初中英语学困生的个性化指导策略

<正>在初中英语教学中,教师们不仅要帮助学生掌握英语知识,还要传授给他们一些学习英语的方法.学生们在初中英语学习中有较大的差距,有些学生对于英语学习驾轻就熟,有些学生则是抓耳挠腮,针对这些学困生,教师们需要提供更多的帮助,提升他们的英语学习成绩。笔者从事初中英语教学多年,对于初中英语学困生的个性化指导策略也有一定的探究。1.学困生形成分析英语学习和学生的学习基础、学习效率、家庭环境等都有较大的关系。每个班级都会存在着一些学困生,尤其是一些家长不太重视孩子的英语学习,没有帮助他     

新形势下转化初中英语学困生的有效策略分析

<正>随着我国经济的快速发展,我国的国际化进程越来越快。在这样的社会大背景之下,我国对于英语教学的要求也越来越高。这就造成英语教学中出现了大量的学困生。为了解决学困生的学习问题,让他们喜欢英语,从而会学英语,本文以转化初中英语学困生的有效策略为题,分别从什么是学困生以及转化学困生的有效策略两个方面进行一些探讨。1.什么是学困生"学困生",顾名思义就是在学习上有苦难的学生。"困"主要是指在基础知识、学习习惯、学习方法、     

初中英语学困生学习态度与学习策略的研究

<正>对于中学生来说英语是一门比较难学但是非常重要的科目,英语作为一门第二语言,在学生的学习、考试中占有十分重要的作用。但是由于我国英语教学环境比较缺乏,英语又与汉语有着十分大的区别,所以使得学生在英语学习上有着一定的难度,英语学困生的数量不断增加。本文通过围绕英语教学现状,对"学困生"形成的原因进行了分析,然后提出了有效的转化"学困生"学习态度和学习策略的措施,希望可以真正使得"学困生"变成"学优生",从而增强学习英语的自信心,体会到学习英语的乐趣。     

初中英语学困生常见成因及转化分析

初中英语教学中需掌握和了解学困生形成的原因,根据学困生的实际情况,采取有效的措施,减少学困生的形成。通过关心和爱护学生,激发和培养学困生的学习兴趣,培养其良好的学习习惯,树立正确的学习观,从而有效掌握英语知识,提高英语学习的质量。     

让中职学校的英语“学困生”不再“学困”

<正>众所周知,在中等职业学校中,英语较差的学生我们简称他们为"学困生",由于生源、地理、学科等诸多因素,导致职业学校中英语"学困生"比较多,因此,给职业学校英语教学带来很多困难,特别是有些"学困生",以学好专业课为终极目标,对文化课,特别是英语学科听之任之,持放弃态度,"学困生"对于英语学科的热情更不高,直接导致了恶性循环。笔者针对以上情况,在英语教学中,大胆尝试,取得了一定成绩。1.注重情感投资,关爱"学困生",建立融洽的师生关系鉴于以上原因,激发"学困生"学习英语的兴趣,     

浅议提高学困生英语成绩的策略

<正>1.前言在学习英语的过程中,很多学生由于缺乏明确的学习方向,学习方法不合适,又或者惧怕学习英语等原因,造成由小学升入初中以后变成了英语"学困生"。因此,如何提高"学困生"的英语成绩是所有初中教师都应该思考和解决的问题。2.如何采取有效策略提高"学困生"英语成绩"学困生"之所以在学习英语方面存在困难有着不同的原因。所以教师在课程教育的过程中应该针对不同的情况制定不同的帮扶与策略,以让"学困生"不再惧怕学习英语,并且还能养成良好的学习方法和习     

利用合作学习激发初中学困生英语学习兴趣的研究

随着我国国际化集成不断加深,国际间的交流日益频繁,学习外语成了国人最重要的课程之一。目前广东每个初中都开设了英语课程,为学生学习英语提供了良好的平台。但是一些学困生在英语学习中往往会遇到许多问题,造成这些问题的原因就是他们缺乏英语学习的兴趣,培养学困生的英语学习兴趣成为解决这一问题的关键。本文以合作学习为例,介绍激发初中学困生英语学习兴趣的方法,期待对学困生的英语学习有所帮助。     

浅谈如何提高学困生英语阅读能力

高中阶段英语学习中,英语阅读占有很大的比重。众所周知,一个人词汇量的多少,以及自身理解能力的强弱与英语阅读的关系非同小可。但是有些学生在在英语的学习过程中不能达到预期的学习目的,本文通过对学困生英语阅读能力差的原因分析,并提出改善学困生英语阅读能力的相关策略,提高英语的整体学习水平。     

小学英语教学中学困生的转化策略

在当前的小学英语教学中,随着英语知识的扩大,其学习也逐渐加大,于是就有一些学英语非常吃力的"学困生",怎样对他们进行特殊的教育来解决他们的英语难题就成了英语教学中的关键问题。本文主要对造成学困生英语学习有困难的原因进行剖析,并对如何采取措施去转化这些学困生提出了详细的解决方案。     

谈高中英语教学中学困生的成因和转化策略

英语学困生即英语学习困难的学生,他们智力正常,只因后天和外界的原因造成了英语学习障碍,导致英语成绩较差。文章通过对学困生成因的分析,寻找相应的对策,以解决学困生的转化问题。