初高中英语教学衔接十年综述

采用文献统计的方法,对国内有关初高中英语教学衔接的相关期刊论文(97篇)进行统计分析和整理,综述了我国在初高中英语教学衔接方面的研究现状、存在的主要问题和相对应的策略,希望能为中学教师及其研究者提供参考,在此基础上对初高中英语教学衔接的研究前景进行了展望。     

初高中英语教学有效衔接

高一英语教师在英语教学过程中遇到的最大问题就是初高中的英语衔接问题。刚刚升入高中的高一新生对于高中生活充满了期待,对于高中的学习也充满了信心,对于英语的学习也是如此。但是随着时间的推移,学生的信心和热情会逐渐被不适应所削弱,在英语学习中所遇到的问题也逐渐增多,对于英语学习开始厌倦。作为高一的英语教师,在教学过程就要充分考虑这一问题,做好初高中英语教学的衔接工作,帮助学生逐步适应高中快节奏的学习和生活,帮助学生树立自信心。     

初高中英语衔接教学中的问题及对策探究

本文主要讨论初高中英语教学的衔接的问题和形成原因,并且从教学内容、教学方法等方面提出相应解决策略。     

初高中英语衔接必备语法基础知识

为做好初高中英语教学的衔接工作,使学生顺利过渡,基础知识的补充是非常有必要的,笔者将一些必备知识收集整理,供广大师生参考学习。     

初高中英语衔接教学有效性探究

学生由初中步入高中对其人生的发展来说是重要的转折,学习难度也会迎来坡度。做好初高中英语衔接教学对学生未来更好地掌握英语知识,适应高中学习生活有着十分重要的帮助,因此教师必须在高年级阶段提升学生学习能力,改变学生学习方法,帮助学生提前适应未来的学习模式。本文主要就初高中英语衔接教学的有效性进行探索,期望能对提升学生英语学习能力有所帮助。     

初高中化学衔接困难原因分析及应对策略研究

本文根据高中化学教学的实践经验,对初高中化学衔接问题进行研究。通过教材、教师和学生三个方面对初高中化学衔接中存在的问题进行分析。并给出了对应的解决措施。通过本文能够帮助提高教师的自身科学素养与教学水平,让学生感受学习化学的快乐,并让学生掌握高中化学的正确学习方法,轻松跨越初高中化学衔接的"台阶",在高中化学学习的道路上轻松愉快的收获知识。     

重视“教”与“学”——衔接初高中英语教学

初、高中是中学教学两个重要的、具有承上启下的教学阶段。本文结合笔者多年的牛津版初高中英语教学实践,对初高中英语教学衔接问题进行剖析,并以师"教"、生"学"作为解决这一难题的有效途径。     

如何做好高一英语教学的衔接工作

高一阶段是初中到高中的一个过渡时期。英语教师,为了减轻学生面对高中英语学习的紧张感,避免造成两级分化,需要通过提高自身的教学能力,激发学生的学习兴趣;需要培养学生良好的学习习惯,引导学生掌握有效的学习方法;需要训练学生具备良好的心理素质,以此做好初高中英语教学的衔接过渡。     

新课标下初高中物理教学衔接研究

作为一名物理教育工作者,经常能看到很多初中物理成绩相当不错的学生在进入高中后对物理学习显得较为吃力,甚至完全跟不上节奏。为此,文章分析了初高中物理学习的不同,然后指出做好初高中物理教学衔接的主要思路。     

农村初中英语教学与高中英语衔接教育方式的分析与研究

以农村中学英语初中教学与市区高中英语教学衔接的现状和方法进行分析研究为主要内容进行阐述,结合当下农村中学初中毕业生存在不适应高中英语学习的成因进行分析,并以农村中学初高中衔接教育的有效对策为主要依据:从以生动形象的英语教学为主,培养学生良好习惯;以英语补缺补漏贯穿教学为主,提升学生自信;以方法为主,教授学习方式;以文化差异为切入点为主,有助于学生英语学习兴趣的激发;以情感熏陶和校情为主,提升学生归属意识和规范意识;从教师入手,提升英语教学质量;从学生入手,做好正确引导工作这几方面进行探讨和分析。其目的在于使农村中学的初中教育,从起始阶段就注重与高中接轨,从而使学生进入高中后迅速进入学习状态。