基于心理语言学理论语篇分析与语篇记忆在英语言中的作用

语言作为人类思维方式和心理活动最重要的外在表现载体,成为学者们孜孜不倦探索和研究的对象,从而产生了心理学的分支——心理语言学。语篇的研究正是受到认知语言学和心理语言学的深刻影响,使语篇分析与语篇记忆给予了语言学习重大启发。本文就心理语言学领域语篇分析与语篇记忆的相关理论进行介绍和阐述,进而分析其对英语言的作用。     

英汉对比修辞研究略谈

语篇的修辞模式具有语言与文化的特殊性。应通过对比汉英两种语言在修辞模式上的差异来研究汉语修辞方式对中国学生英语写作的影响。笔者对英汉对比修辞新的研究方向做了思考,认为英汉对比修辞研究应该是在汉语与英语之间的跨语言差异和语篇迁移方面的研究,应揭示汉英两种语言在语篇层面上的异同。     

三语语言迁移对词汇习得影响的实证研究

基于语言迁移与二语习得理论,以英德双语专业大学生为研究对象,采用实证研究方法从词汇层面考察汉语、英语、德语三语语言迁移对学习者三语习得的影响。研究发现语际对比的积极作用以及多语种语言迁移现象的复杂性,有助于学习者加强语际对比意识,加深对语言正、负迁移现象的认知。     

中介语的产生原因及石化现象的分析

中介语是第二语言习得过程中普遍存在的一个问题和现象。它是指在第二语言习得过程中,学习者通过一定的学习策略,在目的语输入的基础上形成的一种与其第一语言和目的语都不相同、在学习者不断学习的过程中逐渐向目的语过渡的语言系统。此概念自1972年正式提出后就引起了语言学专家与学者的广泛关注,成为应用语言学和语言教学研究的重要课题。其中中介语产生原因更是探讨的热门。本文重点探讨了中介语的产生原因以及中介语的石化现象。     

从语言学的角度看语码转换在歌词语篇中的现象

语码转换是语言学研究的重要课题,也是一种普遍的语言现象。歌词作为语言的一种表现形式也随着社会文化的交流和发展,成为了语码转换的重要载体。本文以中文歌曲的歌词为语料,从语言学的角度对歌词语篇中的语码转换的现象进行了探讨。     

社会功能化视角下的英语委婉语

交流中,人们常会使用委婉语去代替粗鲁,冒犯的和令人不悦的语言。委婉语不仅是一种语言现象,也是一种社会现象和文化现象。本论文研究英语委婉语的文化内涵及其社会功能。只有准确理解与把握这些,我们才能够更加灵活地使用委婉语,使交际更成功。     

英汉人称指示语对比研究

英汉对比研究领域广泛,其中指示语是其重要研究议题之一,因为它与人类交际息息相关,极具研究价值。本文则是通过对比研究的方法,对英汉指示语中的人称指示语进行对比东西,发现英汉两种语言的人称指示语之间的差异,提高对英汉两种人称指示语的运用理解能力。     

起承转合了无痕——浅议低年级课堂教学中过渡语

小学语文教学是语和文的结合,学生语言的发展离不开课堂教学,教师的语言功底直接影响到学生语言的发展,尤其是对于低年级的学生尤为重要。优化教学语言成为当代教育的一项重要内容,本文对课堂教学中的过渡语进行研究。     

语言迁移理论视阈下的大学生三语习得状况

在语言迁移理论视阈下,通过实证方法从词汇与句法层面考察了我国大学生三语习得状况。研究发现中、英、德三种语言规则对学习者三语习得产生正、负迁移的情况较为复杂,需要通过多种策略,例如加强语言外因素影响的研究,重视语际共性的作用,以及增加语言输入等策略来降低语言负迁移的干扰。     

幽默语言的可译性与不可译性——以《围城》英译本为例

在源语文本中使人发笑的幽默语言在目的语文本中会因为文化差异及思维差异而一定程度丧失了幽默的特点,造成译入语读者难以体验与源语读者相同的文本效果,译本的文学价值难免会因此而在目的语中降低。译届关于英语幽默语言外译的研究较多,而对汉语幽默语言的外译研究却少得多。本文以英译本《围城》中的幽默语言为例,从可译与不可译两方面探讨了该作品中幽默语言的翻译策略及方法,并提出了一些看法和建议。     

