初中生数学学习方法指导

让学生学会学习是教学的一项任务。现代教学的重要特征就是重视调动学生的主动性、积极性。这就要求我们教师在做好新课程教学的同时,一定要注重学习方法的指导与培养,使学生逐步掌握正确的学习方法,养成良好的学习习惯。     

初中英语阅读课的教学效果初探

随着全球经济一体化的发展,英语已经成为当前我国学生在各个阶段需要学习的重要科目。在英语教学中开展英语阅读教学法不仅可以有效提升学生的英语口语水平,同时还可以为学生其他方面能力的培养提供重要的推动力。初中作为学生系统化学习英语的初始阶段,开展英语阅读教学法是十分有必要的。因此,初中英语教师需要在日常的教学中运用阅读教学方法,并制定初中英语阅读课程,以期能够有效发挥英语阅读教学对英语教学质量提升的重要作用。     

初中英语学生自学能力培养方法研究

英语已经成为国际上重要的交流工具,初中阶段是学生学好英语的关键阶段,教师不仅要将课本上的相关英语知识传授给学生,同时还要注重培养学生的自学能力,让学生能够在没有教师的情况下自主学习,为以后的学习奠定良好的基础。围绕初中英语学生自学能力的培养方法开展讨论,旨在为初中英语教师提供一定的参考。     

提高初中英语课堂教学的几点方法

兴趣习惯的培养、课堂教学的效果、快乐学习的学习模式是学生学好英语的必然条件。     

小议提高初中英语阅读教学质量的方法

阅读是英语教学过的一个重要组成部分,在新课程标准的要求下,初中英语教师应探索和总结出一些行之有效的教学方法,努力发挥学生主体作用,把学生从题海战中解脱出来,让他们在阅读的过程中积累词汇,培养语感和兴趣,掌握学习方法,养成良好的阅读习惯,最终达到教学目标。     

初中英语学生自学能力培养方法研究

本文通过运用综合了文献法、比较分析法、观察法、实测法、调查研究法对初中英语学生自学能力培养方法进行研究。而要改善传统的英语学习模式,首先我们要将传统的英语教学观念摒弃,努力培养初中学生对于英语的自我学习意识;其次,我们要努力调整师生关系,鼓励学生勇于创新;最后我们要努力创造成功机会,培养学生的自学信心,这对英语学习是很有帮助的。     

激活初中英语阅读教学的策略与方法

阅读是学生获取信息、了解世界的重要渠道。随着世界经济的快速发展,英语作为世界官方语言在人们的交际中发挥着越来越重要的作用。阅读作为初中英语的主要内容,是学生写作、听力的基础,学生只有通过阅读,才能获得丰富的语言储备,才能提高语感,从而为英语听力和写作奠定坚实的基础。曾经有人用"成也阅读、败也阅读"来形容中考英语阅读,由此可见,阅读直接关系着学生的中考总成绩。特别是对初三的学生来说,他们即将面临中考,如何在有限的时间内提高英语阅读水平,对每个初三学生来说意义重大,同时也是每个初三英语教师面临的重要研究课题。结合多年教学经验,从初中生英语阅读教学的现状,提出有针对性的教学策略,希望为初中英语阅读教学提供可供借鉴的地方。     

怎样提高初中英语的写作技巧和方法

中学英文写作水平直接体现着中学生的英语语言言知识能力的高低、综合素质的高低,它是衡量中学生英语素质的一个重要方向。而就近些年的情况来看,英文写作早已成为令很多中学生头疼的问题。很多考生因为英文写作能力较差,导致考试中失分过多。基于此现状,提高中学生的英文写作能力是一个急需要解决的问题。     

