中学英语语篇有效教学策略初探

<正>英语科目是中学阶段学生必学的科目,伴随着学生由小学进入初高中,英语学习的要求与难度也发生了巨大变化。英语语篇理解与认知难,已成为师生普遍的共识。因此,加强对中学英语语篇教学有效性的研究显得十分必要。那么,老师应采取何种教学方式才能使英语语篇教学更有效呢?怎样才能帮助学生及教师走出英语语篇"教"与"学"的心理困惑呢?1.语篇教学的原则     

基于英语学习活动观的高中英语阅读活动设计——以人教版高中英语必修三Unit 5 A Trip on “The True North”为例

英语学习活动观是落实学科核心素养,变革学习方式,提升英语教与学效果,实现学科育人的重要途径。而如何在阅读课堂教学中实践英语学习活动观,则是摆在英语教师面前的现实问题。本文以人教版高中英语必修三Unit 5 A Trip on "The True North"的教学设计为例,阐释了教师可以设计基于语篇的学习理解类活动、深入语篇的应用实践类活动以及超越语篇的迁移创新类活动,帮助学生在英语学习活动中运用语言技能,习得语言知识,培养学生英语学科核心素养。     

英语语篇教学之灵魂:英语思维的培养

<正>【案例背景】英语思维是英语语言的灵魂,是掌握英语的根本。作为英语教育者,教师要在学生英语学习初期就开始培养学生用英语思维的习惯,这对学生今后的英语学习生涯将会起到一个非常关键的作用。在牛津英语教材中,每个单元story time部分的对话或者故事就是英语语篇教学中两大重要载体。教师要在语篇教学中通过形式多样的活动和课堂组织形式激发和培养学生用英语思考的能力,提升学生的英语应用能力。     

巧问妙答 解读语篇——浅谈如何设计小学英语语篇教学中的问题

小学英语语篇教学一直以来都是英语教学的重难点,难教、怕教成为了英语教师的共识。在语篇教学中,教师应从整体教学入手,根据语篇内容提出相关问题,设计有效的问题来启发学生思维,引导他们走进语篇,提高他们语篇学习的有效性。     

浅谈小学英语对话教学

<正>小学阶段的英语的学习对于学生整个英语的学习生涯来说是至关重要的,因为小学英语的学习是基础,倘若能够打下良好的英语基础,对于进一步的英语学习将会有着很大的促进作用。《小学英语课程标准》明确地指出,当前的小学阶段英语的教学目标是"使学生获得初步运用英语进行交际的能力"。所以我们作为小学的英语教师,应该加强这方面的教学工作,在小学英语的教学中     

巧用思维导图 攻破语篇教学——分析思维导图在小学英语高年级语篇教学中的运用

目前,随着新课程改革的浪潮,小学英语语篇教学已经成为课改发展的重要主线。在小学英语语篇中应用思维导图的教学方式,能够提升小学生的语言运用能力,同时还可以进一步培养小学生的发散性思维,进而提升小学生的人文素养,使小学英语课堂教学变得更具有时效性。在此主要分析了小学英语语篇教学运用思维导图的重要性,并阐述相应的运用对策。     

探究语篇分析理论在高中英语阅读教学中的应用

高中英语教学中,英语知识的有效教授,提升学生英语知识水平,可以使学生有信心、有勇气面对高考。但目前高中英语阅读教学现状不佳,使其成为阻挡学生英语知识水平提高的拦路虎,影响学生高考英语成绩。所以,在高中英语阅读教学中合理运用语篇分析理论是非常必要的,能够指明英语阅读关键点,使学生获得有用信息,正确完成英语阅读理解。基于此点,本文将重点探讨语篇分析理论如何在高中英语阅读教学中有效应用。     

问题教学法在小学英语语篇教学中有效运用的研究

在新课改的背景下,小学英语语篇教学的重要性开始被学者关注。小学阶段作为英语启蒙学习的初始阶段,有效的语篇教学可以激发学生对英语学习的兴趣,增强他们对英语学习的信心,同时培养初步的语感与阅读能力。问题教学法作为当前一种比较主流的教学方法,如何将其有效运用在语篇教学中,是需要广大教学工作者探索与研究的问题。     

浅议提高初中英语课堂教学效率的措施

初中是对学生的英语水平进行提升、培养学生英语语言应用能力的重要阶段,所以,在初中英语的教学过程中,教师应该优化自身的教学行为,真正实现有效的教学,使得学生真正学到新的知识。随着时代的发展,英语的应用范围越来越广,学生在高中、大学以及日后的工作中,对英语的应用将会越来越多。所以,初中英语是英语学习的基础,在整个基础教育中占有重要的地位。由于教师在课堂上的教学行为引导着学生的学习,所以教师应该优化课堂教学,使教学达到最大有效化。本文通过分析初中英语课堂教学中出现的问题,提出了在初中英语课堂上有效提高教学效率的方法。     

小学高年级英语语篇整体性教学研究

在新课改教学理念日益深入的大背景下,传统教学模式已经不再适应教育教学的进步和发展,因循守旧的教学方式已经不能满足学生进步的需求了。近年来,小学英语教学开始研究语篇性教学,语篇性教学可以促进学生从语篇的角度更好地开展英语学习,成为高年级学生提升英语成绩的强大动力。语篇性教学,不仅可以巩固学生词、句、段的学习基础,还能让学生更好地分析和理解文章,有效提升高年级学生的英语阅读能力。