初中英语教学中提升学生英语语感的策略探讨

在初中英语学习中,对于学生而言最高的学习能力就是对于英语的直觉,通常情况下将这种直觉看作语感。因此,当前英语教学中老师要培养学生的语感,在具体教学过程中强化学生的英语学习能力,在课堂教学中做到由浅及深、由易到难,促使学生在英语课堂教学中形成良好的英语核心素养。根据当前英语教学中的实际情况,研究如何在英语教学中培养学生的语感。     

初中英语教学中提升学生英语语感的思考

<正>语感是我们对于语言的一种领悟能力,是学习语言非常重要的基础。在初中英语教学中,英语语感对于学生来说非常重要,它能帮助学生更好地学习英语、掌握英语,并提高学生英语交流水平,从而促进班级英语平均水平的提高。初中是非常重要的基础学习阶段,是培养学生英语语感的重要阶段,能够为学生今后的英语学习打下良好基础,因此在初中英语教学中教师要重视语感的培养。那么怎样才能有效地培养初中生英语语感呢?笔者在下文中进行了具体的分析。1.初中英语教学中提升学生英语语感的重要性     

谈初中英语语法教学的实践认识

<正>随着新课程改革的不断深入,中学的英语语法教学从传统的语法知识教学转变为提高学生在日常英语学习中分析语法的能力。在英语教学过程中,语法教学经过了多次的自我革新,旨在通过不断优化语法课堂教学,提高学生的英语句法分析能力。新课程改革之后提出了新的英语语法教学标准,其要求初中英语教师在引导学生构建较为系统的语法知识体系的基础上,培养学生具体的语句分析能力以及英语表达能力,这对当前的初中英语语法教学提出了不小的挑     

戏剧教学法在初中英语教学中的应用

<正>初中英语作为初中生的主要学科,在初中阶段的学习中占有重要的地位,英语作为一门外语如果没有良好的英语语感,对学生来说会有很大的学习难度,因此在初中英语教学中,教师不仅要将英语的语法和词汇等基础知识让学生扎实掌握,最重要的是要培养学生的英语语感,加深学生的英语文化底蕴,这样才能够让学生更好地了解英语文化,才能够将英语学习的精髓牢牢地把     

促进初中英语写作有效教学的对策分析

培养和提高学生的英语写作能力既是英语教学的重点,也是英语教学的难点。因此,教师在初中英语写作的教学过程中,就应该立足于新课标的要求,采用有效的教学策略,扩大学生的词汇量,培养学生的英语语感,提高学生的语法水平和英语技能水平,为学生实现终身学习奠定基础。     

初中牛津英语朗读策略初探

大声朗读是初中英语教学的一个非常重要的部分。其中包括语感、词汇、语法以及段落大意等。加强牛津英语朗读的教学,对于提高学生的英语水平大有裨益。本文将指出初中牛津英语朗读教学中所面临的问题,并且结合问题提出相应的建议。努力提高初中牛津英语朗读的教学质量,能够很好地促进学生的英语学习,培养学生的英语语感。     

关于初中英语语法趣味性教学的实践与思考

改变传统的英语语法教学方式,提升学生学习语法知识的趣味性是当前亟需得到解决的一项重要问题。本文对初中英语语法教学的趣味性问题进行了分析,紧紧围绕趣味性教学的理念,切实改变当前初中英语语法教学中面临的困境,帮助学生轻松的掌握英语语法知识。     

在初中英语语法教学中培养学生的思维品质

<正>当前我国英语教学中,语法在初中英语教学中是很重要的部分,传统语法教学过于注重对词汇的语法知识讲解,教师只注重学生知识的应用,过多关注学生分数,并不重视学生思维品质的培养。新课改对学生的思维品质提出了更高的要求。从中国当前的教学现状来看,英语语法教学枯燥乏味,不能引起学生的     

有效实施初中英语语法教学的再思考

<正>1.引言Elliss(2006)指出"绝对不讲语法的教学主张或许昙花一现,但终不成气候……大量数据表明语法教学是有用的"。在初中英语语法教学中,教师在策略上还是很重视语法教学的,对于初中英语教学来说,没有语法,难成章法,难成条理,这已是初中英语教学的共识。然而,初中英语教学语法依然存在很多困惑,语法教学高耗低效,缺少理论支撑和指引,再加上当前流行的交际英语、情境教学法等,对语法教学都是避而     

英文电影在初中英语教学中的运用

当前社会生产活动环境对英语的需求越来越大,对初中生英语水平的要求也越来越高。在初中英语课堂中英文电影是激发学生学习热情的重要手段之一,通过英文电影教师可以培养学生的语感、跨文化意识以及英语听说等能力。本文主要分析英文电影在初中英语教学中的实践运用,以期推动初中英语课堂教学的进步。