初中英语词汇教学浅析

有效地进行英语词汇教学,能帮助学生理解和学好英语,在考试中取得成绩的同时,有效地运用英语进行交际。     

提高初中英语词汇教学有效性的思考

本文遵循英语词汇教学原则，通过分析当前初中英语词汇教学中存在的一些问题，探讨如何运用多种策略，让学生在主动参与，积极思考的状态下进行词汇的学习与积累，从而提高教学的有效性。     

初中英语词汇教学的有效性探析

词汇是语言的三大要素之一,是语言的建筑材料。英语词汇更是英语学习的基石,没有地基的建筑物总是造不高的。英语学习正是在词汇的不断积累中逐渐进步,渐至运用自如。本文针对初中英语课堂中的词汇教学这一问题,结合构词法、直观法、归纳对比法及语境、文化等方面提出的一些实用、有效的教学方法。     

语境化词汇教学在初中英语课堂上的应用

初中英语教学中,语境化词汇教学在英语课堂教学中的使用成为现在教师们所关注的重要问题,也是提高学生学习效率的重要措施,巧妙的运用英语教材是链接老师和学生的最好的纽带。创建以人为本的教学方法,激发学生课堂学习的兴趣,这也是英语教学的有效途径,培养学生学习的积极性。     

初中英语词汇教学浅析

词汇是英语学习的基础,在教学中具有重要的地位。在初中英语教学中,教师要充分利用词汇的音、形、性、义,强化学生词汇的理解与把握,为顺利实施课堂教学奠定坚实基础。     

初中英语词汇趣味教学的有效策略

词汇是构成一种语言的重要元素之一。而初中作为学生英语学习的基础性阶段,词汇教学也占有十分重要的地位。初中英语中有大量繁多、枯燥的词汇需要学生记忆并掌握,但学生不易产生兴趣,甚至还会产生厌学的心理。因此,如何实现词汇教学的趣味性,就成为当前初中英语教师必须不断探索、研究并良好解决的一个现实性问题。     

初中英语词汇教学之我见

词汇是语言的三要素(语音、词汇、语法)之一。离开了词汇,就无法表达思想,没有足够的词汇,就不能有效地进行听说读写,更无法用英语进行交流。因而英语能力的提高在一定程度上取决于词汇的掌握。许多学生英语学习上落后就是由于掌握的词汇少或没有掌握正确的记忆生词的方法,没有词汇基础,因而词汇教学是英语教学的重要组成部分,采用灵活多样且行之有效的教学方法,对于帮助学生掌握词汇的形与义,提高学生学习英语的兴趣起着关键的作用。本文探索了词汇教学中存在的问题并根据初中英语教学的实际情况,介绍了几种词汇教学的方法,从而提高英语词汇教学的效果。     

浅谈初中英语词汇教学

词汇是学好英语的基础,但是许多初中生却在词汇方面存在欠缺,他们很难牢牢记住、掌握英语单词。对此,笔者根据自己的教学经验,提出了初中英语词汇教学的一些方法。     

刍议初中英语词汇教学法

词汇教学贯穿于英语教学的全过程,有着举足轻重的地位。本文从论述初中英语词汇教学法的重要性入手,分析了目前词汇教学法存在的若干问题,研讨了一些行之有效的词汇教学法。     

试析初中英语词汇教学方法

词汇是英语学习的一个重要组成部分,是其基本材料,没有足够的词汇,就无法顺利地进行听、说、读、写等训练,也无法自如地运用英语进行交流。在实际的教学活动中,随着学习内容的不断深化,词汇量的增加,记忆单词成为了很多学生的学习难点和障碍。针对这一情况,我们初中英语教师应当从实际出发,探索有效的词汇教学方法,使学生能够快速有效地记忆和掌握单词。