谈如何做好中小学英语教学的衔接工作

要想落实中小学英语衔接的工作,需要对小学生英语基本知识掌握情况有所了解。只有透彻分析学生小学阶段基本英语的掌握情况,教师才能有针对性地做好英语教学的知识衔接,以及学习方法方面的衔接,使学生尽快适应初中阶段英语学习的基本节奏,从而使学生养成积极、良好的自主式的学习习惯。     

初升高英语教学研究初探

高中阶段的英语学习,是在学生完成初中阶段学习的基础上实现的,研究初高中英语教学的衔接内容、方法,使学生顺利过渡到高中阶段的英语学习,是高中英语教学的重要内容之一。初高中英语教学内容上有很强的延续性,在教学内容上密切相关。因此,从教学内容上理顺初高中英语之间的关系,进而在高一阶段强化初高中衔接点的教学,为学生进一步深造打下基础。     

简论高中起始阶段英语衔接教学方法

学生在刚升入高中的时候,对于英语知识的学习需要从初中阶段过渡到高中阶段。这就需要高中英语教师充分地了解初高中英语知识,然后针对两者的差异和特点,为新入学的高中学生制定符合他们现实情况的教学目标,采取有效的教学方法,帮助学生将初高中的英语知识实现良好衔接,为学生在高中的阶段的英语学习打好基础。     

谈如何培养小学生英语学习综合能力

小学英语是学生学习英语的起步阶段,是学生英语习惯的养成、兴趣、方法形成的黄金阶段,培养小学生学习能力更是《新课程标准》下英语教学的立足点,这就需要英语教师加强英语学习方法的指导,为学生创造英语学习综合能力的平台,精心组织学习活动,激发学习兴趣,养成良好的学习习惯,从而提升学生的综合学习能力。     

如何做好高一英语教学的衔接工作

高一阶段是初中到高中的一个过渡时期。英语教师,为了减轻学生面对高中英语学习的紧张感,避免造成两级分化,需要通过提高自身的教学能力,激发学生的学习兴趣;需要培养学生良好的学习习惯,引导学生掌握有效的学习方法;需要训练学生具备良好的心理素质,以此做好初高中英语教学的衔接过渡。     

初高中英语衔接教学有效性探究

学生由初中步入高中对其人生的发展来说是重要的转折,学习难度也会迎来坡度。做好初高中英语衔接教学对学生未来更好地掌握英语知识,适应高中学习生活有着十分重要的帮助,因此教师必须在高年级阶段提升学生学习能力,改变学生学习方法,帮助学生提前适应未来的学习模式。本文主要就初高中英语衔接教学的有效性进行探索,期望能对提升学生英语学习能力有所帮助。     

高中生英语学习兴趣培养初探

高中是学生学习生涯的关键时期,高中英语教学是高中教学的重要组成部分。高中英语学习阶段是比较有难度的阶段,如何做好英语教学的改革,让学生更好地学习英语知识,这是需要高中英语教师思考与解决的问题。     

学习迁移在大学公共英语与医学英语衔接中的运用

公共英语和医学英语是医学高等院校大学英语教学中的2个重要部分,二者的有效衔接对培养医学生英语应用能力具有重要意义。结合医学英语主要特征,在论述学习迁移理论的基础上,分析并探讨两阶段学习中促进英语学习迁移的条件和策略。     

关于英语中小衔接音标教学的探讨

我国义务教育阶段的需要完成的重要教学任务是实现中小学的顺利衔接,英语教学是中小学衔接任务的重要组成部分。《全日制义务教育英语课程标准》对于英语语音教学提出了新的要求:保持语音、语调的标准,可以根据读音拼写单词,能够通过语调和重音的变化理解不同的情感和态度等。音标教学是英语教学的基础,是学好英语语音知识的根本,做好中小衔接音标教学对学生以后的英语学习发挥着至关重要的作用。     

初高中过渡阶段高中英语有效教学探讨

<正>英语学科在高中阶段的教育体系中占据着重要的位置。在现实生活中,很多的学生在升入高中之后,都会对高中阶段的英语学习感到不适应,这主要是因为高中英语的学习方式和初中英语有很大的不同,同时还需要学生们具备较好的英语听说理解能力。高一英语是初中英语向高中英语过渡的关键时期,如何做好这一时期的英语衔接教学,巩固学生们初中英语的学习成果,是高中英语教师所要面临的重要教学任务。因此,高中英语教师应该要为这一阶段的教学工作做好充足的准备,通过有效的教学策略与方法来逐步地提升学生们学习高中英语的兴趣,使其能够顺利