如何培养初中生的英语阅读能力

牛津版初中英语教学在培养学生阅读的能力方面起着相当重要的作用,是英语教学中非常重要的一部分。在目前的英语教学中,英语阅读的教学仍存在许多的问题。本文就牛津版初中英语阅读的重要性,以及目前尚存的问题进行阐述,并提出得以提高牛津版英语阅读教学质量的相关建议。     

关于初中英语词汇教学中运用记忆策略的研究

新的《初中英语课程标准》明确指出了词汇教学在整个初中阶段的重要地位,并对初中学生的英语词汇学习提出了明确的要求。本文将以牛津译林版初中英语教材为例,探讨在初中英语词汇教学中如何运用有效的记忆策略来帮助学生进行词汇学习。     

译林版牛津初中英语课堂效率的提升途径及思考

<正>近几年来,我国初中的英语使用了译林版牛津教材,这部教材在指导思想和教学方法上、内容的选择和安排上、教材的组成部分和设计上、语言素材的真实性等方面都有一定的先进性。下面先就译林版牛津初中英语教材的先进性做出了分析,并提出相应的提升课堂效率的方法。1.译林版牛津初中英语在提升课堂效率上的先进性1.1指导思想和教学方法上译林版牛津初中英语教材每册书都有六个单元,每个单元其实就是一个学习任务,在具体的教学中,     

初中英语对话教学问题与策略研究

在初中英语教学中,对话教学不仅可以为学生提供较为真实的语言使用情景,还能有效提高学生的口语能力,打破传统的"哑巴英语"教学状况,培养学生的综合英语能力。本文将从目前初中英语对话教学中所存在的问题入手,并以牛津译林版初中英语教材为例,探讨提升初中英语对话教学的有效策略。希望本文能对实践中的初中英语对话教学提供一定的实践意义。     

牛津初中英语教学中多媒体技术的融入与应用

在信息技术飞速发展的今天,多媒体技术得到了越来越广泛的应用,在现代化教学中融入多媒体技术俨然成了一个必然的趋势。在初中英语教学中应用多媒体技术能够弥补传统教学模式的不足,为教学质量的提升提供了便利。本文简要概括了牛津版初中英语具有的特点,并分析了牛津初中英语教学中多媒体技术的融入措施。     

牛津版初中英语教学情感教育的融入和拓展

初中英语新课程改革的实施,对英语教学提出了更高的要求。情感态度也作为新课程的五维目标之一。在教学中运用情感教育,让学生能够从情感的角度出发,更有效地培养了学生的积极性。本文就牛津版初中英语教学中,情感教育的融入和拓展加以分析。     

探析英语文本教学中学生人文素养的提高——以《英语》(七年级下册Down the rabbit hole)为例

2011版义务教育阶段的英语课程标准提出义务教育阶段的英语课程标准具有工具性和人文性双重性质。本文就2012译林版牛津初中英语教材进行文本教学课堂案例探析,探究如何提高学生人文素养。     

初中英语课堂合作学习浅析

合作学习是一种重要的学习方式,初中英语学习过程中合作学习是一种必不可少的学习方式。在初中英语课堂中实行合作学习的方式对于调动学生的积极性,对于提升教学效率都具有重要意义。本文将结合译林牛津版实际案例来探讨如何在初中课堂上实施合作学习。     

初中英语教学中整合运用多媒体技术的实践探寻

<正>在全球经济一体化、信息一体化的当代,计算机技术被广泛地应用到各个领域中。多媒体信息技术作为计算机技术中的一部分,以其自身所特有的性质,以工具的形式被应用于我们的英语教学中。它的使用为原有的教学模式注入了新的活力,极大地提高了初中英语教学的趣味性。运用多媒体技术来整合初中英语教学,于一定程度上活化了教学内容,更好地激发了学生的学习情趣。本文主要就牛津译林版初中英语教学中有关多媒体技     

如何提升初中英语语音教学的效率

与汉语中的拼音的作用相同,语音教学在当前的初中英语教学中同样占据着优先性、基础性的地位。惟有让学生完全拥有了优秀的音标识别能力,才可以提升其朗读课文的能力及英语交际水平。换言之,音标知识与词汇量的基础的匮缺,将极大地影响学生的语言基础能力、进而影响学习热情。故而,教师们需要更加关注英语教学中的音标教学,摒弃当前教学方法的生硬与机械,提升学生学习效果。本文以牛津版初中英语教材为例,简析如何提升初中英语语音教学的效率。