创设英语和谐情境教学的几点尝试

本文就英语教学中和谐情境创设对活化教学过程与方法的促进作用作探析,围绕平等、自由、宽松阐述情境创设策略。探讨和谐情境创设对增强学生英语学习自我效能感和提高课程教学有效性具有积极导向价值。     

音乐课堂上让孩子在情境中升情

在小学音乐课堂教学中,音乐课的情境教学能激发学生对音乐的浓厚兴趣。在教学过程中,利用学生好奇的心理特征,紧密结合音乐课的特点,运用多样的教学手段创设学习情境,使学生在和谐的气氛中产生情感共鸣。     

高中英语课堂师生交往之探讨

<正>英语课程标准(2013年版)中认为,关注英语交际性原则,尝试运用多元互动交流的方式活化教学过程,能在增强学生学习认知体验的基础上,帮助他们加深理解运用特别是在教学中突出师生交往,一方面,能有效拉近师生之间的距离,帮助学生缓解学习的紧张压力;另一方面,能使得课堂教学更加富有活力,帮助学生在和谐学习情境中提高英语表达综合运用能力。师生交往互动也是丰富教学情境的重要推动力,符合学生的学习认知发展需求。     

让学生在和谐英语课堂情境中快乐地学习

英语课堂教学应是师生互动交流的乐园,体现学生学习主体地位和作用的平台。依据学生学习发展需要营造和谐情境能更好帮助学生主动学习和使用英语,激活学习主动性和创造力。探讨和谐英语课堂情境创设对优化教学过程与方法有着积极的促进意义。     

六年级语文智慧课堂的协作能力培养研究

智慧课堂就是教师以智慧情境为教学体验、在课程中以个体探究和师生沟通的方式为主要的教学方法来营造和谐真诚的课堂氛围,提升每一个学生在课堂中的幸福体验和成功感。因此,构建智慧课堂也是语文教学中课程改革的价值追求。语文本身也是一种智慧的教育,所以教师在小学语文教学过程中,要培养学生将知识转化成自己的智慧,培养学生的语文学习兴趣,促进学生的智慧成长和协作能力。     

让数学课堂充满生活气息

在小学数学教学中,教师要尊重学生的主体地位,重视学生在学习过程中的体验,根据小学生的认知规律,把数学教学和学生的生活联系起来,通过创设生活化的情境,拉近学生与数学之间的距离,让数学课堂充满生活气息。这样,既有利于调动学生学习数学的兴趣,还有利于使学生体会到数学的价值与魅力。     

创设和谐学习情境 打造语文悦心课堂

随着现代教育改革的不断深入,对课堂教学也有了更高的要求,要求教师在教学过程中,创设和谐学习环境,打造愉快轻松的课堂气氛,让学生更好地学习语文知识。对于语文教师来讲,无疑是很大的挑战,就创设和谐学习情境、打造语文悦心课堂问题展开讨论,探究现代语文课堂新现象。     

小学语文情境化课堂识字教学方法研究

<正>在小学阶段的语文教学中,识字教学是非常重要的组成部分,是学生语文学习的基础,对学生学习活动的顺利开展有着较大的意义。因此,在教学实践中,教师也应积极地更新自身的思想观念,致力于情境化的识字教学,以此来满足学生的知识需求,为其深入性的语文学习打下基础。基于此,本文将以此为话题,对识字教学情境化的策略进行研究,希望对相关工作的展开发挥出借鉴价值。一、结合识字内容,创设相应情境语文教师在开展识字教学的过程中,在构建情境化课堂时,其的关键就是要将识字内容与教学情境结合在一     

巧设教学情境提高课堂效率

<正>教学情境是指教师为了达到良好的课堂教学效果而创设的能够引起学生积极学习的情感反应的教学过程。巧妙的设置教学情境,能增加学生主动思考和探究的欲望,能有效提高学生学习兴趣和学习主动性,能够将所学的知识应用于去解决一些实际问题,教学情境是高效课堂不可缺少的部分。下面,笔者结合多年教学实贱,就新课程背景下化学课堂教学中如何巧妙创设教学情境谈一谈自己的体会和看法。一、创设生活情境,激发学习兴趣     

生动活泼——英语课堂教学之要

本文就初中英语课堂教学中生动活泼情境创设作探析,阐述营造和谐学习情境对引导学生主动学习和自由探究的促进作用。运用生动活泼课堂教学情境能有效优化教学过程和方法,提高学生语言表达综合运用能力。