目标深度解读，助力科学教学目标达成

教学目标,是指教学活动实施的方向和预期达成的结果,是一切教学活动的出发点和最终归宿。在教学中教学活动的优化改进都基于教学目标,只有对教学目标进行深入解读,正确把握,才能高效地达成教学目标。     

英语课堂教学目标与过程的整合设计

课堂教学效率的高低,与教师的课堂教学设计有密切关系。课堂教学首先要明确教学目标,围绕目标展开教学过程,把目标与过程有效整合起来,提高课堂教学的效果。教学目标是否合理、能否在教学过程中得到落实决定了有效教学的成败。在制订教学目标时,教师不仅要考虑到教学目标的统一性,同时还要考虑到学生的差异性以及学习过程的生成性。在备课时,准确地把握学生、教材,教师就能制订出较为合理的教学目标,从而保证教学目标的顺利达成。     

从美术课堂“教学病症”找“教学病根”

不知从何时起,美术教师教学用书成了某些奉行拿来主义教师教学设计的法宝,尤其是每课的教学目标成了教学设计的装饰品。经调查发现,如果课堂教学目标是照搬教材的或应付检查的,无论教师在课堂教学中多么尽力,都不可能有较高的教学效率。如果忽视课堂教学目标的地位与作用,教学中会有哪些"病症"出现?如何制订行之有效的教学目标?文章就此进行深入阐述。     

在小学科学教学评价中实施逆向教学设计的几点思考

逆向教学设计是按照"教学目标—评价设计—教学活动设计"的思路进行设计的。在逆向教学设计中,评价的设计先于教学活动设计,即在学生学什么、怎么学之前,先根据教学目标设计目标达成的成果,即学生"学会"的证据。与传统教学设计相比,逆向教学设计无论在学生的学习过程和学习结果方面,都强调教学目标的达成度,注重教学活动的目标性和针对性。     

教学目标管理课堂教学模式探索

教学目标管理分为三个内容,即教学内容的内涵、新课程和教学目标。确立教学目标要在理解教学理念的基础上,设定课堂教学内容,最终总结出教学目标。教学目标的重要性是帮助教师纠正教学偏差,通过科学有效的教学方法,提升课堂效率,使学生向更加全面的方向发展。从现阶段课堂教学目标存在的偏差现象入手,找出确定教学目标的方法,以期探索出新的教学模式。     

高中生物学教学中科学方法教育的教学目标设计

中学生物学教学中科学方法教育目标既是科学方法教育的出发点和归宿,也是科学方法教育测量和评价的依据。本文通过文献法查阅了科学方法的概念内涵,以课程标准为依据,教材为参考资料,在前人研究的基础上,对高中生物学科学方法进行了分类,并从高中生物学科学方法教育教学目标内容的确定、教学目标层次的划分、课时教学目标的设计三个方面探讨了科学方法教育教学目标的构建。     

新课标理念下语文教学目标制定的现状评析

语文课程目标从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个方面设计。三者相互渗透,融为一体。教学目标对教学有着重要的指导作用,然而当下一线教师对教学目标的设计存在一系列的问题,影响了课堂的有效性。教师应正确认识教学目标在教学中的重要性,并合理设计落实教学目标,从而更好地提高学生的语文素养。     

建筑给水排水工程课程教学设计

为了提高学生的综合素质,培养其解决实际工程问题的能力,以适应专业岗位的任职需求,探索建筑给水排水工程课程的教学规律,在讲授该课程时,把重点放在了课程教学设计上,即根据人才培养方案要求,通过综合分析教学系统和学生的需要,科学确立教学目标,优化整合教学内容,精心设计教学环节。实施后,达到了预期的教学目标。     

体育教学如何做到“有效”?

随着教育的改革,学校体育改革也进行的如火如荼。改革前的学校体育是全国统一学习目标、学习内容,改革后强调"以学生发展为中心",关注"地区差异和个体差异",保证每一位学生受益。改革后的学校体育是"目标统领内容",没了具体课程内容的《体育与健康课程标准》,可愁煞了许多体育教学工作者。如何做到"有效"的体育教学?是每一个体育教学工作者都在追求的目标。     

“目标叙写”:行动研究的一种路径——以《树立正确的消费观》一课为例

当下,很多教师在教学目标的拟定上,仍沿用传统课程的设计思路,教学目标的叙写不清晰、空而泛的现象普遍存在。在新课程背景下,高中思想政治教学要想真正体现课程标准的新理念、新思路和新方法,一种可行的路径便是从"目标叙写"开始,在目标叙写行动研究中不断成长。