我国高校教师聘任制的启示

终身教职制作为美国大学中起主导作用的人事制度,是美国教师聘任制的中心,其在教师职业安全保障、学术自由维护、创新思维培养以及人类优秀文明的传承方面做出了突出的贡献。因此对美国终身教职制的分析与借鉴对我国当前高校教师聘任制具有重要意义。     

重庆市电力公司永川供电局岗位知识管理系统建设探析

重庆市电力公司永川供电局岗位知识管理系统从岗位知识管理入手,建立了规范化,标准化的岗位知识库,实现了岗位知识的有效沉淀与共享,解决了企业内部岗位知识分散且极易随知识员工岗位变动而流失的问题,增加了企业知识存置,减少了员工培训成本,提高了员工知识水平和企业经济效益,为学习型和创新型企业建设奠定了坚实的基础。     

企业岗位管理体系探析

本文在对企业传统岗位体系研究的基础上,提出企业战略导向下的岗位管理体系模型,并结合笔者实际研究经验,针对岗位管理体系的构建方法、操作步骤及重点难点问题进行阐释,引导企业建立现代企业制度下的岗位管理体系。     

岗位工作站系统研发与应用

五凌电力有限公司岗位工作站系统是五凌电力提出的首创性管理软件概念。系统的研发深化和推广应用是公司近3年的一项重要研发任务。五凌电力从管理精益化的角度，按照公司专业化管理模式的要求，结合实际，精心组织，开展业务管理系统的研究分析，进而有效应用好岗位工作站。在系统研发以及使用的过程中，也获得一些新的认识和体会。     

完善岗位体系建设的探讨

建立以效能为导向的岗位体系,形成明确的岗位要求,合理的人员配置,公平的发展机会,以及清晰的职业生涯路径,是进一步规范劳动用工和人事管理,全面推进人力资源管理一体化,贯彻落实南网中长期发展战略的重要举措。     

中小企业岗位之间工资关系的确定

确定岗位之间的工资关系是建立合理的工资制度的重要内容。根据中小企业的特点，指出中小企业确定岗位之间的工资关系应建立在岗位劳动评价的基础上，宜采用排列法和分等法，并对排列法和分等法的具体应用进行了探讨。     

谈变电运行人员的岗位互换性

变电运行人员具备岗位互换性是变电运行人员应具备的技术素质。它对提高变电站的运行安全具有重要意义。若运行人员只能在一个变电站工作,而在其他变电站却不能正常开展工作或需要很长的一段时间来适应,比如作为220 kV变电站的值班员,调换至110 kV变电站,或者是110 kV变电站的值班员调换至220 kV变电站工作以及同一电压等级变电站的人员互相调动后,开展工作的速度均较为迟缓,那么这些运行人员就不具备岗位互换性。这种状况是比较普遍的。1 不具备岗位互换性的原因1.1 变电站运行常规培训流于形式 变电运行常规培训有4种形式,即技术问…     

高校辅导员岗位层级制探索

目前高校辅导员职业发展的主要障碍在于角色过于多元,综合前人的研究,并结合辅导员实际的工作和职业发展情况可以得出：划分岗位和级别是促进辅导员走职业化、专家化道路的有效方法。根据工作内容的类型、工作量的多少,以及各种职责的要求,高校辅导员可分为事务型、服务型和管理型三种岗位,对应基础和专业两个层级,各岗位具有符合自身特点的发展路径。     

高校辅导员岗位层级制探索

目前高校辅导员职业发展的主要障碍在于角色过于多元,综合前人的研究,并结合辅导员实际的工作和职业发展情况可以得出:划分岗位和级别是促进辅导员走职业化、专家化道路的有效方法。根据工作内容的类型、工作量的多少,以及各种职责的要求,高校辅导员可分为事务型、服务型和管理型三种岗位,对应基础和专业两个层级,各岗位具有符合自身特点的发展路径。     

四平供电公司员工岗位成长故事

通过为员工提供"纵向畅通,横向互通"的多通道岗位成长平台,积极为员工提供培训机会和成长平台,四平供电公司涌现出一大批立足当前岗位成长的典型个人。