市场领域的语言生活调查——以厦门八市为例

本文主要以厦门第八海鲜市场(以下简称八市)为调研对象,展开市场领域的语言生活调查,重点调查厦门八市市场语言的使用状况及其影响因素,进一步探讨市场语言发生的语码转换现象的动因与产生的效果。研究发现,在厦门八市中方言使用度高于普通话,普通话与闽南话的语码转换动因多样,市场语言中的语码转换在促进交际方面发挥了一定的作用。     

兰坪傈僳语“体”范畴初探

傈僳语属于汉族语系藏缅语族。傈僳语属于一种分析型的语言,语法意义主要以语序和虚词来表示。傈僳语也是一种有体范畴的语言,一般用助词来表示体标记。在兰坪傈僳语中不仅有8种"体"的类别,还出现了体同行的现象,本文对兰坪傈僳语的"体"进行初步的描写和分析,为傈僳语在语言类型学领域的研究中,提供一点参考的材料。     

浅谈外语教学研究与二语习得研究的区别

外语教学研究与二语习得研究关系密切。经过近40年的发展和演变,二语习得研究取得了令人瞩目的成就,为我国的外语教学注入了许多新的理念。在英语教学中,我们应该遵循语言习得自身的规律,有效地提高外语教学质量。本文将从以下几个方面对二语习得研究与外语教学研究进行分析:研究内容;外语和二语的区别;研究方法;研究意义和价值。     

Reading Notes on Discourse Analysis

语篇分析研究的是使用中的语言。其理论的重要前提是语言只能在语境中才有意义,话语的理解必须依赖语言及言语之外的提示。语篇分析的研究内容主要是文章及话语中的语意连贯。语义连贯是个十分复杂的问题,有时语篇的连贯取决于说话的前提和发话者与受话者双方的共有知识。前者亦被称为"语境"。语篇与语境相互依存、相辅相成。语篇产生于语境,也是语境组成的部分。语境是成功阅读的关键,也是英语教学的难重点。作者通过对《语篇分析》一书的阅读,对上述元素和问题进行了总结和探究,以期将利用相关成果应用于英语阅读教学。     

从社会语言学角度分析秘鲁安第斯地区西班牙语特征

秘鲁是个多语言多文化的国家,在沿海地区、山区及雨林等不同地区形成独具特色的文化及语言现象。目前该国家有三种官方语言,西班牙语,克丘亚语及艾马拉语,克丘亚语在秘鲁人数最多,达到400多万。正是由于秘鲁库斯科当时是印加帝国的统治中心,克丘亚语是其官方语言,所以在这片区域讲该土著语言人数最多,经过几百年与西班牙语的接触,形成了独具特色的安第斯西班牙语。语言的发展与社会、历史文化息息相关,因此本文选择把秘鲁安第斯西班牙语作为研究对象,从社会语言学的角度来分析该地区西班牙语形成历史及其特点。     

透过经典外交案例看英语模糊语的特点

由于模糊语具有弥补精确语言不足的这些优势,其在英语语言的使用中也占相当大的比重,其表现形式也颇为多样。恰当使用模糊语技巧的能力是构成说英语者其语言交际能力的一个重要方面,在外交场合,模糊语的作用也不容小觑。     

委婉语的语用分析

本文以语用研究的一些基本理论分析了委婉语与语境及合作原则等的关系,探讨了委婉语对人们更好的理解和解释语言的指导作用。     

运用语篇衔接与连贯提高学生写作水平

衔接与连贯是语篇分析的核心问题。国内外语言学界对这两个基本概念的研究越来越重视。传统的英语写作教学重点集中在学生所犯的词汇、语法错误,而对语篇性问题注意不够。本文从语篇衔接、连贯理论出发,分析其对英语写作的一些启示,目的是培养学生衔接与连贯意识,提高写作水平。     

大学英语写作教学中语域理论的运用

大学英语学习阶段一般没有专门开设的写作课 ,所以学生写作所用的语言素材主要来源于《精读》课。《精读》课的各篇课文所提供的语言素材具有广泛而复杂的语境 ,因此教师在写作中向学生传授语境知识便显得十分重要。本文立足于语域理论中语境的三要素 (语场、语式、语旨 ) ,论证了大学英语写作的特点及语域理论对写作的指导意义     

语篇分析下的高中英语课堂教学

高中英语以语篇分析作为教学的基础,这一举措是英语教学上的一大改革。语篇分析是英语阅读中不可缺少的环节,它强调以语言知识为核心进行教学。在高中英语课堂教学中结合语篇分析的方法可以帮助教师培养学生的语言能力和理解能力,让学生能够掌握大篇文章中的核心知识。本文在研究语篇分析法的基础上,对如何把这种方法应用到英语教学中提出几点建议,旨在推动英语课堂教学的进行。