结合情感教育的初中英语教学效率分析

<正>在教育改革的背景下,情感教育已经成为了新课程目标中的主要组成部分。情感教育在初中英语教学中,是非常重要的一种改革方法。初中英语教学本身是交流的过程,更是教师与学生情感交流的过程。因而,如果情感教育不能很好地使用于初中英语教学中,初中英语教学效率则不佳。1.初中英语情感策略教育的重要性在当今社会环境背景下,人们的思维日益复杂,情感控制也     

情感教育在初中英语教学中的运用

情感教育在初中英语教学中发挥着重要作用,能有效培养学生的学习兴趣,激发学生学习英语的内在潜能,增强学生的自信心,有效提高学生的学习效率,提高英语教学水平。本文主要介绍情感教育的基本概念,分析情感教育在初中英语教学中主要存在的问题,并探讨情感教育在初中英语教学中的有效运用。     

牛津版初中英语教学情感教育的融入和拓展

初中英语新课程改革的实施,对英语教学提出了更高的要求。情感态度也作为新课程的五维目标之一。在教学中运用情感教育,让学生能够从情感的角度出发,更有效地培养了学生的积极性。本文就牛津版初中英语教学中,情感教育的融入和拓展加以分析。     

让赏识教育走进藏区初中英语口语教学

<正>赏识教育是一种从情感方面对受教育者进行细微教育的方式,是一种爱的教育,是一种遵循生命发展规律的教育。结合藏区初中英语教育实际,依托2001年我国教育部颁布的《英语课程标准(实验稿)》在重视知识和技能的同时,把情感引入教学目标,给初中英语教学,特别是口语教学带来生机。因此,让赏识教育走进藏区初中英语英语口语教学势在必行。     

初中英语教师教学创新能力提升路径分析

初中教育是中等教育的发端,是学生形成较为稳定的独立思考、自学能力、意志培养、情感塑造的关键时期。积极探索初中英语教师教学创新能力的提升路径,对于提高初中英语教学的有效性具有积极的实践意义。本文在分析初中英语教育与学生创新能力教育二者关系的基础上,详细分析了初中英语教师教学创新能力的结构和特征,进而提出了初中英语教师教学创新能力的提升路径。     

初中英语教学中渗透情感教育之我见

新的初中英语课程标准中将培养学生的情感列入本学科的教学目标中,这表明情感教育已经不只是语文和政治教学的任务,各个学科都应当承担起培养学生正确情感和良好品质的重任,而不能仅注重知识的传授。作为初中英语教师,应当按照新课标的要求,将情感教育渗透在教学的各个环节中,关注学生的情感态度,促进进他们健康成长。     

谈英语课堂中渗透情感教育的原则

新课程改革提出了要在教学中培养学生的情感态度价值观,那么,如何在初中英语教学中渗透情感教育呢本文从兴趣教学、情感交流、关爱学生、情感转移等方面阐述了在英语教学中渗透情感教育的原则。     

锤炼情感教育，提升核心素养——初中英语教学改革

在日益国际化的当今社会,英语发挥着越来越重要的作用,因此英语能力在国际化的今天显得非常必要。如今,初中英语教学存有诸多问题亟待解决,这也使得初中英语教学效果并不佳。在素质化教育推行的当下,培养学生的核心素养应该被提上日程,而核心素养的提高需要伴随着情感教育,因此情感教育作为如今教师的教学方式之一理应受到重视。针对目前的初中英语教育现状,简要探讨如何结合情感教育提高学生核心素养。     

浅谈情感教育在初中英语教学中的运用

<正>随着我国教育事业方面的发展,对于教育方面的一些观念也进行了相应的改变。现在很多的初中英语教学都主要的运用到了情感教育的方法。对于运用情感这一教育方法,更有利于促进学生对英语的喜爱,在另一方面,也有利于促进教育事业的发展。情感教育在初中英语教学中得到了普遍性的应用,有利于促进学生的英语交流水平,有利于改善英语教师与学生     

浅谈情感教育在初中英语教学中的应用

<正>在新课改背景下,将情感教育结合于英语教学活动中可以培养出学生学习英语的积极情感,从而有效提高英语成绩。本文首先介绍了情感教育与初中英语教学之间的必要性,以此基础分析了在实际教学活动中融入情感教育达成的积极作用,并提出了应用的具体方法。1.初中英语教学与情感教育的必要性对正处于青春期的初中生来说,轻松快乐的学习情绪可以活跃大脑思维,振奋学习精神,将情感作为一种教学手段应用于教学活动中,对提高学生的认知