浅谈如何提高农村小学英语课堂教学的有效性

英语作为小学教育当中的重要学科之一,需要不断提高英语教学的有效性,才能够促进学生全方面能力的发展。但是在农村教育当中,因为教学条件和设备都相对较弱,不能满足英语教学需求,所以就无法实现英语课堂教学的高效性。基于此,就从农村小学英语入手,来谈谈如何提高其课堂教学有效性,促进农村学生的全面发展。     

农村小学英语游戏教学中评价的现状及改进措施

英语教学评价的真谛是教师和学生、学生和学生之间心灵的交流,也是教师、学生与课本三个主体之间的对话过程。本文将结合农村小学学生的学习特点来阐述农村小学英语游戏教学中教学评价如何在英语教学中实施运用,以及在现今的英语教学过程中,农村小学英语教学评价发展的现状和趋势。     

新课标下高中英语写作中英式思维训练研究

本文根据新的英语教学理论的要求,结合笔者的教学实践经验,简述了如何紧扣新教材内容,怎样利用学生的相互合作来开展写作训练课,提高学生写作能力、探索写作方法技巧。让学生逐步接受英语表达的思维方式,系统训练学生的英语写作能力。     

农村普通高中英语早读课有效性策略的研究

英语在高考中所占分值很大,所以学生一定要学好英语这门学科。而英语早读课作为英语教学的一个重要环节,教师和学生都要充分认识到这一点,好好利用早读课来加强学生对英语知识的学习,逐渐提高他们的英语成绩。就农村普通高中英语早读课存在的问题进行分析,然后对农村普通高中英语早读课有效性策略提出几点看法,仅供参考。     

农村初中英语“微课”有效教学设计与实践探析

<正>近年来,农村初中学校的英语教学在方式手段方面有了很大改变,教学有效性也得到了显著提升,但由于社会环境、教学条件等方面与城区学校还存在一定差距,导致农村学生在英语学习方面表现出来兴趣不高、基础较弱以及方法欠缺等问题。微课作为一种基于多媒体技术的全新教学辅助手段,通过微课的有效教学设计与实践,能够让学生透过互联网获得更多优质学习资源,进而激发学生对英语的学习兴趣与学习效率。基于此,身为一名农村初中英语教师,我们有必要善用微课去展开教学设计与实践,充分发挥其在英语教学中的重要作用。     

经管类高职英语“平台+模块”教学内容体系探索

按照经管类专业岗位群需求和学生可持续发展制定的经管类高职英语教学内容体系,通过构建"通用平台"、"行业平台"英语课程,教学内容"模块"化,模块设计紧扣将职业、行业英语教学渗透到教学全过程的原则,实现为经管类专业学科群量身打造具有行业和专业特色的高职英语课程。     

农村英语教学中如何做到四个“要”

当前农村英语教学面临着很多问题,在进行英语教学这两年中,由于经验欠佳,尚处于摸索阶段,发现了些问题。农村学生英语学习态度要端正、农村英语环境要创造、英语文化常识要了解、英语基础知识要扎实这四个方面对当前农村学生英语学习进行实证性调查分析及采取相应方法解决问题。虽然有很多不足之处,但是已经尽力减少农村学生语言学习障碍。作为一个刚上岗的青年英语老师,在英语教学上还有很长的路要走,勤奋钻研,多发现问题,多想解决方案,发挥主动性,尽力使农村英语教学羽翼丰满。     

农村高中英语作业布置的有效性分析

随着英语课程的改革,素质教育的深入以及新课改的实施,传统的农村高中英语布置方式的弊端已经日渐凸显,严重阻碍了英语教学质量和效率的提高以及学生的全面发展。因此,在新形势下,结合农村的实际情况,针对如何真正实现减负却不减质量,培养学生的听、说、读、写能力,提高学生学习英语的主动性和兴趣,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,我们提出了对农村高中英语作业布置的有效性分析这一不得不认真予以重视的课题。     

农村小学英语教学体会

<正>农村小学英语教学是农村教学质量的瓶颈,直接影响农村学校整体教学质量。农村英语教学覆盖面广,难度大,师资短缺,缺乏学习氛围,家长、学生不够重视,教师压力大,针对此现状,本人通过反思将近年英语教学中的一些做法加以总结、整理,结论如下:1.加强学生思想教育,使学生转变观念,认识英语学习的重要性农村小学和城市小学相比,无论是硬件设施,还是师资力量、学生的学习习惯等方面都有很大差距,特别     

产出导向法在大学英语教学中的有效性研究

产出导向法是一种新型教学模式,应用于大学英语教学过程中可有效提升学生的学习效果和学习能力。为了检验产出导向法在大学英语教学中的有效性,文章通过对长春大学的120名大一学生进行分组对照教学,对产出导向法在大学英语教学中的有效性进行分析,发现应用产出导向法进行学习的实验组的学生听力、写作水平有明显提高,学习动机加强,学生综合能力提升明显。