母语负迁移在英语学习中的表现及其对策

母语是我们从小就接触的语言,它对我们的影响可谓根深蒂固,所以在我们学习其他外语的时候,难免会发现母语的影子,这种现象称之为母语迁移。母语迁移是学习外语中一种常见的,也是正常的现象。它对其他外语的习得有着正和负两方面的影响。本文以英语为例,根据语言迁移理论对母语负迁移在学习英语中的各方面表现进行分析,并给出一些有效的对策,从而帮助学生们更好地学习英语。     

母语负迁移对高中英语写作造成的影响及对策研究

<正>作为一门外语的学习,学生很容易受到母语的影响,各种母语中的负迁移问题也成为学生英语学习中的一个主要障碍。想要有效化解这个问题,首先需要教师正视这一问题,并且要善于抓住学生普遍存在的一些母语负迁移的现象,然后再有针对性的引导学生慢慢进行改善。教师要在高中英语课堂上多渗透这样的教学过程,不仅要让学生充分意识到母语负迁移的各种问题,也要引导大家积极做出改善,这样才能逐渐提升学生自身的语言能力。     

中学生英语写作中的汉语负迁移现象分析与对策

英语写作一直是我国中学生英语学习四项技能中最薄弱的一项,也是高考试卷中考查学生运用语言能力的主要题型。从实践看来,在英语写作教学中学生的英语写作水平提高往往并不显著。究其原因,母语对目的语,即母语迁移是对学生英语写作产生影响的最直接的原因。我们学生在作文中所犯错误不仅有技巧方面的问题,在选词造句的诸多方面都或多或少受到母语负迁移的影响。针对这一现象,本文将就中国学生英语写作中出现的母语负迁移现象进行分析,并就如何避免汉语负迁移的影响提出对策。     

从语言迁移看母语对二语迁移的影响

随着经济全球化,英语在国际交往中越来越重要,但学生英语中仍存在大量中式英语错误,主要原因在于母语迁移对英语学习的影响。母语对于二语习得的影响一直是人们关注的热点,并且大量的事实也证明了母语对于二语习得的影响是广泛而深远的。母语对二语习得的影响主要是通过语言迁移来实现的,而语言迁移又包括正迁移和负迁移,即正面影响和负面影响。本文即从语言迁移的角度来分析母语对二语习得的影响。     

英语听力课堂教学问题分析和策略探讨

<正>在英语教学的过程中,听是非常重要的一个环节,对于学生的英语学习起到非常重要的作用。在当前情况下,新课标在听力方面的要求较高。在实践教学的过程中,教师要培养学生的英语听力,笔者主要是结合自己的教学经验,提出提升英语听力课堂教学质量的方法。1.英语听力课堂教学中存在的问题1.1受到母语的影响在我们的大脑中,母语是从小就接触的,我们对其比较熟悉,当我们在进行第二语言的学习时,会受到母语所带来的影响。为强化第     

高职大学英语学习中母语负迁移现象探析

本文以母语负迁移理论为基础,分析了母语负迁移现象对高职生学习大学英语在词汇、句法和语篇结构等方面的影响,并提出了在高职大学英语中适当的教学方法来减少母语负迁移的影响。     

如何突破母语干扰提高英语教学效果

<正>根据目前的研究我们可以知道,影响学生英语学习的原因事实上是来自多面的。这当中除了许多是由外在社会环境因素所构成,另外,于学生本身内部也存在着许多影响因素,这些因素包括了母语干扰、过度类化、逐字翻译、策略失当等因素,本文即从母语干扰角度入手,深入分析,力图找出能够提升英语教学效果的策略和方法。母语干扰是什么,大体来说,就是学生所学的目标语受到母语的影响,而产生迁移的现象。这类跨语言的迁     

浅谈小学低年级英语教学中的母语迁移作用

母语迁移作用是一种多见于我国小学英语教学中的现象。对于小学低年级的英语教学,母语迁移既发挥着正迁移作用,也发挥着负迁移作用,从而在不同角度影响到学生的词汇、读音、语法等方面的学习,因而小学英语教师应该对母语迁移作用有着全面且正确的认识。     

母语教育与外语教育之比较

经济全球化、文化多元化的背景对人才的培养提出了更高的要求,外语学习已渗透到每名学生的学习生活中,学生学习外语的时间甚至远远多于学习母语所用的时间。而母语教育与外语教育的性质、目的、价值和所承担的责任都有不同,外语教育不能替代母语教育是不争的事实。但在教育实际中母语教育却没有得到足够的重视,笔者希望通过对二者的比较使母语教育得到应有的关注。     

母语在第二语言习得中的正负迁移作用

母语在第二语言习得的过程中,既起着积极的作用,又起着消极的作用;既能帮助第二语言学习者,又能妨碍第二语言学习者。因此,母语在第二语言习得中存在正向迁移,又存在着负向迁移。对此,本文探讨了母语迁移的形式和作用,以及对教学的影响。