高效课堂中如何让小组合作更有效

在素质教育和新课程改革全面推进的今天,高效课堂的一种最常见最基本的学习形式就是小组合作学习。因此,在高效课堂中怎样高效开展小组合作学习,就成了每位教师必须认真思考和探究的问题。实践证明,若想激发学生主动参与课堂的兴趣,强化他们在课堂上的主体意识,训练孩子的思考方式,激发他们的创造能力,提高他们的逻辑思维能力,只有高效开展小组合作学习,这就要求广大教师在高效课堂的教学过程中,认真建设合作学习小组,精心选择适合小组合作学习的内容,制定合理的小组合作评价机制。只要做到了这些,小组合作学习才会在高效课堂中高效发挥自己应有的作用。     

新课改背景下生物教学中小组合作学习的探究

本文以新一轮基础教育课程改革为背景,旨在通过对高中生物教学中小组合作学习的探究,指出小组合作学习现状中应注意的问题。同时提出如何通过科学的小组合作学习策略建设和驾驭高效生物课堂,构建起符合当代素质教育要求的基础教育课程体系。     

开展小组合作 构建高效课堂

新课程标准倡导合作探究的学习方式,而且教学内容的确定,教学方法的选择,评价方式的设计,都应有助于这种学习方式的形成。因此,小组合作学习在高效课堂建设中具有不可替代的作用。本文就小学语文教学中实施小组合作学习的意义、课堂运用中存在的问题,以及如何改进提高小组合作学习效率做了一些探索和研究。     

小组合作学习在语文课堂教学中的重要作用

<正>随着新课程理念的不断深入,有效教学已成为当前教育工作者探究的共同课题。有效教学就是在有限的课堂教学中取得事半功倍的教学效果,也就是我们常说的"高效课堂"。如何构建高效课堂呢?笔者认为,充分发挥小组合作学习的作用,可以提高语文课堂教学的有效性。一、小组建设和文化管理1.组建学习小组是构建高效课堂的基础。团结合作才能互利双赢。教师和学生合作,学生和学生合作,才能实现共同提高。开学初,     

小学美术教学中小组合作学习的指导策略

当代素质教育要求学校关注小学生德智体美劳全方面发展,小学美术作为素质教育中的德育部分,其发挥的作用尤为重要。在小学美术教学中进行小组合作学习,有利于调动小学生合作学习的积极性,加强师生之间的联系,培养学生之间的有爱互动,建设高效稳健型课堂。围绕小学美术教学中小组合作学习的指导策略进行探究。     

浅析英语高效课堂小组建设与课堂展示

<正>合作探究展示是教学的一个重要环节,合作探究展示课的开展,需要加强班级小组建设。从目前的高中英语教学模式现状来看,把小组合作学习的理念融入到高中英语教学过程中,能够培养学生多方面的能力,在培养他们的英语口语交际能力和实践能力中有重要作用,还能再小组合作的比拼中增强竞争意识,在合作学习的过程中培养团队精神,从而更好的实现素质教育的要求。1.高中英语教学开展小组学习建设的条件首先,相互合作。英语学习小组内部要形成相互     

初中数学小组合作教学

实施课程改革以来,教师的教学工作发生了很大的变化,由原来的注重教师的"教"向注重学生的"学"转变,体现了学生在各学科自主学习、讨论交流、合作探究的主动性。在课堂教学中如何开展小组合作学习,提高课堂效率,轻负高效,已成为广大教师研究的课题。笔者在初中数学课堂教学中就小组合作学习做了一些尝试,与大家一同分享。     

实施小组合作学习,构建高效英语课堂

<正>高效课堂的构建,已经成为实施素质教育,深入推进课程改革的核心课题。新课程标准指出,教育必须以学生发展为本,倡导新的学习方式,即自主学习、合作学习和探究学习。合作与交流的学习方式离不开小组合作学习,它有力地挑战了教师"一言堂"的专制,有助于课堂教学效率和效益的提高,促进学生的学习发展和英语素养的稳步提升。基于以上认知,我们在英语课堂教学中,主要从以下这几方面,扎实推进"小组合作学习",打造高效英语课堂。     

打造高效数学课堂——优化小组合作学习方式的建议

小组合作学习是一种以合作学习小组为基本形式,利用各因素之间的互动,达成教学目标的教学组织形式。但是,在当前的课堂教学中,小组合作学习大多仅仅是"注重形式,忽视实质,缺乏实效"。通过对小组合作学习策略及评价的研究来探讨在教育教学工作中,如何有效地开展小组合作学习,从而打造高效的数学课堂。     

初中版画教学方法探索

版画教学是提升中学生审美能力和艺术修养的重要课程,对于提升学生的综合素质发挥着重要作用。在初中版画教学过程中,教师可以有效的运用小组合作学习法、自主探究法和情景模拟法等各种新的教学方法,为进一步开创初中版画教学提供方法指导。