初中英语学生口语表达能力培养方法探析

在初中英语教学中,口语教学具有非常重要的地位,学生要想学好英语,口语表达能力有着举足轻重的作用,本文阐述了提高初中英语口语水平的几项教学方法。     

运用多媒体技术提高初中英语听力教学效果

随着多媒体教学不断发展与进步,为教师教学提供巨大帮助。本文主要讨论多媒体技术在初中英语听力教学方面的应用。     

利用互动教学模式提高初中英语教学效果研究

在传统的英语教学过程中,英语教师以"填鸭式"教育方式为主,不利于学生综合素质的提高。在新课程实施以后,教师的教学方式、教学效果评价方式、学生的学习方法都发生了许多变化,英语课堂教学状态焕然一新。特别是采用互动教学模式以后,初中英语教学效果发生显著变化,所以,对此进行分析,目的是为采取更好的对策提高初中英语教学效果。     

初中英语学生自学能力培养方法分析

英语的学习是一个持久的过程,尤其是初中英语学习,学生英语思维的形成、英语表达方式的培养、英语应用能力的提高等各方面都是一个渐进的过程。因此,初中英语教师在课堂教学过程中,要加强对学生的启发和引导,不断激发学生的学习兴趣,促进学生英语水平的提高。此外,还应该重视对学生自主学习能力的培养和提高,通过学生的自主学生强化教学质量,全面提高学生学以致用的能力。本文主要分析初中英语学生自学能力的重要性,并提出英语教师全面提高学生自学能力的有效方法。     

谈初中英语后进生转化的有效方法

后进生是每个班级、每个学科都存在的问题,其形成的原因大多是因为缺乏学习兴趣,缺乏毅力,没有掌握恰当科学的学习方法等。而且随着学习难度的逐渐加大,后进生的学习情况会变得更糟。因此,转化后进生是广大教师面临的共同问题,英语教师当然不例外,这就要求我们初中英语教师不断探索更多有效的方法实现学困生的转化。     

初中英语口语教学的方法与策略

现阶段,初中生的英语成绩普遍提高了不少,但是学生的英语口语水平仍然处在很低的水平,提高初中生的英语口语水平已经刻不容缓。     

优化初中英语学法 提高英语教学实效

新课程实施是教育史上的一次深刻变革,是教育思想和人才培养模式的重大进步。学会学习就是新课程教育的重要目标之一,也是顺应时代发展的必由之路。新课程标准中明确规定要让学生学会学习和合作交流,适应时代发展的需要。今天的学生在走出校门之后要适应社会、适应时代,就必须不断学习,让学生会学是教师必须让学生掌握的技能之一。     

多媒体技术在初中英语教学中的应用探究

伴随着社会的进步和科学技术的发展,多媒体技术在初中英语教学中得到了广泛的应用,并且在教学过程中扮演的重要的角色。本文着重探讨在初中英语教学中怎样科学有效的使用多媒体教学手段,从而提高初中英语教学的教学成果。     

浅谈提高初中英语教学质量的策略与方法

随着世界全球化进程的不断推进,英语在全球范围内受到的重视程度日益增强。初中英语是奠定后期英语学习的重要环节,在整个教育教学过程中发挥的作用不容小觑。从目前英语教学中存在的问题着手,剖析问题根源,提出相应对策、方法,意在提高初中英语教学质量、为学生后期发展奠定良好的基础。     

试论初中英语教学中学生自学能力培养的方法

在初中英语教学中全面提升学生的自主学习能力具有十分重要的现实意义。首先简要分析了在初中英语教学中培养学生自主能力的主要意义,接着提出了初中英语教学中学生自主能力培养的主要方法,旨在全面提升初中英语教学的整体水平。     

高职高专日语教学的格助词学习指导方法研究

日语中的格助词在日语表达中起着非常重要的作用。由于在汉语表达中找不到与它一一对应的词汇和语法用法，导致日语初学者容易误用格助词。本文主要以高职高专日语专业学生在日语学习中出现的误用情况进行分析，同时探索有效的格助词学习指导方法。     

加强初中英语学习的主动性分析

新课改要求在初中的英语教学中,要充分发挥学生的主体地位,让学生真正成为学习的主人。因此,本文主要探讨了加强学生英语学习主动性的几点措施,以期为初中的英语教学提供一些帮助。