英语阅读理解中常用的十三种猜测词义的技巧

<正>"众所周知,词义猜测是英语阅读的一种重要技巧,它不但要准确无误地理解上下文,而且需要掌握或认识较多的课外词汇,在一定程度上考查考生的逻辑推断能力,是阅读能力的一个重要组成部分。事实上,学习并掌握一些猜测词义的方法技巧,不仅可以扩大词汇量,而且还能克服生词给阅读带来的干扰。猜词是克服词汇量不足的一种补救措施,它可以最大限度地排除生词给阅读理解造成的障碍,同时也是提高阅读理解能力的一项重要技能。以下将为大家介绍一些常见的猜测词义的技巧:     

如何培养初中生英语的阅读能力

<正>阅读是人们获取信息的一种重要途径,也是人类文化交流的一种重要形式。阅读理解是一种创造性的思维劳动,它不仅涉及词汇、语法等最基本的知识,而且语言的背后还包括文化背景、逻辑思维习惯等方面的知识,是英语综合运用能力的体现。阅读理解的能力直接制约着学生的答题效果。一、夯实阅读基础,使之"能"读词汇是语言学习的基本材料,无词不成句,无句不成文。读懂句子,首先要理解词义;读懂文章,必须要理解句意。实践证明,当一篇文章的生词量超过5%时,就会对阅     

浅谈初中英语阅读的方法与技巧

<正>在做英语阅读时,首先要读懂整篇文章的大意,了解整篇阅读的主旨,很多学生在做英语阅读时,遇到阅读中出现的不认识的生词就拿字典去查,其实,在阅读中遇到的生词,最好的办法是通过联系上下文去猜测词义,查字典会直接影响到做题的速度和阅读效果,因此在做阅读题目时要注意阅读方法和技巧的使用。下面笔者通过自己的教学经验从两个大方面来谈一下如何培养学生的阅读能力。1.明确阅读的目的传统的英语阅读教学分为精读、略读、浏览等,这     

应用元认知策略提高英语阅读能力的研究

<正>笔者曾经对自己所教的100名学生发放了有关阅读理解相关问题的调查问卷,发现学生们在阅读理解方面所面临的问题有如下几点:不能准确地掌握和理解重点句子;对于生词多的英语篇章不具备足够的自信心;没有科学地使用阅读策略;不会总结、概括文章的主旨;做阅读题正确率不高;不会联系上下文来猜测生词的意思;做阅读题时注意力比较分散;对于较长的篇章没有足够的耐心完成。由此得知,学生们在英语阅读理解方面还存在着一些比较严重的问题,使得他们的阅读能力停滞不前、提高缓慢,但是他们还非常迫切地希望能够学好     

浅谈高中英语阅读中的词义猜测的常见方法

阅读是高中英语教学的重点,是学生接触英语最直接,最主要的途径。同时,高中英语教学大纲中也明确指出:阅读是理解和吸收语言信息最重要的手段,它能为学生提供更为丰富的教育教学资源。教师要有计划地指导学生掌握科学有效的阅读方法和技能,指导他们使用词典语法等工具书及各种英语教育教学资源,鼓励他们在阅读中根据上下文猜测词义等,使他们逐步获得较强的阅读能力,为他们继续学习和发展奠定坚实的基础。     

试论阅读中识别词汇意义的策略

本文从词汇形态结构和语篇逻辑关系两个角度分析学生进行阅读时辨别词义的困难。词汇量匮乏带来理解障碍,而词汇量的扩充不是一朝一夕之事。在语篇阅读过程中,词汇形态规律和识别语篇逻辑关系这两种学习策略可以有效地提高阅读理解能力。     

浅谈高中英语阅读的策略与技巧

<正>引言如今世界进入全球化时代,英语能力不仅关系学生现在的学习成绩,更关乎他未来的发展前景,因此如何能够使其掌握英语阅读的策略与技巧十分关键。1.阅读在高中英语教学中的地位阅读作为一道综合性的题型,它对学生的词汇量、语法能力、英语思维以及做题技巧都有所要求,可以说阅读和英语基础知识的掌握是一个相辅相生、共同进退的关系。首先,阅读的第一步是能够看懂文章,这就需要学生拥有较大的词汇量储备。第二步,是要对文章进行通读,了解全文的梗概意思,这需要具备扎实的语法能     

考生如何用构词法快速扩大英语词汇量

<正>构词法一直以来都是作为语法项目列在考试大纲里,在高三复习阶段,构词法没有引起考生的足够重视,造成了考生的词汇量始终未超出3000个单词。而在考试中,尤其是在做阅读理解时,会出现许多生词,学生不知道推测其词义,既读不快、又读不懂,造成阅读障碍,因而影响了考生的英语学科成绩。掌握构词法是迅速扩大词汇量最有效的方法之一。构词法主要有合成法、转化法、派生法和缩略法四种。其中合成法、转化法和派生法为主要的构词方法。     

从高职英语阅读课教学谈英语阅读技能的培养

高职学生的英语阅读能力与其词汇量、文化背景知识和阅读技巧等密切相关。阅读技能的培养对提高学生的阅读能力十分重要。而教师的阅读课教学方法又直接影响着学生阅读技巧的掌握和阅读能力的提高。本文结合实际的课堂教学实例,谈谈如何在阅读课堂教学中培养学生的阅读技能。     

加强阅读教学,提高学生英语水平

<正>高中阶段的英语教学侧重阅读,学生通过阅读可以开阔视野,增长知识,学习掌握词汇并扩大词汇量。就高考和平时的考试来说,语言最难、内容最深的部分,也正是阅读理解;题量最大,分数最多的部分,还是阅读理解。所以,学生阅读理解和完形填空(其实也是一种变相的阅读形式)的能力直接影响整体英语成绩。提高英语阅读能力是每一位教师和学生的共同目标。但是,这是一个循序渐进的过程,教师要有计划地指导和训练,根据学