浅谈高中英语新课程改革

近年来,高中英语教学在不断进行改革,尤其是在新课改实行后,高中英语教学也逐渐成为了改革的重点。高中英语教学发生了很大的变化,但就目前来看,在高中英语教学中,仍然存在一些问题,直接影响了教师的教学效率和教学效果,这说明高中英语新课程改革依然存在很大的问题。因此,本文研究分析了新课改中存在的问题,并从新课改的角度出发对问题进行解决。     

新课改下的高中英语教学研究

<正>在高中英语新课改的影响之下,怎样执行新课改的教学理念,根据学生的实际情况,探究适宜的教学方法,这是当前高中英语教师需要认真探究的一个问题。这就要求教师积极地应对新课改,把握新课改的教学理念,对自身的教学活动进行反思与总结,进而持续地优化教学模式,最终大大地提高教学效率与教学质量。1.高中英语教学面临的一些问题1.1没有改变以教师为中心的课堂教学模式英语教学课堂依旧是以教师作为中心,高中英语     

新课改背景下高中英语教学的困境与对策探讨

随着国家大力整改教育弊端,在新课改的背景下,高中英语教学面临许多教学改革。本文结合新课改背景,分析了高中英语在在此背景下存在的教学困境,提出了相应的解决对策,以期为英语教学提供一些帮助。     

新课改背景下高中英语教学中教师角色的转变

<正>在新课改背景下,高中英语教学的教学目标、教学任务和教学方式都发生了新的变化,分析新课改背景下高中英语教师教学中存在的问题,能够帮助英语教师成功转变角色,提高高中英语教师的综合素质,同时完成新课改的任务。现阶段,我国高中英语教师在教学过程中仍存在诸多问题,究其原因,高中英语教师缺乏准确的角色定位,难以满足新课改对高中英语教学提出的新要求。因此,本文以新课改背景下,高中英语教学中英语教师角色的转变为课题,着重分析了与该课题相关的内容。1.高中英语教师对新课改存在认知错误     

高中英语写作教学现状与改进策略探析

<正>引言在当前应试教育模式下,高中英语写作在英语教学中占有重要的比值,优质的作文是学生取得高分,步入名校的重要砝码。伴随着国际化进程的加快和新课改教学理念的深入推行,教育机构愈发重视英语写作教学的高质性。但在当前高中英语写作教学中,仍存有一些不足,制约着英语写作教学质量的提升,使其难以满足新课改对英语写作教学的新要求。本文对新课改教学背景下,高中英语写作教学现状予以审视,并进行改进策略探析,供广大同仁参考。     

浅谈高中英语教学存在的问题及对策

<正>高中英语教学在新课改的推动下,教学改革进行得如火如荼,效果初显,但也暴露出了一些问题,特别是课堂效率不高,令人担忧,所以,打造高效课堂应该成为高中英语教学改革的核心,才能不断提升英语教学效率和水平,促进学生全面发展。本文立足新课程改革的角度,分析高中英语教学存在的问题,并对这些问题提出相应的对策,希望能对相关教师有所帮助。1.目前高中英语教学课堂存在的问题1.1教学理念滞后虽然新课改的实施使高中英     

体验式教学在高中英语写作教学中的应用

<正>高中英语写作教学作为高中英语教学重要内容,对高中英语教学有着重大作用和影响。体验式教学模式应用于高中英语写作教学,不但能够提高高中英语写作教学质量及效率,还能够促进高中英语教学发展,推动整个高中教学进步。故在高中英语写作教学中应用体验式教学模式是必要和重要的。1.新课改背景下高中英语写作教学的现状分析近年来,随着新课改的不断推行和深入,越来越多的人提高了对高中英语教学的重视及关注度,从以     

高中英语教学模式改革研究

<正>目前在高中的英语教学过程中,总是出现一些不理想的状态,我们很难采取高效的教学模式,所以为了改变这种现状,迎着新课改的教育背景我们可以从教师身上下工夫。为了提高高中英语教学的效率,我们需要改变原有的教学模式以及课堂内容,教师可以构建和学生的新型师生关系,而本文也是主要介绍了高中英语教学过程中遇到的问题,以及在新课改的背景下我们如何提高高中英语教学的效率。1.高中英语教学存在问题在新课改的背景下,我们越来越重视的是对学生的素质教育以及全面发展。要想提高学生的英语成     

高中英语教学在新课改指导下出现的问题与解决的对策

<正>随着新课改指导理念的下发,当代高中英语教学的内容、理念、目标也发生了变化,这就要求教师必须在掌握、吸收新课改指导思想的基础上进行教学,从而提高高中英语教学的质量。本文将对此进行简要的研究以及分析。1.高中英语教学在新课改指导下出现的问题1.1教师的教学方法过于陈旧由于传统教育教学理念的深入影响,现代高中英语教学中的教师依旧还在沿袭传统的、僵硬的老式教学手段,虽然在新课改思想指导下略有变化,但是整     

高中英语教学中培养学生创新能力的思考

为落实新课改精神,突出学生能力的培养和提高,文章以"高中英语教学中如何培养学生的创新能力"为主题,结合教材内容的重组整合以及课堂教学实施,从创设学习环境,营造创新氛围;整合学习内容,拓宽创新空间;改进教学方法,开发创新潜能;重视教学评价,分享创新成果四个方面提出了高中英语教学中学生创新能力培养的一些做法,其中渗透着新课改理念,较好地落实了新课改的三维目标要求,具有较强的可操作性和良好的效果。